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4.1 丰富的图形世界,活动一,活动一,活动一,活动一,活动一,活动一,活动一,活动一,长方体、圆柱、球、正方体、圆、三角形、四边形这些从物体中抽象出的各种图形统称为几何图形,活动一,活动一,一个几何图形的各部分不在同一平面内，这个几何图形是立体图形 一个几何图形的各部分在同一平面内，这个几何图形是平面图形,活动一,长方体、圆柱、球、正方体、圆、三角形、四边形这些从物体中抽象出的各种图形统称为几何图形,长方体、圆柱、球、正方体、圆、三角形、四边形这些从物体中抽象出的各种图形统称为几何图形,观察你手上的纸片，说说你对它的认识,活动二,袋子中装有若干个几何体的模型，请从袋子中摸出指定的几何体，举起来给其他同学看一看要求：看谁摸的快；说说你怎么摸出来的,活动三,请同桌两位同学合作完成如下活动：1摸出一个几何体模型，向同桌描述这个几何体的特征；2另一位同学根据描述，说出该图形的名称；3两位同学交替进行，活动时间3分钟要求：注意要用数学的语言，有条理的表达；选择一个你认为自己描述最准确的几何体，准备汇报,活动三,小结与提升,利用今天学习的经验，向别人介绍“中国馆”的外形,小结与提升,利用今天学习的经验，向别人介绍“中国馆”的外形,更多的几何图形，等待你的探索,
