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1、一、按要求填空。,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的影响，在本学期，我们也接触了很多这样的人。如 的老班长、的晏子、的王熙凤等；只有积累了丰富的词语才能吧人物描写的形象生动、栩栩如生，这学期，我还积累了许多描写人物的词语，如描写人物外貌的有、；描写人物动作的有、；描写人物品质的有、；另外，我还积累了关于无私奉献的格言，如：。,二、根据下面提供的语言环境，回答问题，说话人要符合人物的身份。,几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽
2、丰富的色彩。”面对这个话题，你想一想，小孩子、病人、“追星族”们、打工者会怎样说？你又会怎么说。1、小孩说：2、病人说：3、“追星族”们说：4、面对这个话题，你会说：,三、根据要求写词句。,1、选词填空。久违 劳驾 请教 包涵 恭喜 高见 借光 赐教 请问 拜托 留步 打扰（1）好久没见指（），请人原谅是（）；给予指教是（），托人办事叫（）。（2）“听了您的（），我豁然开朗。您（），不用送了”。爸爸笑着对林教授说。2、“小方爸爸叫你去。”加上标点可表达两种不同意思?,阅读短文，完成作业。,穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人
3、，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？,选择合
4、适的词语填空,望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10 岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”,邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸
5、伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”,回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总
6、比伤害的力量大得多。,1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。顺便来瞅瞅老师（chu qi）留下抹不去的记忆（m m）2、将文中括号里不恰当的词划去。3、从文中找出下例词语的近义词。拘谨（）诧异（）4、文中表示“看”的词还有、，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）、。5、联系上下文理解画线词语的意思。从眉目上看：生怕鸡蛋被挤破 6、第5自然段在文中的作用是 7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。,阅读答案：,1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)顺便来瞅瞅老师（chou qiu）留下
7、抹不去的记忆（mo ma）答：chou mo 2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)答：划去“竟然、精心、害怕、居然”3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)拘谨（）诧异（）答：拘谨（拘束）诧异（惊奇）4、文中表示“看”的词还有、，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）、。(3分)答：文中出现的瞅、望、瞧 除文中的还有盯、瞪、观、瞄、瞥等,5、联系上下文理解画线词语的意思。(2分)答：文中出现的瞅、望、瞧 除文中的还有盯、瞪、观、瞄、瞥等从眉目上看 相貌（或脸形、长相、面目）生怕鸡蛋被挤破 非常害怕 6、第5自然段在文中的作用是(2分)答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。(2分)答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。我会从“送礼”的角度去看这个问题。首先，我们在哪种情况下会去“送”礼？一是出于真心的分享；二是发自肺腑的感谢；三是有求于人。对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.,
