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1、教学设计课程基本信息学科美术年级三年级学期秋季课题纸拎袋教科书书名：义务教育教科书出版社：浙江人民美术出版社出版日期：2014年6月教学目标1 .了解纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的制作方法与基本设计。2 .通过观察、比较、分析等活动，初步掌握版式设计的方法和色彩搭配，有一定的设计意识。学会运用各种纸材、闲置材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只即实用又美观新颖的纸拎袋。3 .培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感和保护环境的意识，激发学生勇于实践和创新的兴趣与能力。教学内容教学重点：掌握纸拎袋的基本制件方法及进行简单设计。教学难点：有意识地进行版面设计，设计出一只有个性的纸拎袋。教学过程(一)
2、情景导入：课件出示公益宣传视频引出课题，学会保护环境，从学会制作纸拎袋开始。揭题：纸拎袋。(二)讲授新课：1 .感受设计风格出示饮品、书刊、服装等行业设计的众多漂亮袋子，激发学生兴趣.(1)组合套系袋子的出现。2 2)了解不同画面设计风格的袋子。2 .学习制作方法。播放视频，学习基础款纸袋的制作方法。探究一：如何让袋口的折边翻得更方便，且平整？探究二：如何把袋子做得及牢固又实用？3 .探究设计方法通过基础袋型的制作学习侯，出示一组图片，让学生探究这两只袋子是通过什么方法制作出来的。能表达自己的想法。4 .分析设计要素(1) 袋子创意不仅可以从改变袋口入手，还可以引导学生从提手、袋身等进行开阔性
3、思维，发现形状之美。(2) 学习如何进行色彩搭配和图文设计安排。(3) 以“杭州亚运”为主题进行设计引导。(4) 除了“袋形”和“绘画”可以有创新，同时还可以进行环保创意,利用身边的闲置物品或废旧材料，。5 .设计制作实践出示“变废为宝”视频激发学生的设计欲望(1) 作业要求：a.利用身边的环保元素制作一只纸袋b.主题突出，有自己的创意。(如：杭州亚运)(2)师巡回指导6 .课后拓展延申纸袋的制作方法还可以变通，你能有更好的制作方法分享吗？刚才看到的那件衬衫样的纸袋你能研究一下师如何折出来的吗？老师在这里提示一下大家，左右两侧各斜剪一刀，快去试试看吧。我们的生活中的袋子除了纸艺袋子，还有布艺的，皮衣的，竹艺的，不同的场合需要用到不同材质的袋子，如果，让你为自己的家乡“袋”言，你会用上什么材质的袋子，设计一只怎样的袋子呢？备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
