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1、,欣 赏,烛光里的妈妈妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。,有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？,我的母亲,胡适,胡适（18911962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。胡适25岁就当了北京大学教授，可算是少年得志。积
2、极参加新文化运动和文学革命运动,发表文学改良刍议引起很大反响。后任北京大学文学院院长、中华民国驻美国特命全权大使、北京大学校长。,认识作者：,1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集尝试集；他第一个用白话写作独幕剧终身大事，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。,胡适,晚年主要致力于水经注的研究，后病逝于台湾。,胡适,我的母亲是新课标实验教材八年级下册第一单元的一篇精讲课。作者是我国著名学者胡适。原文选自胡适自传，体裁是一篇传记。文章记叙的是作者中年时回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的经历，表现母亲无比深挚的爱子之情和宽容、隐忍、仁慈、温和而又很有刚气的优秀品
3、质，突出母亲对自己深远的影响，表达自己对母亲的怀念与敬爱之情。,教材介绍,读准字音，理解词义文绉绉（）庶（）祖母翳（）绰（）号佃（）户 恭（）筹（）备 摹（）画 廿（）,zhu,sh,y,chu,din,gng,chu,m,nin,翳(y)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉（zhu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。,初读课文,掌握下列词语:,父亲胡传,母亲冯顺弟,冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有
4、一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。终年46岁，一直守了23年的寡。,胡适的母亲,用一句话概括文章的内容。,此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。,文章思路,我的母亲,童年生活,深远影响,记叙母亲,(1-4),(5-12),(13),对“我”,对家庭,对自己,(5-7),(8-11),(12),文章分层,一（14）写自己童年时身体、性格的特点，同时表达了对童年往事的追念和惋惜之情。二（512）写母亲对我的直接教育和
5、对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。三（13）写母亲对我的深远影响。（侧面描写）,写母亲对我的直接教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。圈、点、勾、画、的方法找出：,文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？,探究讨论：,一、如何对“我”进行管教；(5-7)二、如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11)三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。(12),（1）课文写母亲的件事及体现的品格：,1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5）,3、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）,是我的严师、我的慈母。,5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥：从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8）,6、对待她们
6、妯娌之间的矛盾：受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11）,不露怒色、气量大、性子好容忍仁慈、温和,7、对说了不负责任的话的五叔：要五叔当面认错赔罪才罢休。（12）,有刚气不受人格侮辱,4、她用舌头乱舔我的眼病。（7）,2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6）,阅读前4自然段,一、对文章的分析,第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：,我总是文绉绉的。“文绉绉”是什么意思？“绉”该怎样读？形容人谈吐、举止文雅的样子。,zhu,这一性格的主要成因是哪两点？,自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。母亲的原因：我母亲也不准我和
7、他们乱跑乱跳。,我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮”在这里是什么意思？,指身体强健，敢于淘气、冒险。,家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。“穈”怎样读？你知道为什么叫他“穈先生”吗？,胡适原名嗣穈，又“像个先生样子”，所以,mn,第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么。,居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿“居然”是什么意思？,竟，出乎意外地,这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？,追念惋惜,第3段写作者年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述
8、：是哪两次“发展的机会”？,一是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；二是在先生的“大骂”、“撕毁”的遭遇中“失掉了学做画家的机会”。,但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。“究竟”一词在这里是什么意思？起到什么作用？,毕竟。强调“给了我一点做人的训练”。,在这一点上，我的恩师就是我的慈母。“恩师”改为“老师”，“慈母”改为“母亲”可以吗？为什么？,不可以。“恩师”“慈母”饱含感激之情。,我在这九年(18951904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。这两句话很有分寸，说说你的理解。,用“不
9、能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。“算是”、“一点”又表明了谦虚的态度。,课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?,写这三段是为了表明作者的童年生活除了看书之外是贫乏的，是有缺憾的。正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。这三段为后文写母亲起到了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。,文章第4自然段的作用,过渡段，承上启下的作用。前三段写了作者童年的性格特点和给自己留下
10、深刻印象的故事。交代了这些内容之后，作者笔锋一转，又水到渠成地把母亲推到了文章的中心。,阅读5-7自然段,文章第二部分写了母亲哪三方面的事?,对我的管教；（57）作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；（811）如何对待他人对自己人格的侮辱。（12）,领起这几段内容的一句话是：,我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。,补充说明关于“她是慈母兼任严父”？,胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。,她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在：,从来不在别人面前骂我一句，打我一下。用舌头舔我的病眼,
11、“严父”之“严”表现在：,每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。我说了轻薄的话，她重重责罚我。,我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。“管束”可以换成“管理”吗?,不可以。“管束”的对象一般是孩子、学生；意思侧重在加以约束，使不越轨。“管理”的对象和意思要宽泛得多，包括机构、人员、事务、物品等。,这几段有详有略，其中详写的是：,我说了轻薄的话，她重重责罚我,阅读812自然段,“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述：,我父初娶冯氏，结婚
12、不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适九年的家乡教育）,写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。如何与我的两
13、个嫂子相处。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?,这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧扣“母亲是我的恩师”。不仅写“言教”，更写“身教”。,写“大哥从小/便是败子，吸鸦片烟，赌博”意图何在？,烘托母亲宽容的度量和善良的品性。,大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。写两个嫂子“最不懂事”、”气量很窄小”意图何在？,烘托母亲容忍、温和的性格。,A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。谆谆教导，严格督学B母亲从不在
14、别人面前骂我一句。保护孩子的自尊心，教子有方C我说了不该说的话，她重重责罚我。责罚严厉，教我做人 D.用舌头舔我的病眼 慈爱E新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。能忍能让，宽以待人，品性善良,第二部分围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？,F受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。G听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱 母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待
15、人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。,阅读第13自然段,“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？,好脾气、待人接物的和气、宽恕人、体谅人、守时、学习上的勤奋等。,我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？,说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。,如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。连用三个“如果”，起什么作用？,意在表明只是一种假
16、设，而不是自己已经具备了这些美德，体现了作者谦虚、不溢美、不自夸的美德。“一丝一毫”“一点点”也体现谦虚美德。,在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？,慈母严师,九年的读书生活,母亲是,母亲对“我”做人的教育,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚容忍，从不给人脸色看。,正直刚烈，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大影响,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我的母亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,恩师,既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为
17、后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。,小结,作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。,年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。,敲响警钟：,经典 重温 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣；临行密
18、密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？,母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国）,名人谈母爱,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？雨果 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼,赞美母亲的名言妙语,我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。马克吐温 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。史蒂维旺德（美国著名盲人男歌手）,母 亲 候旭,有一种情无论走多远也不会被路程阻拦有一份爱无论过多久也不会被时间黯淡这就是母亲的情啊像阳光温暖着我们的视线这就是母亲的爱啊像月亮照亮在我们的窗前啊。儿女是母亲放不下的思念母亲是儿女割不断的挂牵 儿女是母亲一生最宝贵的字眼母亲是儿女眼中最美丽的春天,有一颗心无论走多远都不会被岁月改变有一首歌无论过多久都不会被风雨吹散这就是儿女的心啊像清泉涌动着感恩的语言这就是儿女的歌啊像群山回荡着深切的呼唤啊。儿女是母亲放不下的思念母亲是儿女割不断的挂牵儿女是母亲一生最宝贵的字眼母亲是儿女眼中最美丽的春天母亲。,
