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1、理解文中重要句子的含义,一、什么是文中的重要句子,1.从内容上看，不同层次的中心句重要句子。A 社会科学类的文章：直接表达作者观点的句子B 自然科学类的文章：揭示事物重要属性、说明重要事理的句子C 文学作品：表达作者观点态度或写作意图的句子,2.从结构上说，总领句、总结句、和重要的过渡句是重要的句子3.从表达上说，富有特色的句子是重要的句子,二、理解重要句子的方法,1.从句中重要的词语入手：,我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯在马克思墓前的讲话）,2.从分析句子的结构入手，单句找主谓宾；复句，找准第一层，就可以把握句子的意思。,它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开
2、满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。,3.从分析句子在文中的位置入手,在马克思墓前的讲话第七段首句：“因为马克思首先是个革命家”这句话的含义是什么？,4.从分析其表达意图入手,三、理解句子应注意的问题：,不要人为地拔高：这是指把句子没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子的实际出
3、发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美的词句往上加。,四、课内演练,1.抓关键词语答题,答案：1.虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神2.永葆青春，向父亲那样积极进取,湖北卷怀表很老，很老了,延伸：,1.句中的特定称谓2.句中的指示代词3.句中的动词和修饰语，多为形容词和表条件、原因的状语。4.运用了修辞的词语，多为比喻、比拟、借代、反语、反复,2.结合位置特点来答题,答案：含义：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处，表达对现实忧虑，渴盼恢复大自然的原貌。作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余味，暗示主题，强化了作者的感情。,浙江高考卷白鹤翔集的记忆,延伸：句
4、子在文中的位置及作用,1.首句，一般有点明题旨、总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交待起因或缘由。2.过渡句，在结构上承上启下，在内容起转换或逐层深入的作用3.段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结4.尾句：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。,3.由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义,答案:天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树；说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作，并非空头艺术家的急就而成。,延伸：要考查得句子大都是内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点：,1.含蓄委婉的句子要用
5、直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2.内涵丰富的句子要说出它的浅层含义和深层意思,3.概括简练的句子要根据句子内容分点解说出来4.总体来说，要分析句子的深层含义，用遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写出它在文中的字面意思和表达出来的思想情感和深刻道理。,4.抓住句子的陈述主题来答题,答案：1.人生如书、书如人生；2.人生诡谲，犹如书林3.人生要追求活着的真谛，犹如要以书林中淘出善本精品。,天津高考卷春从心出,延伸：,1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点2.如果句子的陈述主体在句中省略，必须通过上下文来推断把它补充出来。,理解文中重要词语的含义,考点知识,1.词语有
6、基本义、修辞义、隐含义、临时义、附加义等，理解文中词语的含义要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。,2.论述类文章中得重要概念，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，它们在文章中有特定的属性并且对准确把握文意起关键作用。具体说，包括下面三种词语：（1）体现文章主旨的关键性词语（2）体现作者写作意图的关键性词语（3）有深层含义的词语,方法突破,1.对概念的理解要以准确判断其本质属性为基础，通过筛选文中有关信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。2.结合概念所在的具体的语言环境，灵活思考，分析推断，这是解答这类题目最基本的方法。3.重要的概念往往是作者论述说明的重点，要注意把握它与其他相关概念之间的联系，尤其要注意区分相近概念。4.认真比对选项与原文内容是否一致，要善于发现他们之间的异同，特别注意二者在时间、数量、范围、程度、语气等方面的差异。,
