第一单元考试分析.ppt

上传人:sccc 文档编号:6049781 上传时间:2023-09-18 格式:PPT 页数:25 大小:845.52KB
返回 下载 相关 举报
第一单元考试分析.ppt_第1页
第1页 / 共25页
第一单元考试分析.ppt_第2页
第2页 / 共25页
第一单元考试分析.ppt_第3页
第3页 / 共25页
第一单元考试分析.ppt_第4页
第4页 / 共25页
第一单元考试分析.ppt_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

《第一单元考试分析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一单元考试分析.ppt(25页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、考试时间:2010年9月16日,第一单元考试分析,如何读懂寓言,寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理,给人以启示。而要读懂寓言,则需要我们密切联系现实生活体验,联系自己的思想实际。,寓言,从前,野猪和马常常同在一处吃草,野猪时常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马十分恼怒,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿套上辔头让他骑,才帮助马惩治野猪。马报复心切,便答应了猎人的要求。于是,猎人骑在马上打败了野猪,随后又把马牵回去,拴在马槽边。马悲叹地说:“我真傻!为了一点小事不能容忍他人,现在却招致终身被奴。”这故事是说,人们在生活中一定要对他人宽容,不要因为小事就想去报复他人,否则会给

2、自己带来不幸。,文言文阅读的基本步骤,第一步快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。第二步仔细分析标题 一般而言,文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。,第三步“对症下药”解答问题:课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法:(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多

3、义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。(3)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。,散文阅读方法指导,散文知识点汇总表,形 散 表现方法不拘一格 选材广泛自由 表达方式灵活多样 神 线索 人事物感情(主

4、题)景物时间地点 明确 集中 开拓 深化 语言 方法 寓情于事 联想(凝练优美)托物言志(丰 富)借景抒情,散文,叙事散文,抒情散文,哲理散文,写景(状物)抒情,直抒胸臆,景语,情语,叙述(交待)语,叙事散文的阅读,叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。,写景散文的阅读,要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特征即此事物与彼事物的区别,既有

5、形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似,更要求达到本质上的神似。要注意作者是如何安排描写的顺序的,一般地说,这类散文都以空间的转换为顺序。还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系,注意观察角度的变化。最重要的,是把握融注于景中的作者的思想感情,只有做到这一点,才能正确地领会作品的主题。,咏物散文最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。托物言志,所托之物大都被赋予象征意义,阅读时要把握象征这种表现手法。有的作品,其象征意义是直接点明的;有的作品,其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解一些写作背景,如作者的生平、思想倾向、写作时

6、间 等,但必须注意,联系背景不等于对号入座,不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。,咏物散文的阅读,抒情散文的阅读,其实,散文多是用以抒情的,单列一种“抒情散文”,是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文中的思想情感。,哲理散文的阅读,哲理性散文带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,对生活的积累和感悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留咀嚼回味的空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出人人心中有笔下无的个体感受。,二、揣摩语言,

7、1理解有深层含义的句子,2理解富有感情色彩的句子,3语言技巧的作用,放到特定的时代中去看 联系作者的思想发展去看放到一定的上下文去看,具有讽刺意义的 运用反语手法的 不便直接说而运用讳饰手 法的,叠音词的使用炼字引用与化用 辞格的运用(比喻、拟人、通感等),语言技巧的鉴赏具体角度如下:1、从遣词造句的角度去鉴赏,包括用词、句式,如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。2、从修辞的角度鉴赏,如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,这些修辞手法本身具有典型的作用。3、从语言风格的角度鉴赏,如自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴;清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情;形象含蓄,如余光

8、中,用形象表达主旨。,比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,用来描绘事物可以让形象鲜明生动,用来说明道理,能让道理通俗易懂。夸张:揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。拟人:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。对偶:结构整齐,有节奏感,便于记忆和传诵。排比:结构整齐,语调一致,说理周密表现充满论证雄辨气势磅礴,可以周密全面地表达思想。借代:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感。反问:表达鲜明,加重语气作用。设问:婉转表达情感,引起读者思考和重视,领会主题。,构成散文的材料作用如下:人、事、物、景本身的描写揭示散文的神

9、(品德、道理、志向、情感)他 人、他 物 的 描 写对比或类比,形成反衬或正衬 环 境 描 写渲染气氛、衬托中心,烘托形象,三、赏析技巧,表达技巧(叙述的技巧,如顺叙、倒叙、插叙、补叙;描写的技巧,如人物描写、事件描写、环境描写;抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧)表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等)重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应),散文的基本写作技巧与表现手法,(1)悬念。引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开,引出下文。,(2)照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深;前

10、文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密,中心更突出。,(3)伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示,然后在相宜之处作呼应,使故事情节的发展合理,使读者感到巧妙有趣。,(5)渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的描写,以突出气氛、刻画人物、表现主题。,(4)衬托。用相似或相反的事物陪衬,烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。,(6)象征。借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现

11、。,(7)想象。它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种,人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象,叫再造想象;人们根据已有的形象和体验,设想出自己没有直接见过的形象,叫创造想象。,(8)联想。它是人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式:A)相关联想,是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想;B)相似联想,是根据事物的相似特点(或外形相似,或精神相似)而产生的一种联想;C)相反联想,是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想;D)因果联想,是由事物之间的因果关系而产生的联想。,记叙可使读者对人物活

12、动和事件的发展、全貌有个清晰的了解(插叙:内容丰富,深化主题,曲折有致;倒叙:设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏)。议论可以点明和加深所写事物的意义,起到统领全篇,画龙点睛的效果。说明(列数字:使说明准确无误,令读者信服;画图表:可使说明内容直观形象;下定义:科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密;分类别:使说明条理清楚)。描写可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象(肖像描写:以形传神;动作描写:表现人物性格特点;语言描写:言为心声,表现人物性格特点;心理描写:揭示人物内心世界;景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感情;白描:简笔勾勒,简洁准确传神;细节描写:准确传神鲜明)。抒情则可以使

13、文章具有感染力(直接抒情:直抒胸臆;间接抒情:含蓄隽永,令人回味,烘托作品的主题,给读者留下一片想象的空间)。此外,记叙文中的抒情和议论的表达方式,通常能起到揭示中心主题的作用。,第一人称是一种直接表达的方式,能使读者产生一种真实、亲切的感觉;从作者方面来说,它更便于直接表达作者自己的思想感情。第二人称在表现情感方面更具有震撼力。如“我”向“你”诉说衷肠,一下子把“我”与“你”的距离拉近了,也把读者和主人公的距离拉近了。第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。,描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。,人物描写 概括描写 肖像描写 语言描写 行动描写 心理描写 细节描写7.神态描写,景物描写 静态与动态 客观与主观 反衬与对比,锐普论坛chinakui发布:,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/施工/环境 > 农业报告


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号