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1、,第一章 运动的描述,第1讲 质点 参考系和坐标系,高中物理必修一人教版,目标定位,质点 参考系和坐标系,理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，并可以判断物体是否可以看做质点.,理解参考系的概念，知道运动具有相对性.,知道坐标系和坐标系的种类,1,2,3,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,预习导学,1.形状 大小 质量,2.大小 形状 3.主要方面 次要因素 理想化,一、物体和质点,想一想：2013年10月1日，丽丽一家坐高铁从北京到青岛，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以将高铁看做质点？,答案：不能;物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响.高铁的长度对测量时
2、间有影响,质点 参考系和坐标系,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,1.参考 2.可以 有所不同,二、参考系,想一想：作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？,答案：不是；参考系的选取是任意的，可以选择静止在地面上的物体，也可以选择在地面上运动的物体,预习导学,质点 参考系和坐标系,三、坐标系,1.位置 位置变化 坐标系 2.原点 正方向 单位长度3.直线坐标系 平面直角坐标系,想一想：2013年10月在天津举办的第六届东亚运动会上，中国队选手陈静文在女子400米决赛中以53秒76的成绩成功卫冕为了准确地描述她在跑道上不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标系？,答案：运动员在400
3、米赛跑时，要经过弯道，故建立平面直角坐标系,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,一、对质点的理解,1.质点不同于几何中的“点”质点是用来代替物体的 有质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与几何中的“点”有本质的区别.,2质点是一种“理想化模型”，是为了研究问题方便而 对实际问题的科学抽象，实际中并不存在它是抓 住了主要因素物体的质量，忽略了次要因素 大小和形状，是典型的物理模型之一,3把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究 问题的影响可以忽略不计,质点 参考系和坐标系,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,例 1 关于质点，下列说法中正确的是()A很小的物
4、体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点B分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点C研究运动员跨栏时的动作时，运动员可以看成质点D质点是为了突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型,D,质点 参考系和坐标系,地球公转,香蕉球轨迹弯曲成因是因为足球各部分的运动情况不同。,肢体动作,错,对,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,借题发挥：一个物体能否看做质点不是以其大小而论的，更不能看物体的轻重，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响,课堂讲义,质点 参考系和坐标系,针对训练 第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月在南京举行，届时将在15个体育馆
5、进行26项比赛在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是(),测量的运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,1物体的运动是绝对的，静止是相对的，选定参考系之后，才能知道和研究物体的运动,2参考系的选取是任意的在实际问题中，参考系 的选取以研究问题方便、简单为基本原则通常 选地面或地面上静止不动的物体为参考系,二、对参考系的理解,3对于同一个物体，选取不一样的参考系，观察的结 果也会不同,质点 参考系和坐标系,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,质点 参考系和坐标系,例2 如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右
6、飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘,两艘船的运动状态是(),AA船肯定是向左运动的BA船肯定是静止的CB船肯定是向右运动的DB船可能是静止的,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,C,课堂讲义,质点 参考系和坐标系,针对训练以下说法正确的是()A参考系就是不动的物体B任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果,是假定为不动的物体，实际上也运动,一个物体相对于另外一个物体的位置变化,以A为参考系B在前进，以C为参考系B在后退,CD,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,三、坐标系
7、的建立,1意义：借助适当的坐标系可以定量的描述物体的 位置及位置的变化,2方法,质点 参考系和坐标系,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,课堂讲义,质点 参考系和坐标系,例3 一质点沿x轴运动，各个时刻的位置坐标如下表所示：,(1)请在图中的x轴上标出质点在各时刻的位置,(2)哪个时刻质点离坐标原点最远？有多远？,A,B,C,D,E,F,(2)质点在1 s、2 s、3 s、4 s、5 s时离坐标原点的距离 分别为5 m、4 m、1 m、7 m、1 m，所以4 s时质点 离原点最远，为7 m.,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,借题发挥：当描述直线运动的物体的位置及位置变化时，只要建立
8、直线坐标系即可；当物体在同一平面内运动时，要用平面直角坐标系才能定量描述物体的位置及位置变化.,对点练习,1下列问题中，加下划线的物体能被视为质点的是()A研究“嫦娥”三号发射 时离地面的高度B研究从沧州开往青岛 的和谐一号列车的运行 时间C研究跳板比赛中运动 员的动作D研究地球上昼夜的形 成,看做质点的条件,质点 参考系和坐标系,“嫦娥”三号 VS 离地面高度,火车长度 VS 沧青间距,AB,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,对点练习,2下列关于质点的说法中，正确的是()A质点是一个理想化模型，实际上并不存在B只有体积很小的物体才能被看成质点C万吨巨轮非常大，无论何时都不能看做质点来处
9、理D如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点,AD,质点 参考系和坐标系,看做质点的条件,解析,只有当物体的形状、大小与所研究的问题无关或属于次要因素时，才可看成质点.,对,错,错,对,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,对点练习,3在电视连续剧西游记中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头，如图所示放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”这时，观众所选的参考系是(),参考系的选取,C,质点 参考系和坐标系,A“孙悟空”B平台C飘动的白云 D烟雾,研究对象：孙悟空,参考系：飘动白云,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,对点练习,42013年吴桥杂技节上，一名杂技演员将手中的球从高出地面3 m的位置竖直向上抛出，它上升5 m后回落，最后到达地面，如图所示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格：,质点 参考系和坐标系,坐标系的建立,3m,8m,0m,目标定位,预习导学,课堂讲义,对点练习,0m,5m,3m,再见,
