六年级语文《杨柳》.ppt

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1、导入,江流有声,断岸千尺,儿童不知春,问草何故绿,相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边,郎骑竹马来,春日游杏花吹满头,旧时王谢堂前燕,好鸟枝头亦朋友,丰子恺,杨 柳,柳,杨,1931年散文集缘缘堂随笔出版。抗战爆发后,曾在浙江、重庆等地教书,后在家从事创作。解放后曾任中国美术家协会主席等职。作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、缘缘堂续笔等。主要译作有屠格涅夫的猎人笔记和日本古典巨著源氏物语。漫画有丰子恺漫画。,作者简介,丰子恺(1898-1975)现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。,引号的作用:表示特殊称谓,因此给这屋取名为“小杨柳屋”,因此常取见惯的杨柳为画材,因此就有人说我喜欢杨柳,因此我自己似

2、觉与杨柳有缘。,因为给这屋取名为“小杨柳屋”,所以常取见惯的杨柳为画材;因为常取见惯的杨柳为画材,所以就有人说我喜欢杨柳;因为有人说我喜欢杨柳,所以我自己似觉与杨柳有缘。,我列举了哪些爱杨柳的理由?,假如我存心要和杨柳结缘,就可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它的婀娜多姿,或者说我爱它是陶渊明的宅边所种,或者还可援引“客舍青青”的诗,作为自己爱柳的理由。即使要找上百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的,天下事往往如此。,送元二使安西(唐)王维渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩

3、绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度微微的S线来。,听人说,这种植物是最贱(jin)的。剪一根枝条插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或精细的栽培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽。杨柳不要别人去精心照料,且有木材供人用,因此被人看作是“贱”的。,千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根拜舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏,时时依傍在慈母的身边。,运用了拟人、比喻的修辞手法。把风中的杨柳比作活泼的孩子,表现了作者对杨柳的喜爱和赞美之情。赞美杨柳的不忘本,,花木大都是向上

4、发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可恶!你们是靠他养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬他呢?你们的生命建设在他上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被斫,而上面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻的威福,真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子。,“杨柳为春”是诗文的主要题材,春景“万树垂杨”,春天“柳条春”,最能象征春的神意的,只有垂柳。,咏柳,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,唐-贺知章,送元二使安西(唐)王维渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。,

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