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1、七年级历史上册人教版,夏、商、西周的兴亡,中华人民共和国1949-2009,夏朝,商朝,西周,中 国,夏朝,商朝,西周,夏朝,商朝,西周,大禹,启,桀,汤,盘庚,纣,周文王,周武王,周厉王,周幽王,商汤灭夏和武王伐纣为什么能取得胜利？（即：他们为什么能完成建国大业？）,动脑筋：,1、夏桀、商纣极端残暴，激起民愤，失去了民心；2、商汤、武王讨伐暴君，是顺应民心，得到了人民的支持；3、商汤、武王都能关心百姓，重用贤能之人，发展了国力；4、商汤、武王都能团结周边部落和小国的力量，抓住有利时机发起进攻。,得民心者得天下,失民心者失天下,大禹,汤,周武王,开国之君：（连线）,牧野伐纣，商军倒戈,治水有功
2、，建立夏朝,重用伊尹，关心百姓,灭夏建商，大有作为,灭商建周，定都镐京,约前1046年,约前1600年,约前2070年,桀,纣,周幽王,亡国之君：（连线）,酒池肉林，炮烙酷刑,自比太阳，把人当坐骑,烽火戏诸侯，昏庸无能,约前1046年灭亡,约前1600年灭亡,前771年灭亡,夏朝,商朝,西周,大禹,启,桀,汤,盘庚,纣,周文王,周武王,周厉王,周幽王,启,盘庚,周文王,知道他们：（连线）,世袭王位，天下为家,道路以目，国人暴动,修德行善，重用姜尚,迁都到殷，又称殷朝,周厉王,西 周 等 级 示 意 图,统治阶级,被统治阶级,分封制是一种森严的等级从属制度。,周天子,诸侯王,卿大夫,士,平民,奴
3、隶,西周分封制,目 的：,主要内容,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。,服从天子命令，诸侯必须 交纳贡品，镇守疆土，带兵随天子作战。,积极作用：,开发了边远地区，加强了统治，成为强盛之国。,各找各家：禹 启 桀 汤 盘庚 纣 周文王 周武王 周厉王 周幽王 开国之君：贤明之君：亡国之君：暴君：,禹、汤、周武王,汤、周文王、周武王,桀、纣、周幽王,桀、纣、周厉王,西周分封制,目 的：,主要内容,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。,服从天子命令，诸侯必须 交纳贡品，镇守疆土，带兵随天子作战。,积极作用：开发了边远地区，加强
4、了统治，成为强盛之国。,熟背,约公元前2070年,阳城,约公元前 1600年,约公元前 1046年,约公元前 1600年,约公元前 1046年,殷,镐京今陕西西安,约公元前 771年,今河南安阳,（牧野之战）,达标检测一：填写出空格1-6所示的国君,达标检测二：1、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制2、下列帝王中能任用贤能并使国家强大起来的有（）商汤 周文王 齐桓公 晋文公 A.B.C.D.3、从夏商西周的覆亡中得到的历史教训是国君应该（）A.重视教育B.勤政爱民C.发展经济D.增强军事力量4、说一说周天子实行的分封制的主要内容是什么？,天子 把()分给
5、()，封为()。,土地和平民、奴隶,亲属、功臣等,诸侯,诸侯必须做到：,1、服从天子命令2、交纳贡品 3、镇守疆土4、带兵随天子作战,禹执政的后期，由于私有制的出现，禅让制已经走向终结，启在禹的扶助下已经在民众中树立起威望、掌握了特权。禹死后，启继承了父位，从此开始了“家天下”的历史，因而形成了王位世袭制。历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继的制度称世袭制。,夏朝统治者为维护统治，建立了哪些国家机构？（结合课本第20页）,城堡、宫殿,刑法、监狱,官吏、军队,奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具,王安石浪淘沙咏史伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁志争功？,再见,数英雄论成败古今谁能说明白千秋功罪任评说海雨天风独往来一心要江山图治垂青史也难说身后骂名滚滚来有道是人间万苦人最苦终不悔九死落尘埃轻生死重兴衰百年一梦多慷慨九州方圆在民心斩断情丝不萦怀谁不想国家昌盛民安乐也难料恨水东逝归大海有道是得民心者得天下看江山由谁来主宰music得民心者得天下看江山由谁来主宰,内容标准,简述夏朝建立的基本史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；掌握夏商西周三代的更替，从中感悟朝代兴衰的根本原因；掌握西周分封制的主要内容。,
