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1、琵 琶 行,白居易,作者简介,课堂练习,课文分析,写作背景,故事梗概,重点鉴赏,内容分析,全诗脉络,字_，号_。他是唐代杰出的_诗人,倡导_运动。主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”代表作长恨歌琵琶行。白居易诗的特点是_。他在唐代诗人中首屈一指，对诗的发展起重要作用。元和中，任左拾遗，因上书忤执政，被贬江州司马。晚居洛阳。晚年放意诗酒，号醉吟先生。早年与元稹友善，文学主张亦同，并称“元白”。晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称“刘白”。,白居易,乐天,香山居士,现实主义,新乐府,通俗易懂，雅俗共赏,酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到今翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，
2、病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,晚年将自己的诗分为四类：讽喻诗闲适诗感伤诗杂律诗,郁郁不得志之作，如：长恨歌、琵琶行。,新乐府运动精神下，有秦中吟组诗；新乐府五十余首为其代表。,晚年好佛心平气和之作。自认只有 1、2类值得保存，可見其对讽喻与闲适诗的重视。,与元微之唱和之作。赋得古草原送別,白居易诗歌主张“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”与元九书“唯歌生民病，愿得天子知。”寄唐生,缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，
3、一度思卿一怆然。,（唐宣宗弔白居易）,退,退,写作背景,唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇琵琶行。,行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行”。行是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。,枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，句留江上别离情。,浔 阳 楼 楹 联,背景,秋夜,送别,人物,琵琶女,诗人,事件,奏曲,作诗,叙身世,序,故事,江头送客闻琵琶,歌女倾诉身世苦,江上聆听琵琶曲,重闻琵琶青衫湿,同病相怜伤迁谪,退,第一次闻琴,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，别
4、时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,悲凉伤感,情相触,第二次闻琴,琵琶女在如泣如诉的乐曲中，寄托的是怎样的心事？她的演奏曲调与她的生活经历有什么关系？请找出第三段琵琶女自述身世与第二段乐曲旋律相照应的句子。,思考讨论,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,前奏曲,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,欢乐曲,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,沉思曲,银瓶乍破水浆迸；铁骑
5、突出刀枪呜。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,悲愤曲,第二次闻琴,情相通,前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲,第三次闻琴,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。,凄凉悲伤,情相融,一闻琵琶情相触二闻琵琶情相通三闻琵琶情相融,同是天涯沦落人相逢何必曾相识,京倡,商妇,京官,谪官,诵读第二诗节,前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲,同是天涯沦落人,?,为什么诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”,两位主人公相似的遭遇昨盛今非,弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守
6、空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。,琵琶女,白居易,今,昔,才貌双绝,年长色衰,才高位显,被贬放逐,名动京师,漂沦憔悴,相逢何必曾相识,同是天涯沦落人,境况相同感受相同,相互理解相互同情,主旨,通过对琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世的描写、叙述,表现了作者对琵琶女的深切同情,抒发了诗人谪居江州，在政治上的失意之感。,退,音乐描写,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹
7、，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,1、大量比喻,裂帛,喻体,急雨,私语,大珠小珠落玉盘,莺语花底,泉流冰下,冰泉冷涩,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,旋律,急促沉重,轻脆圆润,轻柔尖细,宛转流利,冷涩凝结,低沉停顿,突然雄壮,戛然而止,使抽象无形的音乐变成形象可感的客观事物,2、正面描写与侧面衬托相结合：听众的反映：,1节 主人忘归客不发2节 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。5节 满座重闻皆掩泣，江州司马青衫湿。,3、叠词的运用：弦弦、声声、续续、嘈
8、嘈、切切,4、曲中带情：琵琶女带着感情来弹奏，白居易带着感情来听，来描写，找出文中有关感情的诗句：,2节：未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。,白香山“江上琵琶”，韩退之“颖师琴”，李长吉“李凭箜篌”，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。,韩愈听颖师弹琴,白居易琵琶行,李贺李凭箜篌引,李凭箜篌引【唐】李贺吴丝蜀桐张高秋。空山凝云颓不流，湘娥啼竹素女愁。李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,听颖师弹
9、琴 韩愈,昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远任飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船明月江水寒。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,二 琵琶行中的秋月,海上升明月 天涯共此时,但愿人长久 千里共婵娟,江畔何人初见月 江月何年初照人,春花秋月何时了,往事知多少,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,多情只有中庭月,犹为离人照落
10、花,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,无言独上西楼 月如钩,举杯邀明月 对影成三人,今宵酒醒何处杨柳岸 晓风残月,星垂平野阔,月涌大江流.明月松间照,清泉石上流.月上柳梢头,人约黄昏后.当时明月在,应照彩云归.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.秦时明月汉时关,万里长征人未还.,退,退,全诗脉络,歌女的身世,诗人的感受,明线（实）,暗线（虚）,月夜弹琵琶,月夜听琵琶,凄凉话身世,同是天涯沦落人,却坐促弦急,闻声作叹息,相逢何必曾相识,翻作琵琶行,满座皆掩泣,两线交汇,课堂练习,古今异义,修辞手法,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,互文,主人下马客在船，,秦时明月汉时关,课堂练习,指出下列句中的古今异义词。,因为长句，歌以赠之。,明年秋送客湓浦口,如听仙乐耳暂明,因：因此 为：写作,第二年,忽然，一下子,表示因果关系的连词,今年的下一年,暂时，短时间,老大嫁作商人妇,暮去朝来颜色故,又闻此语重唧唧,年纪大,叹息声,容颜、姿色,最大的,低声交谈或虫鸣或自语,色彩,退,
