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1、教師入職啟導計劃,師訓與師資諮詢委員會,信念,教師的首年工作經歷十分重要-盡快適應教學工作，以取得良好的教學效果提升專業能力和自信,建議,加強校本啓導支援每所學校均確立教師入職啓導制度為新任教師提供全面及有系統的支援環境,有效的入職啟導計劃的特點,計劃有清晰的目標，具體的安排，有效的統籌為每位新任教師提供充分照顧的啟導制度為每位新任教師提供全面的學習經驗,有效的入職啟導計劃的特點,4.為新任教師提供自我反思的機會5.設有工具以紀錄每一位新任教師的發展歷程6.對計劃進行評估，供日後發展之用,教師入職啟導計劃,對象為新任教師 旨在如強新任教師的專業能力，促進其專業發展,先導計劃,入職啟導計劃的特點
2、及工具均源自該先導計劃：第一階段(2005/06)-6所學校 第二階段(2006/07)-19 所學校第三階段(2007/08)-47所學校,入職啟導工具,提供建議程序、工具和模式給學校參考,入職啟導工具,根據教師專業能力理念架構定出四個專業範疇的重點和方向：教與學學生發展學校發展專業群體關係及服務,入職啟導工具,強調六項核心價值:堅信學生人人能學弘揚師德，關愛學生尊重差異，多元取向克盡本職，獻身教育團隊協作，樂於分享持續學習，追求卓越,入職啟導工具,列出重要學習經歷：授課時節與同儕啟導教師互相觀課運用多媒體教學擔任課外活動,入職啟導工具,重要學習經歷：表達個人教育理念檢討個人專業發展進度反思
3、個人的教學成效進行學生發展個案研究,全面推行,全港的公營中、小學、特殊學校於2008/09學年起自願參加,全面推行,入職啟導計劃小冊子為學校提供簡明指引入職啟導工具、入職啟導計劃小冊子及相關資料，上載於師訓會的網頁,Pamphlet,簡介會、分享會、工作坊網上資源(師訓會、教育局網頁及教育城網誌)學校探訪校本支援學校網絡,支援服務,支援服務,啓導教師培訓課程 2009(五月至十一月、兼讀、30 小時)網上討論區解答查詢(電話及網上),師訓會 教師入職啓導計劃導向委員會,師訓會秘書處,網上入職啓導工具及資源、教域網誌,學校探訪,協作,教師入職啓導計劃的支援系統,區域教育服務處REOs,簡介會/經驗分享會,參與學校,學校網絡,啓導教師培訓課程,工作坊,支援,願景,新任教師在任職首年都能享有支援充足的工作環境學校都能為新任教師提供全面的學習經歷學校善用教師持續專業發展計劃(包括教師專業能力理念架構及教師入職啟導計劃)，以促進學校發展,多謝,
