《商务礼仪与沟通》教案第3课商务形象礼仪（二）.docx

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1、课时2课时(90min)教学目标教学重睚点教学方法教学用具教学设计教学过程知识技能目标：(1)了解着装的原则(2)熟悉女士,男士的着装的选择及搭配(3)能够根据所学知识进行着装的挑选和搭配，使自己的仪容整洁、大方思政育人目标：塑造职业形象，提升职业素养，培养爱岗敬业的精神教学重点：着装的原则教学难点：女士、男士着装的选择及搭配讲授法，案例分析法、问答法、讨论法、课堂实践法电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP第1节课：考勤(2min)一问题导入(5min)一传授新知(23min)一课堂互动(15min)第2节课：问题导入(5min)一传授新知(20min)一课堂讨论(15min)T课堂小结(3

2、min)一作业布置(2min)主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入(5min) 【教师】提出以下问题：(1)日常生活中同学们的穿衣风格如何？(2)你认为着装有什么要求? 【学生】思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言 【教师】对学生的发言进行总结通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知(23min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解着装礼仪一、着装的基本原则 【教师】提出问题同学们知道哪些着装原则？在选择服装的时候要考虑哪些因素？ 【学生】聆听、

3、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知(一)整洁原则古人言：衣贵洁，不贵华。保持服饰干净、整齐是着装礼仪的最基本原则。-个穿着整洁的人，即使衣服不高档、华贵，也能恰到好处地展现自身的气质和对他人的尊重(二)mTPOm原则TPO是英文time、place、occasion三个单词的首字母，分别代表时间、地点、场合。通过理论讲解和课堂实际操作等教学方式，让学生理解，熟悉着装的基本原则和女士着装的相关知识TPO原则是指商务人员应该根据不同的时间、地点、场合选择不同的服装。1 .时间原则时间原则包含以下3层含义：着装应当与时间相符合，如工作期间的着装应能给人一种端庄、整洁、稳重的感觉；着装应当与

4、季节相符，确保冬暖夏凉、春秋适宜；着装应顺应时代的潮流和节奏，不能过于落伍，也不能过于时整。2 .地点原则地点原则是指商务人员应根据地点、环境选择得体的服装,以使人与环境相协调。3 .场合原则场合原则是指着装应与场合相协调.（详见教材）二、女士着装- 【教师】提出问题查找资料，说一说在商务场合女士应穿什么样的衣服？- 【学生】聆听、思考、回答问题- 【教师】总结并讲解新知在商务场合，女士一般应穿着西装套装（即西装配长裤）或西装套裙（即西装酉胖身裙）.西装套装与西装套裙具有大方、简洁、素雅的特点，能让女性显得成熟、稳重，塑造出端庄、干练的形象。（一）套装、套格的选择- 【教师】提出问题商务套装套

5、裙在面料、颜色、尺寸方面有哪些需要注意的？- 【学生】聆听、思考、回答问题，【教师】总结并讲解新知1 .面料选择套装或套裙时，应选择具有匀称、平整、光洁、悬垂、挺括、不起皱、不起毛、不起球等特征的面料.需要注意的是，整套服装的面料必须一致.2 .颜色可根据自己的肤色选择套装或套裙的颜色。通常，以黑色、藏青色、灰褐色、灰色、茶褐色、棕色等颜色最佳。3 .尺寸套装或套裙必须合身，过大或过小、过三或过瘦的服装都会有损个人形象。（详见教材）（二）套装或套裙的搭配IW【教师】利用多媒体展示女士穿套装或套裙时，应搭配的衬衫，请同学们聆听并讲解衬衫的面料通常应以丝绸、涤棉、麻纱等为主；颜色应与套装、套裙的颜

6、色相协调，白色、米色、粉红色等浅色系颜色均可；款式应当简洁，通常不应具有过多的花边、皱褶，以及夸张的图案。衬衫下摆必须掖入下装之内；除最上端的一粒纽扣以外，其他纽扣必须一系好，不得随意解开；衬衫不宜直接外穿。（详见教材）4 .鞋子第礼仪（二）【教师】提出问题同学们思考一个问题，在商务谈判中，能不能穿运动鞋，为什么？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结并讲解新知鞋子的面料宜为牛皮或羊皮制品；颜色宜为单色，一般应深于套装、套裙的颜色；款式宜为无带无伴的高跟或半高跟鞋，且鞋跟不宜太细；鞋面应上油擦亮，不留灰尘和（详见教材）5 .袜子【教师】利用多媒体展示女士穿套装或套裙时，应搭配的袜子，请同学们

7、聆听并讲解袜子的面料宜为尼龙丝或羊毛制品；搭配裙装的袜子款式应为高统型和连裤型，而不能为中统型和低统型，以免袜口露出裙子下摆，显出三截腿；颜色宜为肤色。此外，穿丝袜时，若袜子出现破损或挑丝，应立即更换，但切勿当众整理袜子。（详见教材）6 .皮包 【教师】利用多媒体展示女士穿套装或套裙时，应搭配的皮包，请同学们聆听并讲解皮包的面料最好为皮质；颜色应与自身肤色、服装、年龄及季节相搭配，咖啡色、黑色、驼色、米色等中性色通常为百搭色彩；款式应与自身身型相协调。（详见教材） 【教师】提出讨论问题：除了我们刚刚讲过的女士着装注意事项以外，还需要注意哪些问题？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答问题 【教师】总

8、结并评价、补充女士着装还应注意以下事项：（I）拆除商标.若衣服上的品牌商标显露在外，则应将其拆除.（2）勿过分暴露。（3）兼顾举止.美好的着装要配以优雅的举止，否则，无法展示服装的美感。（详见教材）（三）佩饰的选用 【教师】提出问题同学们常用的配饰有哪些？ 【学生】聆听、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知女士的佩饰主要有项链、耳环和丝巾等。（详见教材）1 .项链【教师】提出问题项链能够调节人的视觉重点，利用不同的项链进行搭配，说一说项链与体态有什么关系？【学生】聆听、思考、回答问题形象礼仪第【教师】总结并讲解新知项链的长短、造型可以调节视线，佩戴项链时应注意利用项链的长短和造型来调节视线，

9、从而使自己的形象更加完美。体态丰腴、颈部粗短者，宜佩戴细长型或V字形的项链，以营造颈部的修长感。体态轻盈、颈部细长者，宜佩戴粗短型的项链，以从视觉上缩短颈部的长度。(详见教材)2月环【教师】利用多媒体展示女士着装如何搭配耳环，请同学们聆听并讲解在商务场合，女士佩戴的耳环不可过于张扬，而应简洁、低调，其款式应与自己的脸型相协调。(详见教材)3.丝巾- 【教师】提出问题丝巾在搭配中常常能起到画龙点睛的效果，那么应该如何选择丝巾呢？- 【学生】聆听、思考、回答问题- 【教师】总结并讲解新知尺寸：在商务场合使用的丝巾以边长60厘米左右的小方巾为宜。面料：多为丝绸、真丝等，通常以丝绸为首选。颜色：可以与

10、服装颜色为同一色系，也可以与服装颜色呈对比色，但应与服装相协调，并与着装者的肤色、气质相配。图案：可以无图案，也可以有条纹、方格、碎花等简单图案。(详见教材)一【教师】拿取一条丝巾，演示丝巾的几种系法，请同学们聆听并讲解丝巾的系法.常见的丝巾系法有基础结、三角巾结、V字结、项链结和围巾结等。(详见教材)【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂互动(IOmin) 【教师】组织学习以小组为单位根据教材内容，为一名组内同学搭配适合出席商务活动的着装，搭配完成后分组展示，同学们进行投票选出最佳着装 【学生】搜集资料，搭配、由小组长阐述搭配理由 【教师】和同学一起观看和评价学生的搭配，选出最优秀的作品上传到A

11、PP以学生为主体，通过实际操作的方式，针对学生接受能力的差异性，让优秀学生带动其他学生掌握知识点第二节课问题导入(10min) 【教师】提出问题：我们上节课已经学习了着装的原则和女士着装的基本要求，对于男士而言，有哪些着装要求？ 【学生】思考、举手发言用问题导入，让学生主动思考男士着装要求的相关内容，激发学生的求知欲传授新知(20min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解男士着装的相关知识(一)女士面部修饰【教师】提出问题：通过理论讲解和课堂互动等教学方式,让学生了解男士西服的选择，搭配及随身（详见教材）（一）西装的选择 【教师】提出问题：对比女士西装的选择方法，你认为男士西装应该怎样

12、选择？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知1 .面料拟谜西装时，应选择纯羊毛面料或者含羊毛比例较高的混纺面料的西装。2 .颜色西装的颜色宜为深色调的单色。3 .款式按照纽扣的排列划分，西装款式可分为单排扣式和双排扣式。按照件数划分，西装款式可分为两件套和三件套。4 .尺寸西装必须合身。5 .做工在挑选西装时，应仔细检直其做工。（详见教材）（二）西装的搭配1 .根【教师】提出问题：对比女士的衬衫搭配的要求，你认为男士西装应该搭配什么样的衬衫？【学生】聆听、观看、思考、回答问题【教师】总结并讲解新知与西装搭配的衬衫一般应为硬领式的正装衬衫，其面料应以纯棉、纯毛为主；颜色以浅

13、色为佳，如白色、蓝色、灰色等，且应与西装颜色相匹配；花纹越淡越好，越少越好。大小合适：衬衫衣领与胸围的松紧应适度，不可过于宽松，也不可过于收紧，以免影响到西装与身体的贴合程度。衣领偏高：衬衫的衣领应比西装的领口高出12厘米，以衬托西装。袖长适度：衬衫的袖长应比西装的衣袖长12厘米。衣扣扣好：系领带时，衬衫的衣扣都必须扣好，特别是领扣。下摆放好:衬衫的下摆必须掖进西裤裤腰内。（详见教材） 【教师】提出问题：你知道什么是袖扣吗？应该如何使用袖扣呢？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题,【教师】总结并讲解新知袖扣是用于代替袖口扣子部分的重要饰物，具材质多为金属（有的镶嵌宝石），造型精美,是男士在正式

14、商务场合所需佩戴的重要饰物。（详见教材） 【教师】提出问题：你知道什么是袖扣吗？应该如何使用袖扣呢? 【学生】聆听、观看、思考、回答问题,【教师】总结并讲解新知袖扣是用于代替袖口扣子部分的重要饰物，其材质多为金属（有的镶嵌宝石），造型精美,是男士在正式商务场合所需佩戴的重要饰物。（详见教材）2.领带 【教师】提出问题：男士在商务场合很重要的配饰就是领带，那么应该如何选择领带呢？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知领带的面料最好为真丝,也可以是涤纶长丝或纯毛料；颜色应与衬衫、西装的颜色相称；图案不可过于花哨。（详见教材） 【教师】提出以下小组学习任务：请同学们扫码观看酶-

15、领带的结法，并利用实物练习不同领结的打法。 【学生】聆听、扫码观看、练习 【教师】演示利用实物打不同领结的方法领带结的常用结法有平结、双环结、交叉结、双交叉结和温莎结等。（详见教材） 【教师】提出问题：我们刚刚练习了领结的打法，请同学们思考一个问题，每种领结的特点都有哪些，适合什么样的人佩戴？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知平结：平结几乎适用于任何质地的领带，其特色在于领结的下方可呈凹凸状双环结：双环结适用于质地细腻的领带，能够营造出时尚感，适合年轻男士选温莎结：温莎结因温莎公爵而得名，是最正统的领带打法，适用于材质较薄的领带。（详见教材） 【教师】提出问题:除了我

16、们刚才学过的知识，打领带时还需要注意哪些问题？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知领带长度。领带打好后，其夕b三的大箭头一端应略长于内侧的一端（较窄的那端），且该大箭头的尖端应恰好触及皮带扣的上端，切不可垂到腰带以下或塞到裤腰里面。领带配饰.一般情况下，打领带时没有必要使用佩饰。（详见教材）3.皮带与鞋袜 【教师】提出问即根据女士西装搭配的选择，同学们想一想如何挑选搭配西装的腰带，鞋子和袜子？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知皮带：面料宜为光面的皮质材料；颜色应为深色（黑色为首选）、单色；宽度一般为3厘米左右，并宜带有形状简洁的钢质皮带扣。鞋子

17、：面料应为光面的真皮，一般以牛皮为首选；颜色应与皮带的颜色一致；款式应以系带、薄底的为佳。袜子：面料最好为纯棉或纯毛；颜色宜为深色、单色。（详见教材） 【教师】提出问题教材“礼仪故事”部分告诉了我们什么道理？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】总结并讲解新知（三）穿西装的注意事项 【教师】提出问题根据自己的生活经验说一说男士穿西装应该注意哪些问题？ 【学生】聆听、观看、思考、回答问即【教师】总结并讲解新知男士在穿着西装时，应当特别注意以下几个方面的问题：(I)拆除商标。穿西装之前，应拆除西装袖口上的商标和纯羊毛标志等.(2)熨烫平整。穿西装之前，应将西装熨烫得平整挺括、线条笔直，切勿

18、使其皱皱巴巴。(3)扣好纽扣.穿单排两粒扣式的西装时，讲究扣上不扣下”，即只扣上边的那粒纽扣；穿单排三粒扣式的西装时，要么只扣中间那粒纽扣，要么扣上面的两粒纽扣；穿双排扣式西装时，所有的纽扣都应扣上。(4)不挽不卷。(5)慎穿毛衫。(6)少装东西。(详见教材)(四)随身物品的选用【教师】利用多媒体展示如何选择男士西装搭配的公文包和手表，请学生聆听并讲解1 .公文包选择公文包时，应注意以下几点：面料应为真皮，并以牛皮或羊皮制品为佳；颜色宜为深色(黑色和棕色为首选)、单色，且最好与皮带、皮鞋的颜色一致；2 .手表选择与西装搭配的手表时，应注意以下几点：造型简约且时钟标示清楚：表身平薄，表盘清晰干净

19、，且宜为白色；表壳材质宜为钢或钛金，外形宜为中规中矩的圆形；(详见教材)【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论(15min) 【教师】将学生分为3-4人一组，按照本节课学过的内容为组内的男生搭配商务谈判的得体西装和配饰 【学生】聆听、思考、结组、搭配服装配饰、每组按要求派代表阐述理由 【教师】总结并评价学生的表现通过课堂情景演练，使同学们了解男生西装及配饰的搭配，同时加深对课堂理论知识的理解课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课大家学习了商务场合着装的原则，了解了女士，男士的服装和配饰的搭配，希望大家课下多复习，巩固所学的理论知识. 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业【.自己为自己搭配适合商务场合的衣服和配饰。2.直找资料，了解关于西装及西装配饰的更多知识.通过课后作业，让学生自己动手实践，同时巩固理论知识第【教师】完成课后任务教学反思礼仪本节课课堂内容丰富，学生积极参与，在课堂互动，项目实训环节，学生积极主动，让课堂气氛活跃，使得学生对理论知识有了更深的理解，教学手段丰富，学生注意力集中，对教学内容很感兴趣。在以后的教学中,可以探索更多的教学方法，激发学生的学习兴趣。