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1、,它们是我们以前学过的哪种图形?它们都是（）图形。,这几个图形都有什么共同特点？,它们都是圆柱体。,指出下面图形中哪些是圆柱,生活中，你还见过哪些圆柱形的物体？,圆 柱 的 认 识,底面,底面,侧 面,侧 面,O,O,圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？,小组仔细观察、思考、讨论：,侧 面,两个圆柱有什么不同？,高,高,O,O,O,O,侧面,侧面,底面,底面,底面,底面,圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高,你发现什么？,继续观察、思考并讨论：,侧 面,O,O,侧 面,O,O,侧 面,O,O,侧 面,O,O,侧 面,O,O,侧 面,O,O,圆柱
2、的高有无数条，高的长度都相等。,在生活中，圆柱的高有不同的称呼，你知道吗？,厚,深,长,小结,圆柱的特征：,1、有两个底面：,2、一个侧面：,大小一样的圆,曲面,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,小组合作交流：,圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系？有什么关系？,圆柱的侧面沿高展开是什么图形?,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_。,长方形,高,高,高,高,高,返回,高,小组合作交流：,圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系？有什么关系？,底 面,侧 面,底 面,侧
3、面,底 面,侧 面,底 面,侧 面,底 面,侧 面,底 面,侧 面,底 面,底 面,侧 面,底 面,底 面,侧 面,底 面,底 面,侧 面,底 面,底 面,侧 面,底 面,高,底 面,侧 面,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_，这个_的长等于圆柱的_，宽等于圆柱的_。,长方形,长方形,底面周长,高,小结,习题我能行！Come on,1.指出下列图形哪些是圆柱？,()()()()(),圆柱体的高只有一条.（）圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。()圆柱的两个底面的直径相等。（）,2.判断,3.想一想，折起来后能得到什么图形？
4、,长方体,正方体,圆柱体,20厘米,15厘米,4.你能把这张纸做成什么样的圆柱？,5.已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。侧面展开的长方形的长是（）厘米,宽是()厘米。6.把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高是()厘米。,12.56,2,18.84,7.一根圆木把它从中间截开，截面是什么形状呢？表面积和之前相比发生了什么样的变化？,这节课我们认识了圆柱这种立体图形,圆柱的认识,圆柱有（）个面，上下两个底面是两个（）的圆，圆柱的侧面是（），两个底面之间的距离叫做()，圆柱有()条高，每条高长度都()把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个()，这个长方形的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。,
