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1、第5章植物生命活动调节教学讲义选择性必修1第3节植物生长调节剂的应用必会知识A考点梳理拓碗而二露蒜一必会知识一植物生长调节剂的类型和作用1.由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。(1)植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定、应用领域户等优点。植物生长调节剂的适用范围几乎包含了种植业中所有的高等、低等植物，并通过调控植物的光合作用、呼吸作用、物质的吸收与转运机制、信号的传导、气孔的开闭、渗透压的调节、蒸腾作用等生理过程，从而控制植物的生长和发育，改善植物与环境的互作关系，增强作物的抗逆性，提高作物产量，改进农产品的品质。(2)用量小、速度快、效益高，大
2、部分作物一季只需在规定时间内喷施1次。(3)针对性强，专业性强。可以解决一些其他手段难以解决的问题，比如形成无籽果实。2,植物生长调节剂的类型(1)一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如咧引噪丁酸。(2)另一类分子结构和植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如Q泰乙酸(NAA)、矮壮素等。3.植物生长调节剂的作用(1)对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。例如，它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。(2)施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。(3)植物生长调节剂使用不当
3、可能影响作物产量和产品品质：过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。必会知识二植物生长调节剂的施用1 .选用植物生长调节剂的原则(1)植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。(2)还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素工(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。2 .植物生长调节剂的实例(1)促进果实成熟。例如：喷洒一定浓度的生长素类似物，可控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落；用乙烯利催熟凤梨：等等。(
4、2)促进植物生长，如赤霉素促进芦苇生长。(3)诱导酶的形成，如酿酒时用赤霉素处理大麦，诱导其产生-淀粉酶。(4)培育无籽果实和促进作物结实。例如：用一定浓度的生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊的柱头，可得到无籽番茄；早期喷洒赤霉素可促进某些作物结实。(5)促进杆插枝条生根、疏花疏果。(6)细胞分裂素和青鲜素可用于农产品的储藏保鲜。(7)有些植物生长调节齐I(如2,4-D)可作为除草剂3 .植物生长调节剂的应用方法(1)喷雾：在掌握适期和配准浓度的同时要选择适宜田块喷雾。如棉花喷施调节噬或缩节胺，要选择相对茎叶生长旺盛的田块喷施。(2)点花：要选好药剂和浓度，避免高温点花，特别是2,4-D和防落素用
5、于番茄、茄子点花时，在药液中适当加颜料混合，防止重复点花。(3)浸蘸：浸蘸要注意浓度与环境的关系。空气干燥时，枝叶蒸发量大，要适当提高浓度，缩短浸蘸时间，避免插条吸收过量药剂引起药害。另外注意托插温度。还要注意抓好插条药后管理。插条宜放在通气、排水良好的沙质土壤中，防止阳光直射。(4)浇灌：多在苗期末培育壮苗时浇灌，或在成长期促进根的生长时浇灌。如黄瓜在结瓜期施用复硝酚钠，可以使根系发达，促进结瓜和延长生育期。浇灌时要注意用药剂量。4 .预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免人力、物力、财力的浪费。
6、预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。(1)预实验不能减小实验误差。减小实验误差一般采用多次重复实验取平均值、选取实验统计的数据足够多和随机取样等方法。(2)进行预实验时需要设置空白对照组，以便确认实验组自变量的作用是“促进”还是“抑制”及其程度；(3)在预实验的基础上再次实验时，可不设置空白对照组，只需在较适宜浓度的两侧，设置生长素类调节剂浓度梯度更小的系列实验组，进行相互对照即可。必会知识三探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度1 .实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂溶液能促进插条生根，用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理，插条生根情况不同。2 .常用方法：浸泡法，要求溶液的浓度较小
7、，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理，处理时间较长(几小时至一天),深约3cm。沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下(约5s),深约L5cm即可。3 .可以参考植物体内天然生长素含量，或查找有关资料，确定应设计什么样的浓度梯度。如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验。4 .实验流程配制一系列浓度的2, 4-D溶液 (0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、 1.4、1.6、1.8 mgmL)(其他试剂 也可)将新剪下的植物枝条分成IO组, 将插条的基部分别浸泡在蒸馋 水和上述不同浓度
8、的2,4-1)溶 液中，均置于适宜的环境配制梯度溶液一段时间后观察插条的生根情况并记录根的数目列表比较各组实验材料在不同浓度 的2,4-1)溶液中的生根情况，得出 结论操纵变量实验观察并记录结果分析结果，得出结论5 .变量分析(1)自变量：生长素类调节剂溶液的浓度。(2)因变量：生根情况(根的数目)。(3)无关变量：处理时间、植物材料等。6 .插条的选择及处理过程中的注意事项(1)插条选择：插条质量和规格对探索实验效果影响很大，以一年生枝条为最好(形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活)：以从枝条中部剪取的插条为最好，基部较差。(2)插条的处理：枝条的形态学上端削成平面，下端要削成斜面，这样在杆
9、插后可增大吸水面积，促进成活：每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。(3)控制无关变量：取材、处理时间、蒸储水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量、适宜且不变原则，如用相同的花盆、选用相同的植物材料等。(4)设置重复及对照组：每组不能少于3个枝条；设置对照组，用蒸储水处理作为空白对照；设置浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。(5)预实验：在进行此实验研究时，需要在正式实验前先做一个预实验，这样可以为正式实验摸索条件,在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内设置更小浓度梯度的系列溶液，以获得更精确的最适浓度范
10、围。(6)配制溶液：配制生长素类调节剂溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(7)实验结果处理：对实验结果进行处理时，要根据实验数据，以生长素类调节剂的浓度为横坐标，根的数目为纵坐标，绘制曲线图，确定最适浓度范围。必备技能典例精讲模型秒杀巧思妙解必备技能一植物生长调节剂的类型和应用例l(2022河南焦作高二期末)植物生长调节剂在农业生产中被广泛使用。下列相关叙述错误的是()A.用一定浓度的Ot-蔡乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B.凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进果实的成熟C.施用某种植物生长调节剂后，一定能提高相应农作物的品质和产量D.用生长素类似物处理获得无子番茄的原理与培育三倍体无子西
11、瓜的原理不同例2（2022山东沂水县第一中学高三期末）人工合成的乙烯利溶于水后可释放乙烯，在农业生产中被广泛用作人工水果催熟剂，人大量误服后会导致体内乙酰胆碱酯酶（分解神经递质一乙酰胆碱）的活性下降。下列有关说法不正确的是（）A.乙烯利是一种对植物的生长、发育起调节作用的植物生长调节剂B.人大量误服乙烯利会导致乙酰胆碱不能及时失活，影响兴奋的传递C,乙烯利在植物体内能长时间起作用的原因是植物体内没有分解它的酶D.乙烯利会造成动物和人的性早熟，因此要慎重食用必备技能二探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度例3（2022广东深圳一模）某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料，研究不同浓度的生长素（IAA
12、）对杆插枝条生根数目的影响，实验结果见下表。下列相关分析，错误的是（）IAA浓度(molL)OIO-1210IO10IO910-8IO-7IO-第一组生根数（条）8232938351234第二组生根数（条）92032343112105第三组生根数（条）13232836301583三组平均生根数（条）1()223036321374A.该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别B.IAA具有低浓度促进、高浓度抑制杆插枝条生根的作用C.分成三组进行实验的目的是提高实验结果的可靠性和准确性D.IAA浓度为O时，杆插枝条生根的原因是内源激素作用的结果必备技能三植物生长调节剂常考的实验探究例4（2022
13、山东临沂三模）为研究植物激素独脚金内酯对侧枝生长发育的影响，科研人员以独脚金内酯合成缺陷型突变体和独脚金内酯受体不敏感突变体豌豆幼苗为材料,用人工合成的细胞分裂素类似物（6-BA）和独脚金内酯类似物（GR24）进行了相关研究，结果如图所示。下列说法错误的是（）B.独脚金内酯能传递信息，但不能参与靶细胞内的代谢活动宣武本忌mm)C.由结果分析可知，突变体1为独脚金内酯合成缺陷型突变体D.在豌豆侧枝生长发育过程中，GR24和6-BA的作用相抗衡必刷好题A基础演练能力提升巅峰突破1.（2021.江苏海安市李堡中学高二期中）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列有关叙述错误的是（
14、）A.提高培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.可通过喷洒适宜浓度的2,4D来确保错过传粉期的油菜不减产C.用青鲜素处理马铃薯，可以抑制其发芽，利于储存D.通过喷洒一定浓度的乙烯利可促进凤梨的成熟2（2022黑龙江绥化高三开学考试）a-异丁酸（COHuCIO”是一类人工合成的生长素衍生物，基本不具有生长素活性，但在植物体内与生长素（叫噪乙酸）竞争受体。下列有关叙述正确的是（）A.-异丁酸属于生长素类似物B.组成-异丁酸与时咻乙酸的元素种类相同C.-异丁酸与时咻乙酸可能具有类似的空间结构D.使用-异丁酸有利于维持植物的顶端优势3. （2022.陕西渭南.高一期末）探究不同
15、浓度的蔡乙酸（NAA）对某植物插条生根的影响，实验结果如下图。下列分析正确的是（）A.实验中NAA浓度大小为XZY平均生根数8. Y浓度为促进该植物生根的最适浓度C.实验结果说明NAA的生理作用为促进生根D.不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果4. （2022江苏金沙中学高二期末）科研人员用不同浓度的ABT生根粉（主要成分是口弓I噪丁酸钾和泰乙酸钠）浸泡福鼎大白茶树插穗30min后进行杆插，63天后测定相关指标，结果如下图所示。相关叙述正确的是（）1_t清水H50mgL口100mgL150mgLQ11ID200mgL平均生根条数平均根长平均最大根长A,应取生长健壮的插
16、穗，所有插穗应保留相同数量的真叶和腋芽B.用ABT生根粉浸泡前，插穗可用70%的酒精消毒防止杂菌污染C.不同插穗基部生根的多少和长度是多种外源激素共同作用的结果D.图中数据表明Ioomg/L的ABT生根粉对插穗的生根效果最好5. （2022广西柳州市第三中学模拟预测）火棘为我国传统观果植物，可作为春节的年宵花。科研人员单独喷施质量浓度均为20mgL的三种生长调节剂，每10天1次，连续喷施3次，结果如下图，该结果不砥得出的结论是（）3 2 10相对值蒸播水 麻霉素 矮壮素信新芽开花率保果率口口引跺丁酸A.三种生长调节剂对芽均起抑制作用B.培育火棘作年宵花时可选用赤霉素C.时跺丁酸对开花和保果的作
17、用相反D.三种生长调节剂均表现出来两重性6. （2022江苏高三专题练习）大麦种子在萌发过程中合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组做了相关实验，结果如图所示。下列叙述第集的是（）C合成有机物分解酶,物质的相对含量区所需的mRNA11I口有机物分解酶,IiIr0未萌发萌发的用赤毒素处理的未的种子种子萌发的种子A,该实验的自变量是种子是否萌发和是否使用赤霉素处理B.赤霉素作为信息分子，能够促进大麦种子的萌发C.在萌发的大麦种子中赤霉素含量可能增多D.赤霉素既能促进基因的转录，也能促进翻译过程7. （2022.江西.丰城九中高二期末）关于动、植物激素调节的研究、认识
18、和应用等方面的叙述，正确的是（）A.动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，般经过体液定向运输至靶细胞、靶器官，催化靶细胞、靶器官的化学反应B.植物生长调节剂作用效果更稳定，是因为植物生长调节剂不是天然的物质，在植物体内缺乏分解它们的酶C,植物激素自身的合成受基因组控制，其控制途径主要是基因通过控制激素的合成来控制代谢过程D.适时摘除植物的顶芽，侧芽产生生长素的过程暂时受阻，生长素浓度降低，抑制作用被解除，侧芽萌动、加快生长8. （2022江西南昌大学附属中学高二阶段练习）激动素是种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机均分为A、B、C三组
19、，实验处理如下表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如下图所示。下列相关叙述第送的是（）组别顶芽处理侧芽处理A去除2mgL激动素溶液涂抹B保留2mgL激动素溶液涂抹C保留蒸播水涂抹A.A组侧芽长度大于B组的，但A组侧芽部位生长素含量要低于B组的B.由实验可知，保留顶芽条件下，用激动素涂抹侧芽可解除顶端优势C.由实验可知，去除顶芽后，用激动素涂抹侧芽可明显促进侧芽生长D.激动素进入植物体内，可能对植物基因组的表达进行了调节9. （2022山东夏津第一中学高二期末）番茄果实发育受多种植物激素影响，市场上销售的植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。请回
20、答下列问题：（1）植物激素类似物属于植物生长调节剂，与植物激素相比，它具有的优点。在用生长素类似物处理插条生根时，如果生长素类似物浓度较低，适合采用法处理插条。（2）研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示）,结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是O024授粉后天数图2（3）检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有作用。在子房发育为果实的过程中，生长素和乙烯表现为关系。（4）为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。授粉情况授粉未授粉授粉未授粉实验处理施加清水施加I施加II施加11I子房是否发育为果实是否否是表中I11I处所需的试剂应分别选用(填选项前字母)。实验结果支持上述推测。A.清水B.生长素C.生长素运输抑制剂D.乙烯利E.乙烯受体抑制剂(5)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素(GA)含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是o在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高，由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是。
