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1、1,借助题目、作者、注释、背景。借助诗歌的分类，从内容方面入手，抓住特点，仔细分析。借助身临其境的方法，从作者的角度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题角度，直奔鉴赏中心话题。,积累读诗的一般方法,鉴赏方略,读明白,写清楚,看题注,联背景,抓关键,明规律,用术语,找词句,析意象,古代诗歌鉴赏答题思路大纲,答题模式：描图景（事物特点、人物描写）+谈运用（结合全诗）+讲好处+表情感,语言,诗眼,风格,动词,形容词,答题模式：明诗眼+释含义+描景象+论效果,雄浑壮阔豪放旷达沉郁顿挫慷慨悲壮平实质朴清新雅致含蓄隽永形象生动绚丽飘逸,答题模式：一两个词点明风格+有关语句具体分
2、析+表达了怎样的感情,表达技巧,表达方式记叙、议论、说明、描写、抒情,抒情手法,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,即景抒情借景抒情寓情于景借物抒情,描写手法,衬托动和静、远和近、声和色、各种“觉”虚和实渲染和白描,修辞手法,比喻、借代、夸张、对偶、比拟、对比,行文结构,诗眼与诗题的暗合上下诗句的衔接、过渡、铺垫欲扬先抑、欲抑先扬,其他,用典象征,问法：表现手法表现技巧艺术手法手法怎样抒发感情答题模式：是什么（哪种表达技巧）+为什么（结合诗句分析）+怎么样（评价效果）,思想内容、观点态度,思想感情,（一）忧国伤时,1、揭露统治者的昏庸腐朽2、反映离乱的痛苦3、同情人民的疾苦4、对国家民族前途命运的担忧,（二）建功报国,1、建功立业的渴望2、保家卫国的决心3、报国无门的悲伤4、山河沦丧的痛苦 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 6、揭露统治者穷兵黩武7、理想不为人知的愁苦心情,（三）思乡怀人,1、羁旅愁思2、思亲念友3、边关思乡4、闺中怀人,（四）生活杂感,1、寄情山水、田园的悠闲2、昔胜今衰的感慨3、借古讽今的情怀 4、青春易逝的伤感5、仕途失意的苦闷6、告慰平生的喜悦,（五）长亭送别,1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励3、坦陈心志的告白,答题模式：通过意象（或描写）+构成画面（或形象）+运用手法（或技巧）+表达情感（或心志、心境、品格、情趣）,
