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1、环境治理技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：化工类（代码：02）专业名称：环境治理技术（专业代码：620802）专门化方向：环保设施运营、环境工程施工技术二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入化工行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任环保设施运营、环境工程施工以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门化方向职业（岗位）职
2、业资格或职业技能等级要求继续学习专业环保设施运营污水处理工业废气治理工业固体废物处理处置工业废水处理工（中级）工业废气治理工（中级）工业固体废物处理处置工（中级）高职：环境监测技术环境工程技术本科：环境工程、环境科学环境工程施工技术注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义
3、。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有爱岗敬业服务化工行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有
4、积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附件1）11 行业通用能力（1）了解化学工业历史沿革和行业的体系结构，知道现代化工行业中的新业态、新技术、新设备、新工艺和新规范，具有绿色化工、智慧化工的生产理念。（2）掌握基础化学实验的
5、基础理论，会正确使用常见的玻璃仪器、电器等设备，会规范进行物质的性质实验、制备实验和分离操作。（3）掌握化学分析、仪器分析的基本原理和方法，能按标准或规范配制实验中的试剂、试液；能规范进行化学分析和简单仪器分析；能正确进行数据处理，填写检验报告。（4） 了解化学工业及其在国民经济中的作用与地位，知道常用的化工单元操作和典型化工生产工艺，会进行简单的化工基本计算。（5）熟悉并执行实验室管理制度，能正确进行试剂与仪器的分类、保存，能进行仪器设备的日常保养、维护和简单故障排除，能恰当处理实验室废弃物，能正确使用消防器,能对实验室安全事故进行应急处理。（6）具有精益生产的质量意识和工匠精神，具有小组合
6、作、研磨革新的进取意识，养成规范操作、节约资源、生产安全与环境保护的良好习惯。12 专业核心能力（1）能正确解读环境基本法律、法规与政策文件，能正确阅读和理解环境治理的标准、操作规范等技术资料。（2）能正确识读设备结构简图、工艺流程图、工艺管配图、仪表连锁图等工艺图纸。（3）能按操作规程进行水、气、固处理设施的开车、停车、工艺参数设置和调整等操作。（4）能判断和处理常见故障和安全隐患，能对系统设备进行日常维护与保养。（5）能开展环境工程现场的监理工作。（6）能执行安全生产的法律法规、规章制度和操作规范，能正确使用消防器，能对安全事故进行应急处理。3.职业特定能力（1）环保设施运营：能正确使用化
7、学实验室常用仪器，能对污染源与常规污染指标进行监测分析；熟悉常用的环境质量标准与污染物排放标准，能读懂环境影响评价批复；能对常见污染治理设施进行操作、运行调试与维护管理。（2）环境工程施工技术：能对环境工程项目进行概预算、招投标、合同管理、施工组织、现场管理、项目监理等；能看懂电路图，能正确使用电工工具、常用电子仪器仪表,能读懂环境工程简单电路图；能利用计算机进行文案处理和辅助绘图。4.跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构专业(展)谍程公共基础
8、课程任 选顶岗实习环保设施运营方向环境工程施工技术方向L废水处理设施运营2 .废气处理设施运营3 .污水处理工综合实训考核1 .环境工程施工技术2 .环境工程定额与预算3 .污水处理工综合实训考核1.污染物治理技术2.环境微生物基础3.环境工程制图各学校自行选择各学校自行选择中华优秀传统文化、职业素养等L思想政治5.英语9.劳动教育2.语文3.历史4.数学6.信息技术7.体盲与健康8.艺术10.物理1.化学工业糠论2.基础化学 3.化学实验技术4.工业分析基础5. HSEQ与责任关怀（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学
9、校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不
10、超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选144择确定英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业
11、发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面
12、加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时18物理执行教育部颁布的中等职业学校物理课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定452 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求化学工业概论（72学时）（1）化学工业简介：（2）化工工艺；（1）了解化学工业的内涵、分类、主要特点、基本原料及其来源；（3）化学工程基本知识；
13、（4）化工基本计算；（5）现代化学工业的发展前景（2）了解化学工业在国民经济中的作用地位；（3）知道化学工程产生和发展过程；（4）掌握常用的化工单元操作的作用和分类；了解典型化学反应器的特点；了解催化剂的应用；了解典型化工生产工艺流程；（5） 了解化工生产的常用指标，掌握基于化学反应式的基本化学计算，反应转化率、选择性及产品收率的计算，了解基于化学反应过程的物料衡算、典型化工生产设备的生产能力、生产强度计算等；（6） 了解绿色化学与化工的定义、基本原则、研究内容基础化学（144学时）（1）化学常用计量单位：（2）原子结构与元素周期律；（3）化学反应速率和化学平衡；（4）电解质溶液和弱电解质电离
14、平衡；（5）原电池与电解池；（6）元素的单质和化合物；（7）:（8）烽的衍生物；（9）其它有机物（1）能进行有关化学基本量的换算；（2）了解原子结构，能识读元素周期表，了解主族元素位置、结构与性质之间的相互关系；（3）掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解其影响因素及基本规律；（4）理解化学平衡、电离平衡基本规律和特点，会计算强酸、强碱、一元弱酸、弱碱、水解性盐的pH；（5）掌握氧化还原反应的基本规律，能说出原电池和电解池的工作原理及其重要应用；（6）说出常见元素（K、Na、Ca、Mg、Al、Fe、Zn、0、S、Cl、Br、N、P等）单质及其化合物的性质；（7）能写出烷;S、烯烧、块元和二烯烧
15、、芳香燃、卤代烧、醉、酚、酸、醛、酮、糖类等有机物的典型物质的名称和结构简式及主要理化性质；（8）熟悉重要有机物的官能团特性和官能团间相互转化的规律,熟悉常见的有机反应类型化学实验技术（54学时）（1）实验室常识；（2）化学药品的安全管理；（3）实验室废弃物的处（1）了解化学实验的任务和作用，理解并遵守化学实验室守则；（2）掌握实验室化学品安全管理的基础知识，知道一般伤害事故的应急处理办法；理；（4）配制一般溶液；（5）结晶与重结晶；（6）分液与萃取；（7）蒸馆与分谯；（8）实验室质量管理体系（3）了解灭火器的类型、结构、适用范围及使用方法；（4）知道“三废”处理方法，能恰当处理实验室废弃物；
16、（5）会正确记录和处理实验数据、书写实验报告；（6）熟悉常见玻璃器皿及其用途，能按操作规范正确使用实验室常用玻璃器皿，熟悉分析用水、化学试剂的等级分类和适用情况，能规范取用液体、固体试剂；（7）掌握一般溶液的配制方法；（8）掌握结晶与重结晶的一般方法；（9）能熟练进行分液、萃取、蒸储与分储等纯化操作；（10）了解常用的质量管理体系及体系文件的内容工业分析基础（72学时）（1）有效数字及其运算；（2）容量分析基本操作；（3）酸碱滴定；（4）氧化还原滴定；（5）配位滴定；（6）沉淀滴定；（7）重量分析；（8）光度分析；（9）电位分析（1）理解滴定法中的基本概念、专有名词、专业术语；（2）掌握有效数
17、字的运算规则，会正确记录、处理测定结果；（3）掌握四大滴定（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）、重量分析法的测定原理和方法要点；（4） 了解电极电位、标准电极电位，能说出电位分析法的基本原理；（5） 了解光度分析法的基本原理；（6）会规范使用常见的化学分析、仪器分析（分光光度计、酸度计）仪器，初步掌握化学分析、仪器分析（分光光度计、酸度计）的操作技术；（7）能完成HCl、NaOHEDTA、KMnO4、K2CmO?等标准溶液的配制HSEQ与责任关怀（54学时）（1）化工企业安全生产及防护；（2）危险化学品安全管理；（3）环境保护；（4）清洁生产与可持续发展；（1）了解行为安全观察，能够
18、开展相关行为安全观察，会识别安全标志和安全标签；（2）会进行化工生产安全防护、化工企业火灾防护及化工企业爆炸危险防护；（3）了解危险化学品的分类及各类危险化学品的特性，了解危险化学品的储存、运输、包装、废弃等环节的管理规范；（5）质量管理；（6）责任关怀（4）掌握常见化学品事故的应急处置办法，会正确使用安全防护用品、常见消防器材及设施；（5）理解环境的概念，了解主要的环境问题，了解大气污染、水污染与土壤污染的主要污染物及主要监测指标；（6）理解我国环境保护的主要措施和重要政策法规；（7）理解可持续发展内涵和基本原则，理解清洁生产的内涵及意义，知道典型清洁生产技术；（8） 了解质量管理的基本概念
19、、原理和方法；了解IS09000系列标准；（9） 了解责任关怀的文化内涵（2）专业核心课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求污染物治理技术（90学时+实训2周）（1）污染物治理概述；（2）污染物排放标准；（3）水污染控制；（4）大气污染控制；（5）固体废物控制（1）了解生态系统与生态平衡；理解环境污染及环境污染对人体健康的影响；掌握污染物及其来源；（2）掌握并应用最新国家、地方、行业相应污染物排放标准；（3）掌握城市生活污水和各类工业废水的物理、化学、物理化学、生物等处理方法的原理和工艺技术；能够根据实际的处理对象提出基本的水处理方案，并能根据需要进行初步设计；（4）了解大气污染综合防治
20、的意义、步骤及大气污染综合防治措施；掌握气态污染物控制方法的原理、操作影响因素；（5）掌握燃料的基本性殖及影响燃料燃烧的因素；掌握先进的洁净燃烧技术；（6）掌握固体废物的相关基础知识和常见处理工艺；能根据典型固体废物的来源、特点，提出综合治理及利用措施;（7）理解有关处理的工艺设计、构筑物的设计、机械设备的选型和计算环境微生物基础（54学时）（1）微生物类群与形态结构；（2）微生物的生理生化；（3）微生物生态；（4）微生物对污染物的降解与转化；（5）微生物技术在环境工程中的应用（1） 了解病毒的危害，理解理化等因素对病毒的影响，掌握病毒的一般特征、分类、检测及培养方法；（2） 了解原核微生物的
21、特点，掌握细菌、放线菌等的特点和常见种群；（3） 了解原生动物的般特征，理解原生动物在污水处理中的指示作用，掌握酵母、霉菌的细胞结构和培养特征；（4）理解微生物营养的研究范畴及内容，掌握微生物的营养特点，了解化能异养微生物的产能途径，自养微生物的生物氧化与产能，微生物特殊合成途径等知识；（5）了解并掌握微生物的生长规律、影响微生物生长的理化因素、测定微生物生长的实验技术、微生物的培养方法、常规消毒灭菌的方法；（6）理解证明遗传物质的三个经典试验的设计原理及方法步骤；掌握DNA结构，DNA的变性与复性，突变类型，突变的特点，基因重组，基因工程原理；（7） 了解物质循环过程，理解微生物在物质循环中
22、的作用，掌握碳、氮、硫、磷的循环过程中作用微生物的特点；（8） 了解微生物在自然界物质循环中的重要作用；（9） 了解水中氮磷的来源，掌握活性污泥、生物膜法处理污水的微生物学原理，甲烷发酵微生物学原理，微生物脱氮除磷的原理；（10） 了解有机固体废弃物和废气的微生物学处理方法原理、实现工艺及相关的微生物群落特点；（11） 了解些新技术在环境治理中的应用环境工程制图（72学时）（1）化工制图基本知识；（2）投影作图基本知识；（3）环境工程设备图绘（1）了解国家制图标准，熟悉几何作图，正投影与三视图；（2）能读懂城镇污水处理厂工艺图、土建施工图、电器制与识读；(4)工艺流程图基础知必(5)环境工程C
23、AD施工图；(3)了解电脑制图标准和规范；(4)掌握AUtOCAD工作界面及基本绘图命令；(5)能绘制简单的环境工程设备图、工艺流程图和主要构筑物图；(6)掌握基本图形、尺寸、复杂文本等的生成及编辑的基本方法，图形的输出及相关设备的使用方法等；(7)能使用计算机辅助设计软件绘制二维图(3)专业方向课程环保设施运营方向课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求废水处理设施运营(72学时)(1)生活污水处理设施操作；(2)工业废水处理设施操作(电镀工业、淀粉工业、制药工业、印染工业、食品工业)：(3)污废水在线监测(1)掌握格栅除污机、筛滤机、生物反应器、离子交换、膜生物反应器等设备操作；(2)掌握
24、沉淀、气浮、沉砂等物化处理单元的操作及较复杂故障判断与处置,并在特定环境下，完成一般污水处理工艺运行与调试工作；(3)掌握测定实际运行中的基本参数的方法，并能利用测定结果指导实际运行；(4)掌握污废水在线监测技术废气处理设施运营(72学时)(1)有机废气处理设施操作；(2)粉尘废气处理设施操作；(3)酸碱废气处理设施操作；(4)空气杀菌消毒净化设施操作；(5)废气监测设施操作(1)掌握典型除尘器的简单操作；(2)掌握吸收、吸附、冷凝、催化、燃烧等废气处理基本方法；(3)掌握吸收、吸附、冷凝、催化、燃烧等典型废气处理系统的组成和运行管理；(4) 了解废气处理设施的自动化控制系统、配电系统；(5)
25、 了解系统中的电气控制及其设备维护；(6)熟悉废气处理系统的化验检测项目；(7)掌握废气在线监测技术污水处理工综合实训考核污水处理工中级职业标准的理论知识和技能操具有污水处理工中级水平（实训Il周）作内容环境工程施工技术方向课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求环境工程施工技术（72学时）（1）土石方工程；（2）钢筋混凝土工程；（3）砖石砌体工程；（4）环境工程结构施工图；（5）管道工程施工与安装；（6）环保容器加工与设备安装；（7）管道及设备的防腐与保温；（8）环境工程施工组织设计与管理（1）掌握土的工程性质及分类、场地平整施工，沟槽、基坑开挖；（2） 了解砌体材料种类、砌体构件的粘结材料
26、、砌体水池的特点；（3） 了解钢筋工程、模板工程的内容，以及混凝土的制备过程；熟悉现浇混凝土工程施工步骤；（4）掌握钢筋混凝土结构的基本知识、钢筋混凝土构件的表示方法、基础图以及钢结构图的读图以及绘制方法；（5） 了解室内外给水、排水安装技术，室内管材及连接技术；（6） 了解环保容器加工技术，掌握环保设备安装技术：（7） 了解并掌握管道及设备的防腐和保温技术；（8） 了解施工组织设计的内容和任务，掌握施工组织设计的编制方法，了解施工现场的暂设工程内容、施工组织总设计的主要内容环境工程定额与预算（72学时）（1）工程造价构成；（2）工程定额计价方法；（3）工程量清单计价方法；（4）工程量计算规则
27、；（5）工程造价的计价和确定；（6）环境工程工程量清单；（7）工程投标报价（1）熟悉工程造价相关的基本概念，了解工程建设项目的基本概念，建设项目投资构成以及各部分的计算基本方法；（2） 了解预算定额、概算定额与指标、估算指标，掌握建设工程定额的分类及意义；（3） 了解工程量清单计价的概念和内容，学会工程量清单、清单计价的编制方法；（4）掌握工程量计算规则及一般原则；（5）了解投资估算的概念及内容，掌握投资估算的编制程序；（6）掌握环境工程工程量清单的编制、计价方法；（7）掌握工程量清单计价的应用及投标报价和标底的编制方法和程序污水处理工综合实训考核（实训1周）污水处理工中级职业标准的理论知识和
28、技能操作内容具有污水处理工中级水平七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学及教育活动周数20181（军训）1（入学教育及专业认知实习）11二2018/11三2018/11四20181（污水处理工综合实训考核）1（污染物治理技术综合实训）11五20181（社会实践）1（污染物治理技术综合实训）11六202018（顶岗实习）/2（毕业考核、毕业教育）总计1201102655注：鼓励学校加强实践性教学，学时安排达到总学时的50%。（二）教学进程安排课程类别课程性质课程名称学时学分学期123456公共基础课程必修课程思想政治1448()语文19811历史
29、724()数学1448英语144877信息技术10867体育与健康18010艺术3627劳动教育181物理452.5限定选修课程中华优秀传统文化、职业素养等362小计112562.5专业(技能)课程专业类平台课程必修课程基础化学1448化学实验技术543工业分析基础724化学工业概论724HSEQ与责任关怀543专业核心课程必修课程环境微生物基础5437环境工程制图724污染物治理技术905V业方向课程环保设施运营必修课程废水处理设施运营724废气处理设施运营724环境工程施工环境工程施工技术724环境工程定724技术额与预算综合实训必修课程污水处理工综合实训与考核302必修课程污染物治理技术
30、综合实训604顶岗实习必修课程顶岗实习54027小计138675合计2511137.5注：1.“J”表示建议此课程开设的学期，“（J）”表示由学校根据实际情况选择性确定;2.本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业考核、毕业教育及任意选修课教学安排；3.课程开设顺序和开设学期，以及学时、学分，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、
31、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人，展示出默默奉献的职业精神。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级证书，拥有环境治理的专业视野和实践经验，具有专业前沿知识和先进教育理念，教学水平高、教学管理强，在本区域或本专业领域具有一定的影响力。能够较好地把握相关行业、专业发展态势，了解行业企业对本专业人才的实际需求，潜心课程教学改革，专业研究能力强，带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”，有力推进专业建设、课程建设、校企合作、实训基地建设，提高人才培养质量。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应具有较强的课程研究能力和
32、实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。（3）专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为全面理解，具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思，关注教学目标达成，持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专任专业教师还应具有从事学科（课程）教学所在行业高级以上职业技
33、能等级证书或职业资格证书，有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师应具有良好的专业知识和实践能力，能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学，参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动，能开发颇具专业特色的校本教材。（4）“双师型”教师应取得国家或省相关规定的职业资格或非教师系列的专业技术职称。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3.团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比例，专任专业教师高级以上职业技能等级证书或非教师系列专业技术中级以上职称的比例，兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具
34、体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背景的专业水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需要的课程负责人领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构,以团队协作的方式开展教学、提升质量。（二）教学设施1 .专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和环境治理技术专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现环境治理行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。2 .
35、实训实习基本条件（1）校内实训实习基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班36名学生为基准，校内实训室配置如下:实训室名称主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求基础化学实训室实验操作台36操作台2150OnImX80Omm高级封闭式电炉18/恒温水浴锅18控温温度室温100C控温精度W0.5C循环水真空泵18防腐托盘天平18精度0.1g,荷载20Og磁力搅拌器18/电动搅拌器18/电热套18400离心机6/超声波清洗器1/配套玻璃仪器若干普通玻璃仪器（部分带标准磨口）质量测试实训室电子天平18精度0.Img托盘天平6精度:0.1g;荷载:200g玻璃干燥器18规格1
36、50mm化学分析实训室实验操作台36操作台2150OnlnlX80Omnl滴定管、移液管、容量瓶等常规化学分析仪器若干精密玻璃仪器烘箱1功率：28kw仪器分析实训室实验操作台36操作台21500mm800nm酸度计18精度0.OlpH测量范围014pH紫外-可见分光光度计9/烘箱1功率：28kw配套玻璃仪器若干精密玻璃仪器HSEQ实训室安全标志、危险化学品标志1/防护服36GB/T136611992；尺码分布均匀安全帽36GB2811-2007防护眼镜、防护鞋、手套、耳塞36/紧急喷淋不锈钢复合式洗眼器6/手提式二氧化碳灭火器62kg、3kg均可手提贮压式干粉灭火器62kg、3kg均可手提式机
37、械泡沫灭火器62L、3L均可呼吸保护器36防尘、防毒型各20个防毒面具36过滤式、隔绝式各20个心肺复苏术智能型训练装置6/水污染治理实训室恒温培养箱2冷热双向高压灭菌锅225L自控型离心机6液晶显示；定时范围：099min;相对离心力：1920XG；离心套管尺寸：内径18外径20长度95(mm)；转速最小增量：无极调速；角转子规格：6孔生物显微图像显示仪1401600（目视）；1203000X（图像）振动摇床10220次/分烘箱1内部空间：600500X750(宽X深X高)；温控：+10C-300C冰箱1容积：80L；制冷方式：直冷混凝沉降实训设备3容积：10OL充氧实训装置3气量调节：02
38、0L气浮实训装置3处理能力：50kgh活性污泥综合实训装置1容积：50LUaSb厌氧反应塔1容积：5L水泵安装2功率：1.IKW管道安装2管径：100mm3D水处理仿真实验室1活性炭吸附实验、离子交换实验、活性污泥动力学系数测定实验等3D污水处理AAO工艺生产实习虚拟仿真软件1AAo工艺典型污水处理厂常用工艺虚拟仿真软件1AB工艺、SBR工艺、USAB工艺等大气污染治理实训室大气采样仪6测量下限：0.01mg11测量范围:01.00mgm3烟气测定仪1采样流量：（580）Lmin可扩展；烟气动压：（02000）Pa；最大采样体积：999999.9L；采样泵负载能力：阻力为20kPa时，流量25
39、0Lmin重力沉降室2容积：100L旋风除尘器2功率：275OW粉尘气体发生器1出粉量：500gmin静电除尘器1电压：4.6KV布袋除尘器1处理风量：600-800m2h风机安装2功率：250W3D大气污染控制仿真实验室培训内容1旋风除尘、静电除尘、布袋除尘、催化燃烧等固体废物处理处置实训室固体废物渗沥模型125色层柱等填埋场模型或实训装置1PMMA材质焚烧厂模型或实训装置1PMMA材质磁力分选机11200GS颗式破碎机1进料口尺寸：IOoX60浮选机6单槽0.5L垃圾填埋场3D虚拟仿真软件13D虚拟场景+人物控制系统3D固废处理处置类虚拟仿真软件1垃圾焚烧、垃圾填埋、城市粪渣处理及资源化、
40、有机固废厌氧发酵等环境工程CAD实训I室机房计算机362i5,内存8GB,硬盘256GB环境工程施工实训I室砌筑6泥瓦工工具混凝土拌合机2手推型；280L；2.8KW支模板3方木、钢单条扎钢筋3SNo912或手动绑丝捆扎钩防腐处理3处理能力：25Lmin环境工程施工虚拟仿真软件1工程施工、设备安装等（2）校外实习实训基本条件校外实训基地应满足学生顶岗实习、专业教师企业实践的需要，按照本专业人才培养方案的要求配备场地和实习实训指导人员，实训设施设备齐全，校企双方共同制订实习方案、组织教学与实习管理。校外实训基地的具体要求如下：根据本专业人才培养的需要和环境治理行业发展的特点，建立校外实习基地，一
41、是以专业认识和参观为主的实习基地，该基地能反映目前专业发展新技术，并能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育和专业认知课程教学提供条件；二是以接收学生社会实践、跟岗实习和顶岗实习为主的实训基地，该基地能为学生提供真实的专业综合实践训练的工作岗位，以上校外实训基地6个以上，且合作协议满3年。实习企业应具备独立法人资格、依法经营3年以上，具有一定的规模，能满足至少35人同时进行专业认识实践或技能实训活动。实习单位应具有现代化管理理念、先进的管理模式和完善的管理制度，能依法依规保障学生的基本劳动权益，保障学生实习期间的人身安全和健康。实习单位应提供环境治理技术专业所涉及的技术规范、操作规程等详细资料，
42、配备必要的图书学习资料及网络资源，为实习生提供必需的住宿、餐饮、活动等生活条件。实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。实习指导教师应从事该专业岗位工作3年以上，思想素质较高、业务素质优良，责任心较强，有一定的专业理论水平，热心于环境治理技术专业岗位的技能人才培养，能协同专任专业教师开发具有行业特色、符合教学需求的技能教学项目，组织开展专业教学和职业技能训练，完成学生实习质量评价，共同做好学生实习服务和管理工作。（三）教学资源1 .教材学校应严格执行国家和省有关规定，建立教材选用制度，规范教材遴选程序，保证选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。原则上应从国家推荐教材目录和中等职业教育主干专业核心课程推荐教材目录中遴选。专业课程的教材要能体现产业发展的新技术、新工艺、新规范，要发挥专业教师、行业专家和教研人员等作用，开发工作手册、工作页和活页讲
