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1、图像处理,第七节,教法学法,板书设计,教材分析,学情分析,教学过程,说课提纲,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计,说课提纲,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,培养自主学习、协作交流的能力，增强审美意识，体验创造学习的快乐。,1.学会画图工具的使用方法。2.能使用画图软件设计一幅完整的作品。,在自主探究、协作交流的学习过程中，掌握探究学习、合作学习的基本过程，学会自学软件的一般方法。,说课提纲,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计,学情分析,教材分析,教法学法,教学过程,板书设计,双击添加标题文字,教
2、法学法,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,双击添加标题文字,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,双击添加标题文字,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,任务,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教师 演示讲解,学生 观察学习,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,形：矩形、折线、椭圆、圆角 矩形工具,线：直线工具、曲线工具,色：颜料桶工具、喷枪工具、刷子工具、颜料盒,辅助：橡皮擦工具、文字工具、铅笔工具、放大工具,教师引导 学生总结,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教师
3、演示,学生模仿操作,使用F1帮助文件（Shift+椭圆工具）,橡皮擦工具,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,双击添加标题文字,双击添加标题文字,三、任务驱动 探索尝试,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,任务,以“美丽家园”为题，使用画图工具，设计一幅的电脑画图作品。,（约15分钟）,学生自主创作,教师巡视指导,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,典型问题,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设
4、计,典型问题,.,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,.,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,.,1.在房顶上画出一面迎风飘扬的小红旗。（曲线工 具、颜料桶工具使用方法的巩固，必做）,（约7分钟）,3.发挥想象，在天空中画上其他图形，使作品更加美观。（选做）,2.添加一个门牌，为房子起个名字，写在门牌上。（“文字”工具、矩形工具、颜料桶工具的使用方法的巩固，必做）,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,.,作品展示，形成客观评价,学生,总结评价，挑选优秀作品,教师,教学过程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,板书设计,板书设计,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,谢谢！,
