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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程标准建议课时数：36适用专业：学前教育专业一、课程性质毛泽东思想和中国特色社会注意理论体系概论是根据2005年中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案设立的，是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。开设这门课程的目的，是为了帮助学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义的理想和信念。二、课程目标1 .知识目标：全面、准确地理解和掌握基本概念和原理，深特别是要深刻理解贯穿于两大理论成果之中的精髓和灵魂，掌握马克思主义立场、观点和方法。
2、2 .能力目标：培养学生运用科学理论分析和解决实际问题的能力，增强理论思维和创新能力。3 .素质目标：提高理论素养，增强政治素质。三、课程内容和要求序号教学单元知识要求建议课时1绪论第一章马克思主义中国化两大理论成果掌握马克思主义中国化的含义及成果掌握毛泽东思想的形成和发展以及其主要内容掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容掌握马克思主义中国化理论成果的精髓以及实事求是思想路线的科学内涵4培养2第二章新民主主义革命理论理解新民主主义革命的总路线和基本纲领理解中国革命三大法宝和革命道路的伟大意义23第三章社会主义改造理论理解新民主主义社会的特殊性质以及过渡时期的总路线2掌握社会主义改造道路和历史
3、经验4第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果了解社会主义建设道路初步探索的重要思想成果了解社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训25第五章建设中国特色社会主义总依据掌握社会主义初级阶段理论掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领26第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务掌握中国社会主义的本质掌握中国社会主义的根本任务了解中国特色社会主义的发展战略27第七章社会主义改革开放理论掌握改革开放的必然性了解中国对外开放的基本情况28第八章建设中国特色社会主义总布局掌握中国特色社会主义经济掌握中国特色社会主义政治掌握中国特色社会主义文化掌握社会主义和谐社会掌握社会主义生态文明89第九章实现祖
4、国完全统一的理论理解“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义理解新形势下对台湾工作方针410第十章中国特色社会主义外交和国际战略理解中国外交和国际战略理论依据掌握中国坚持走和平发展道路的具体内容211第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论掌握中国特色社会主义建设的依靠力量了解新时期爱国统一战线的内容和基本任务212第十二章中国特色社会主义领导核心理论理解中国共产党的的领导是社会主义现代化建设的根本保证理解如何加强党的建设水平213结束语掌握坚定中国特色社会主义自信为实现民族复兴中国梦而奋斗2四、实施建议（一）教材选用与编写教材选用按照国家统一要求，选用高等教育出版社出版的毛
5、泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2013年修订版）。另外，湖北人民出版社出版的思想政治理论案例教程（下）（王萍主编）可以作为教辅资料。（二）教学建议1 .可采用讲授法进行教学，在讲授过程中须密切结合国家发展实际，帮助学生了解和掌握党在马克思主义中国化进程中所作出的重大理论贡献。2 .可开展适当的课堂讨论，启发学生积极思考3 .教材在每一章的最后都列有“阅读数目”，指导学生进行阅读，把学习教材与学习马克思主义经典著作和党的重要文献结合起来，以达到通过学习原著领会基本理论的作用。（三）教学基本条件1 .要有政治和专业素质可靠、结构合理的师资队伍：2 .要有先进完备的教学资源：如多媒体教室、
6、网络平台等先进的教学设备设施。3 .要采取切实有效的教学方式和社会实践课环节：如师生交流、爱国影片观摩、辩论会、社会调查等。五、教学评价形成性考核考核形式内容要求成绩构成比例平时考勤每节课前由任课教师点名不许迟到早退旷课，每迟到、早退一次扣一分，旷课一次扣2.5分10%作业1观看大型文献纪录片走有自己的观点和想法；字数不少5%进毛泽东并撰写观后感于1500；2观看大型文献纪录片小平您好并撰写观后感有自己的观点和想法；字数不少于1500；5%3观看电影建国大业并撰写观后感有自己的观点和想法；字数不少于1500；5%4观看纪实纪录片请投我一票并撰写观后感有自己的观点和想法；字数不少于1500；5%终结性考核闭卷考试考试内容应是大纲上所要求掌握的内容题量适中（120分钟）；难度适宜；考试内容应涵盖每个章节；题型可分为选择题、是非判断题、名词解释、简答题和论述题。70%I.考试形式：笔试、闭卷。2 .考试题型：可设计选择题、名词解释、判断题、简答题、论述题、材料分析等题型。3 .试卷结构：试卷应包含多种题型，试题覆盖率高，其中基础概念、基本理论与灵活运用之比大约为3：4：3。4 .学习成绩评定：学生的本课程学习成绩由期末考试卷面成绩和平时成绩（含出勤、作业、课堂表现等方面成绩）按规定的比例（平时成绩占60%,期末成绩占40%）构成。
