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1、欣赏大雁,欣赏大雁,欣赏大雁,听课文朗读，要求：,1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、找出本课的生字，并画出不懂的地方。3、联系上下文和生活积累或借助字典理解 生词的意义。4、初步了解课文的主要内容。,掌握生字,ko png pu bn 烤 评 剖 笨 zhu jin zn抓 键 赞,我会读,ko,bin,png,nn,pu,bn,jin,j,zn,(火烤),(争辩),(肉嫩),(评论),(剖开),(笨重),(关键),(聚集),（赞 许）,(烧烤）,(辩解）,（嫩叶),(评比）,(解剖),(愚笨）,（键盘）,（聚会）,（赞扬）,争论的故事,第一部分（）讲盛老师讲故事。第二部分（）主要讲盛老师
2、启发同学们谈听了故事后的感想。,起因是兄弟俩看到大雁()想()充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁()并跑到村里找人()结果是他俩找到了一个()的办法，可大雁(),比较下面两个句子的语气有什么不同？,哥哥道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”,弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,该用怎样的语气读下面的句子？,充饥争论不休评理可惜两全其美无影无踪,思考：自读课文1至5自然段。,理解词语,不以为然：不认为是对的。有轻视的意思。争论
3、不休：争个不停。两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都好。无影无踪：形容消失得干干净净，不知去向。聚精会神：形容注意力集中。烟熏火燎：在烟火上烧制熏烤。,（然：对）,（休：停）,边听背景音乐边朗读课文，讨论：,1、兄弟俩主要围绕什么在争论？大雁射下来应该怎么吃。2、他们的意见分别是什么？哥哥 煮着吃 弟弟 烤着吃,3、老人给他们的建议是什么？煮一半，烤一半4、结果又是怎样的呢？大雁早已飞得无影无踪。,十二个小圆点,如果是整段文章或诗行的省略，可以使用个小圆点来表示,课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。,第二部分：同学们说感受,综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？,“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”,读一读写一写,味道 浪费 满意 烤鸭 剖开 真笨时机 关键 赞许 浪费 关键原谅,我会填,不以为（）争论不（）烟（）火（）（）精会神 两全其（）无（）无（）,将下面的词语补充完整,然,休,熏,燎,聚,美,影,踪,听了这个故事，你有什么感想呢？,无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。,
