《打开物理世界大门及运动的世界复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《打开物理世界大门及运动的世界复习.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、相对论、量子力学（爱因斯坦、玻尔）,探索之路,巨人肩膀,力、热、光、电、声等现象,日心说（哥白尼、伽利略）,经典力学（牛顿）,物 理 学,物质结构物体间相互作用物体运动最一般规律,学 习,科学知识科学探究方法科学思想,科学探究,提出问题猜想与假设制度计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作,打开物理世界的大门,走进神奇,第一章 打开物理世界的大门,单位测量误差,基本单位、单位换算,长度,时间,运动,速度,秒（s）、分（min）、时（h）,（观察、放置、读数、记录）,定义、减小误差,平均值,单位测量工具,运动静止种类,参照物,相对性,匀速直线（曲线）变速直线（曲线）,定义公式单位
2、物理意义平均速度,V=S/t,1米/秒=千米/时。,物体运动快慢,反映物体运动的平均快慢程度测量（工具、原理、所测的量）,刻度尺,停表（钟）、秒表（钟）,第二章 运动的世界,考点一 打开物理世界的大门,（1）科学发展的几个阶段：哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学体系、爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子论（2）科学探究的几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析论证、评价、交流与合作,1机械运动：物理学中把物体_叫做机械运动。提示：机械运动是一种常见的运动，宇宙万物都在以各种不同的形式运动着。2参照物：在研究运动和静止的相对性时，被选作_。运动：相对于参照物位置_
3、；静止：相对于参照物位置_。提示：参照物选定后我们就假定该物体是静止的；参照物的选取是任意的，但不能将研究的物体作为参照物；为了研究问题方便，物理学中一般选择地面或相对地面静止不动的物体作为参照物。,位置的变化,参照标准的物体,变化,不变,考点二 运动的描述,运动或静止判断方法：要确定研究对象；比较研究对象和参照物位置变化；如果它的位置发生了改变，就说研究对象是运动的；如果研究对象位置没有改变，就说它是静止的。,【例】今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是_的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是_的。(均填“运动”或“静止”),考查角度1根据
4、参照物判断物体的运动情况,运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，应分析被研究的物体和参照物之间是否发生位置的改变。若未发生变化被研究的物体是静止的，否则是运动的。本题中小丽同学与观光车的位置没有发生变化，以观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽同学与路旁的树木之间的位置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的。,【方法点拨】,静止,运动,考点二 运动的描述,举一反三训练,2.龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是
5、()A以兔子为参照物，乌龟是运动的 B以乌龟为参照物，兔子是运动的 C以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的 D以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的,D,考查角度2根据物体的运动情况选择参照物,【例1】汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶，则该乘客选择的参照物可能是()A乙车B甲车C房屋D树木,B,考点二 运动的描述,B,【例2】满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这段诗词蕴含多个科学道理，其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是()A山B船C地面D河岸,1.长度的测量：（1）在国际单位
6、制中，长度的单位是。与其它单位的换算关系是：1m km 1m dm cm mm m nm。（2）测量长度的基本工具是，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。（3）刻度尺的使用方法:使用前：做到三看，一看刻度尺的 是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。二看刻度尺的。三看刻度尺的。,米(m),刻度尺,零刻度,测量范围（即量程）,分度值,10-3,10,103,102,106,109,考点三 长度和时间的测量,使用：使用时应注意正确放置和正确观察。放正:刻度尺的 对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。正视:视线与刻度尺尺面，估读到
7、的下一位,看清大格及小格数。正确记录测量结果:结果由 组成；数值包括。,垂直,分度值,数值和单位,准确值和估计值,零刻度线,考点三 长度和时间的测量,测量长度的常见方法,1.直接测量（如图1-1所示）.2.间接测量：累积法（如图1-2所示）；棉线法（如图1-3所示）；滚轮法；工具配合法（如图1-4所示）等.,考点三 长度和时间的测量,1、林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的四个错误之处.,(1)_;(2)_;(3)_;(4)_.,使用了磨损的零刻度线,刻度尺没有放正,刻度线没有贴近被测物体,视线没有与刻度尺相垂直
8、,举一反三训练,2 如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm,1.2,1.40,1.70,举一反三训练,举一反三训练,举一反三训练,举一反三训练,考点四 时间的单位、换算及测量,1.常见测量时间的工具有：电子表、摆钟、停表、手表等.2.在国际单位制中,时间的主单位是秒,符号是s；常用单位有：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（s）、纳秒（ns）.3.时间单位的换算关系是：1 h=60 min;1 min=60 s 1 s=103 ms;1 ms=103 s,举一反三训练,举一反三训练,误差与错误,测量值,真实值,平均值,不可以,可以,考点五 错误与误差,A
9、,举一反三训练,B,举一反三训练,1速度：速度是表示_的物理量。速度等于_。速度的计算公式：_。速度的单位：_、_，1m/s _km/h。提示：匀速直线运动：_。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生改变的运动。2速度的常见值：(1)人步行的速度：_；(2)自行车的速度：_；(3)真空中的光速：_。,速度及其计算,物体运动快慢,路程除以时间,3.6,物体沿着直线且速度不变的运动,约1.1m/s,约5m/s,3108m/s,考点六 快与慢,（1）“上桥18km”的意思是：（2）“40”的意思是：,考点六 快与慢,找出匀速直线运动的图像：,A,C,B,A,考点六 快与慢,例题：一列长200m的火车做
10、匀速直线运动，整列火车通过1.8km长的大桥所用的时间是100s，那么，这列火车行驶的速度是多少m/s？,解析：本题需要考虑到火车自身的长度，整列火车通过大桥时的路程应包括车长L1=200m和桥长L2=1800m的总长S=2000m,故根据vS/t计算 可得v20m/s.注意解题过程的规范。,考点六 快与慢,例题：汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？,考点六 快与慢,考点六 快与慢,匀速运动的物体速度v是个恒量,速度与路程S、时间t没关系,匀速直线运动的图象,匀速直线运动的图象,匀速直线运动的图象,匀速直线运动的图象,例题
11、2：甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图7所示，图8中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）,图6,考点六 快与慢,例题1：如图6所示，甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，从图像可，车的速度大；50s内乙车通过的路程是 m。,考点六 快与慢,平均速度 严格按公式v=s/t来计算，切勿利用V=来计算。,例1：某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）、从起点到10m处的平均速度为 m/s。（2）、从10m处到20m处的平均速度为 m/s。（3）、从20m处到40m处的平均速度为 m/s。（4）、全程的平均速度为 m/s,3.3,4,4.4,4,考点六 快与慢,考点六 快与慢,考点六 快与慢,考点七 平均速度的测量,平均速度的测量：,变速,大于,考点七 平均速度的测量,【例】在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_。若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是_。实验中，小车通过上半程的平均速度_(填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。,时间,考查角度平均速度的测量,0.2m/s,小于,考点七 平均速度的测量,
