《新人教版四年级数学下册-加、减法的意义和各部分间的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级数学下册-加、减法的意义和各部分间的关系.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、加、减法的意义和各部分间的关系,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,口算,并说说你知道的一些运算顺序。2575 124 1822 16423 3525 6024 2542 1002510,100,48,40,43,60,36,200,65,一、复习导入,一、创设情境，提出问题,中国新世纪四大工程之一。,青藏铁路,1.读题，你获取到了哪些数学信息？,2.用线段图表示题目中的数量关系。,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,绿色圃中小学教育网http:/,814km,1142km
2、,1.说一说你是怎样画线段图的。,3.求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,2.“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,西宁到拉萨的铁路长多少km?,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。,8141142,1956,加得的数叫做和。,和,绿色圃中小学教育网http:/,求格尔木到拉萨的铁路长多少
3、千米，用什么方法？你是怎么想的？,19568141142（千米）,读题，你获取到了哪些数学信息？,西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,19561142814（千米）,西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？,81411421956,19568141142,19561142814,（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，
4、格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？,（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,绿色圃中小学教育网http:/,问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。,1.加法各部分间的关系,和加数加数,如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？,加数和另一个加数,2.减法各部分间的关系,差被减数减数,问题：如果知道被减数和
5、差，能求出减数吗？,减数被减数差,问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？,被减数减数差,3.加法与减法间的关系,你认为加法与减法间有什么关系？,减法是加法的逆运算。,绿色圃中小学教育网http:/,30432468,3043575,说一说你是根据什么得出结果的。,2468,1.根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。,575,2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。,350147203,350203147,551267,671255,239611850,850611239,巩固新知,绿色圃中小学教育网http:/,四、巩固应用，拓展提高。,2.综合练习。,12056176,792483309,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,作业：第4页练习一，第4题、第5题。,
