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1、富源县黄泥河镇小羊场小学,陈松 制,自然界中。美无处不在，只要仔细观察，用心倾听，就一定会发现美，下面我们就跟着作者一起欣赏大自然的 美景。,山雨,山雨,2.山 雨,自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。注意下面这两个字的的字音,并理解这个词。啼（t）啭（zhun),思考：作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察（看）到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。,作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。,（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。）,a沙啦啦，沙啦啦b像一曲/无字的歌谣，神奇地/从四面八方飘然而起，逐渐/清晰起来，由远而近，由远而近（这里将()比作()从这
2、奇特的想象中表达作者对山雨的无比的喜爱 把（雨声)比作(无字歌谣),作者用比喻的手法，描写了雨来时雨声 由远及近，由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出善于来世的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”。突出雨来时一种逐渐清晰，飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，给人以无限遐想。,c雨声里，山中的每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比的琴键。（这里作者把、比作琴键.）,c,岩石,树叶,绿草,岩石,树叶,绿草,小结：作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音韵美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们产生无
3、限美好的遐想。,下面来感悟山雨中的 美,色彩,读读写雨的色彩的句子，你体会到了什么？,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩，给人清新的感觉。）清新的绿色,绿,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的）因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。想象的绿色,想象,雨来：突然(1-4)“雨，悄悄地来了”雨中：美（音韵美、色彩美）（5-7）“雨声里”雨后：幽静（8-10）“雨，悄悄地了”,时间顺序,这篇课文是按怎样的顺序来写的？分别是哪些自然段？又抓住了山雨的哪些特点来写的？（文中找词语）,这场山雨是在人们不知道的情况下，悄悄地、悄悄地来，于是山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这优美动听的声音，雨，改变了山林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韵。,作者是怎样把一场山雨得这样美的？,仔细观察、用心倾听、抓住山雨的特点调动不同感官（视觉 听觉 嗅觉）运用想象和联想，采用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法,那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。,谢谢欣赏,
