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1、高考文言文翻译,1.以难词难句为突破口，掌握高考文言句子翻译的方法技巧。2.在已掌握文言文翻译的一般方法和技巧基础上，加强采点得分意识。,文言翻译基础知识,1、注意词的古今意义,2、注意一词多义,3、注意词类活用,5、文言句式,4、注意通假现象,6、注意文化知识,7、注意偏义复词现象,8、句子的语气,“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。,信、达、雅,一、文言翻译的原则,“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。,“雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文的风格。,例：曹公，豺虎也。,曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。,二、文
2、言翻译的种类,文言文的翻译有直译和意译两种。,直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。,直译：,意译：,意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,文言翻译的种类,例如,从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：直译为主，意译为辅。,原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。,直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。,意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。,三、翻译的步骤,通读全句，标注要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻
3、译；调整全句，符合规范。,四、文言翻译的方法,人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。度量衡单位、数量词、器物名称。古今意义相同的词。,留,文言翻译的方法一,翻译下列句子:,1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。,2.得楚和氏璧。,译：得到了楚国的和氏璧。,人名,人名、年号,1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,2.得楚和氏璧。,器物名,地名,官名,与现代汉语义同,删除无须译出的文言词
4、语。具体情况：句首发语词。句中停顿或结构作用的词。句末调节音节的词或语气词。偏义复词中的衬字。,删,文言翻译的方法二,翻译下列句子:,1.师道之不传也久矣,译：从师的风尚不流传已经很久了。,2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。,发语词，删去,1.师道之不传也久矣,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,2.夫战，勇气也。,助词,用于句首，表示要发议论，删去,译：原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度。,字字落实第二式:,删,把无意义或没必要译出的虚词删去。,3.而山下皆石穴罅（xi），不知其深浅。（石钟山记）,偏义复词，删去浅,句首发语词。句中停顿
5、或结构作用的词。句末调节音节的词或语气词。偏义复词中的衬字。,删,1、词类活用词换成活用后的词，2、通假字换成本字，3、将单音词换成双音词，4、将古词换作现代词。,换,文言翻译的方法三,翻译下列句子:,1.非能水也，而绝江河。,译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原,1.非能水也，而绝江河。,词类活用，名作动,2.余意其怨我甚，不敢以书相闻。,译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。,文言翻译的方法三,换,译：不是会游泳，却渡过了江河。,2.余意其怨我甚，不敢以书相闻。,使动用法,名词活用为使动,形容词活用为使动,及
6、物动词活用为使动,不及物动词,动词活用为使动：动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。,（1）不及物动词活用为使动。,（2）及物动词活用为使动。,如：,项伯杀人，臣活之。,今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣（之）也。,吞二周而亡诸侯。,远人不服，则修文德以来之。,沛公旦日从百余骑来见项王。,形容词活用为使动：表示使宾语具有某种性质或状态。,如：,春风又绿江南岸。,臣闻求木之长者，必固其根本。,强本而节用，则天不能贫（之）。,秦王恐其破璧。,名词活用为使动：表示使宾语成为某种人或事物。,如：,先生之恩，生死而肉骨也。,先破秦入咸阳者王之。,齐威王欲将孙膑。,使动用法,使动用法的翻译格式：
7、,（1）兼语式，“使（让）怎么样”。,（2）动宾式。,如：,齐威王欲将孙膑。,译为“齐威王想让（叫）孙膑做将领。”,沛公旦日从百余骑来见项王。,如：,译为“沛公第二天带领百余骑兵来见项王。”,意动用法,意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。,意动用法,名词活用为意动,形容词活用为意动,名词活用为意动,表示把宾语当作某种人或事物。,如：,粪土当年万户侯。,孟尝君客我。,吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。,邑人奇之，稍稍宾客其父。,形容词活用为意动,表示认为宾语具有某
8、种性质、状态。,如：,成以其小，劣之。,邑人奇之，稍稍宾客其父。,渔人甚异之。,且庸人尚羞之，况于将相乎？,武阳色变震恐，群臣怪之。,大将军邓骘（zh）奇其才，累召不应。,意动用法,意动用法的翻译格式：,（1）“认为（觉得）怎么样”。,（2）“把当作看待”。,如：,译为“成名因为它小，认为它是劣等货。”,如：,译为“孟尝君把我当作客人看待。”,（3）“对感到怎么样”。,如：,孟尝君客我。,且庸人尚羞之。,译为“就连庸人尚且对这感到羞辱。”,成以其小，劣之。,为动用法,为动用法，简言之，即主语为宾语而动。为 宾动。,父曰：“履我。”,既泣之三日，乃誓疗之。,关羽、张飞不悦，先主解之。,使动用法、
9、意动用法、为动用法三者的区别：,*使动用法：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。,*为动用法：为宾语而行动。,如：,如：,如：,（大木）匠人斫而小之。,客观上使大木变小了,孔子登泰山而小天下,“天下变小了”只是主观感受,华佗脉之。,有替宾语怎样的意味,翻译下列句子:,1.豫州今欲何至？,译：刘豫州现在想要到什么地方去呢？,2.甚矣汝之不惠！,译：你不聪明太严重了,主谓倒装,宾语前置句,3.蚓无爪牙之利，筋骨之强。,译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强壮的筋和骨头,定语后置,主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句,调,文言翻译的方法四,计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置）,主
10、意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。,夫晋，何厌之有？倒装：晋，有何厌？(宾语前置）译：晋国，有什么能让他满足的呢？,宾语前置一、否定句中代词作宾语，宾语一般要前置。但要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是句子必须是否定句。秦人不暇自哀。（过秦论）二、疑问句中如果宾语是疑问代词，宾语一般要前置。大王来何操？（鸿门宴）三、用“之”、“是”作标志的宾语前置。句读之不知，惑之不解。,定语后置句1、中心语后置定语者2、中心语之后置定语3、中心语之后置定语者 石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记4、中心语数（量）词,补,文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成
11、分先补上，然后再翻译。,文言翻译的方法五,1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（ni）人，无御之者。,译：永州的野外出产一种奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花纹；它接触到草木，草木全都枯死；咬到人，没有能够抵抗得住的。,2.不如因而厚遇之，使归赵,译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国。,省略主语：蛇,省略兼语：之，他,蛇,草木,3.私见张良，具告以事。,译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他。,省略宾语：之，他,文从句顺第二式:,补,在文言文翻译时，补出省略的成分。,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,贯,文
12、言翻译的方法六,翻译下列句子:,1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。,2.误落尘网中，一去三十年。,译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。,借喻：喻指边疆,借喻：喻指污浊的官场,（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。,翻译下列句子:,1.肉食者鄙，未能远谋。,译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。,借代：代指做官的人,2.沛公不胜杯杓，不能辞。,译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。,借代：代酒，可译为“酒力”,翻译下列句子:,译：季氏将要对颛臾发动战争。,委婉：发动战争,1.季氏将有事于颛臾。（论语）,译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭
13、什么使自己安身立足呢?,委婉：指地位尊贵人物的死,2.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？,(三)委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。,翻译下列句子:,译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘。,1.秦时明月汉时关。,2.将军百战死，壮士十年归。,译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。,译：精通五经六艺。,3.通五经，贯六艺,(四)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。,第七招：,猜,遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理
14、推断！,客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，（不可以（仅仅画得）相似于它们。）故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,罄（显现）,2013年浙江省高考文言文翻译真题：20.把文中画线的句子译成现代汉语。其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷，（导致）像今天这样的忧虑呢？解析：（1）句考查了状语后置“密于法”，关键词“胜”“患”。奚重而不更也为什么如此严重却不改变呢？解析：（2）句考查关键词“奚”“重”“更”的翻译。,文言文翻译的
15、技巧,1.字字落实 留 删 换 2.文从句顺 调 补 贯,小结：,4、抓关键词句，洞悉得分点,3、猜,抓关键词句，洞悉得分点,总结：文言文翻译技巧,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出关键词语、特殊句式，准确翻译,关键词句不落实，就会徒劳无功,综合运用7种方法，翻译下面文段：,1、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语,牛刀小试,管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。天下不多管仲之贤 而 多 鲍叔能知人也,人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才,我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候,2、郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛虎。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而终。,只有有道德的人才能用宽和的政策使人民,服从,其次再也没有什么比严厉的法令更好了。,水性懦弱，人民就轻视它玩弄它，就有很,多人死于水，所以采用宽和的政策很难。,
