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1、音乐教学计划教学计划并非一成不变。各位老师可以根据”对学生、对教材、对教育策略“、”对活动过程的关注与灵活调整”以及”对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况,随时调整和改变自己的教学计划。那么,音乐教学计划应该如何设计呢？一、发声训练部分：1 .学会发声,并在气息控制的基础上,逐步扩展高音。2 .运用不同的力度、速度和音色,表现歌曲的情感。3 .唱保持音时,声音要饱满。4 .学习二声部合唱,注意音量的均衡和音色的协调。二、识谱部分：要求学生掌握教师所教授的乐理知识,如:中、低、高音阶排列的顺序,掌握音符、附点、休止符及其组成的简单节奏、旋律,感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的
2、唱法要求,并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。三、唱歌部分:本学期按照教学大纲的要求,注重培养学生正确的发声和演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势和清晰的咬字吐字方法。在教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪表达。培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱和小组唱等技能。四、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）,以进一步加强情感体验能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。鼓励学生展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。提高教学质量的措施：1.认真备课,做好前备和复备工作,为确保学生上好课做好充分准备,备课时注意
3、与新课标结合,并注意备学生。2 .因材施教,对不同的学生采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3 .设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4 .设计多样的课堂形式,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性,最大限度地调动学生的积极性,使他们最大限度地学到知识、掌握技能,并注意培养学生的团结协作能力和创新能力。5 .积极与其他学科沟通,研究学科整合,响应新课标要求。一、学情分析：七年级的学生刚刚入校,还不熟悉初中生活,所以在新入校阶段，需要引导学生熟悉新的音乐教室环境,讲解初中音乐课堂形式,让学生在课堂中体现音乐表现能力、创造能力和小组合作能力,并掌握必要的音乐基础知识和技能。同时进行八孔
4、竖笛的教学,使学生能够掌握最基本的吹奏技巧和简单乐曲的吹奏。二、教学目标和要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听工“认”、“写工“动，等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。5、培养学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。6、培养学生的音乐分行能力。其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。7、培养学
5、生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的
6、教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱做出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。四、课时安排第一单元四课时第二单元四课时第三单元三课时第四单元四课时第五单元三课时五、改进措施：1、转变教学思想观念，适应新课程。3、作好乐器进课堂的教学工作，提高学生的学习兴趣。4、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。5、面向全体学生，让学生在音乐课堂中体会音乐带来的乐趣。总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。
