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1、（南宋）周 密,观 潮,第1课时,教学目标,1.能正确、有感情地朗读课文；2.积累文言词语，提高理解文言文的能力；3.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。,教学重点,了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色。,教学难点,了解南宋国都临安观潮盛况。,作者简介,作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。观潮选自武林旧事，是他进入元朝后所写。,钱塘江潮是由天体引力和地球自转的离心力作用加上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每年农历八月十八前后，潮势达到极盛，如万马奔腾，蔚为壮
2、观。前来观潮的人也是络绎不绝，人山人海。,科学解释,简介南宋观潮盛事,杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。,朗 读,1.自由朗读课文两遍，注意字音和节奏。,2.听读课文，你哪些字音和节奏读错了？,下列红字你能读吗？,吞天沃日,江横玉系腰,乘骑弄旗,如履平地,一舸无迹,溯迎而上,鲸波万仞,珠翠罗绮,倍穹常时,僦赁看幕,车马塞途,善泅者,艨艟,倏尔,京尹,w,j,qi,l,g,s,rn,q,yn,s,qing,mng,chng,j,ji,ln,sh,下列句
3、子节奏你怎么读？,1.自 既 望 以 至 十 八 日 为 盛,2.每 岁 京 尹 出 浙 江 亭 教 阅 水 军,3.既 而 尽 奔 腾 分 合 五 阵 之 势，并 有 乘 骑弄 旗 标 枪 舞 刀 于 水 面 者,/,/,/,/,4.方 其 远 出 海 门，仅 如 银 线,/,5.人 物 略 不 相 睹,/,朗 读,1.自由朗读课文两遍，注意字音和节奏。,2.听读课文，你哪些字音和节奏读错了？,3.再读课文，读准字音和节奏，感受课文内容。,翻 译,一、翻译第一段,1.解释下列划线的字,（1）天下之伟观也（）（）（）（2）既而渐进（）,景象,不久,2.翻译,结构助词，的,表判断的语气助词,翻
4、译,一、翻译第一段,钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历八月十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远望去，几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊。,翻 译,一、翻译第二段,1.解释下列划线的字,2.翻译,（1）每岁京尹出浙江亭（）（）（2）于水面者（）（）（3）如履平地（）（4）倏尔黄烟四起来（）（5）人物略不相睹（）,年,来到,在,的人,踩,突然,一点点,翻 译,一、翻译第二段,每年阴历八月，京都临安的长官来
5、到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，只听到传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。待到烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。,翻 译,一、翻译第三段,1.解释下列划线的字,（1）皆披发文身（）（2）溯迎而上（）（3）出没于鲸波万仞中（）（4）以此夸能（）（）,名词作动词，画着文彩,逆流,忽隐忽现,凭借,显示,2.翻译,翻 译,一、翻译第三段,几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头
6、发，身上画着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，他们的身影在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。,翻 译,一、翻译第四段,1.解释下列划线的字,（1）皆倍穹常时（）（2）虽席地不容间也（）,平时,即使,2.翻译,翻 译,一、翻译第四段,江岸上下十多里的地方里，满眼都是华丽的服饰，路上堵满了车马，食物和别的各种东西都比平常贵上一倍，而租赁看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。,本文共四段，请概括每段所写的内容。,第一段写海潮的雄伟壮观。,第二段写水军演习的精彩场面。,第三段写弄潮健儿的英姿。,第四段写观
7、潮人数之多。,第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？,先用一句 概括全文，点明,接着交代海潮最盛的，然后对潮水作 描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，首句，又为下文作。,“浙江之潮，天下之伟观也”,题旨,时间,正面,呼应,铺垫,作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？,从_、_、_、_四个方面，由_及_刻画了海潮的雄伟壮观。,形,色,声,势,远,近,海潮的雄伟壮观,形 色 声 势,仅如银线；,玉城雪岭；,声如雷霆；,吞天沃日；,远近,修辞方法：,比喻、夸张、引用；,描写方法：,正面描写；,水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,参加演习的船只_，演习中阵势_，水兵作战技艺_，
8、演习中战斗_，声势_，演习结束后撤退_。,众多,变化多样,娴熟,激烈,浩大,迅速,一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？,动静相衬的写法；,为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫；,第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？,壮士形象,披发文身；手持大旗；争先鼓勇；,泳技高超,溯迎而上；腾身百变，而旗尾略不沾湿；,文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？,观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。,浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁
9、、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者惜墨如金，用语十分简练的结果。,小结全文,l、自既望以至十八日为最盛（）2、春天沃日，势极雄豪（）3、物略不相睹（）4、江干上下十余里间（）5、珠翠罗绮溢目（）,一、解释加 的词语。,农历十六日,用水淋洗,彼此一点也看不见,江岸,满眼,课堂练习,二、下面这段文字也是写观潮的，请你一边读一边将划线的词语换成文言词语（在课文里找）。读完后拿它跟课文作一比较，看课文中哪些语句属于夸张性的描写，把它摘出来。,我站在塘基上，等待着潮来。不久（），从远方传来了雷鸣似的响声（），大家都伸长脖子向海门望去。潮果然来了，最初只像一条白线（），从远处慢慢而来，越近越快，声势异常雄伟壮阔（）。忽然（）风驰电掣似地从塘基下奔过，高不过几尺，形状好像釜里想沸的水。奔驰过后，江水增高了，颜色也变得异常的浑浊。课文里属于夸张性的描写的语句有：,既而,仅如银线,势极雄豪,倏尔,“玉城雪岭际天而来”,“吞天沃日”,“鲸波万仞”,
