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1、有多少浪费本可避免第一课时教学设计课题6有多少浪费本可避免第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1 .树立节约机食的观含，培养勤俭节约的品镌。2 .能够通过自己的观察发现生活中的粮食浪费现象，能终节约粮食,避免浪费。3 .了解生活中的食物浪费现象,认识粮食浪费所带来的消极影响,学会节约粮食.教学环节教师活动导入新课1、视频：袁隆平淡粮食浪版国家应严惩“我桌上的浪费”。2、小讨论：你赞同国家通过法律的方式来严惩、限制浪费粮食的问应吗?讲授新课1、社会观察员：在我们的日常生活中，有哪些“餐鬼上的浪费”现象呢？分享一下你的见闻.2.听听它们的哭诉：请你阅读一下课本第44页,听听港水桶里
2、传出来的哭诉声，并说说听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？3、小提示：我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费,这种行为不仅会导致根食的浪费.对我们自身也是没有好处的.4、切一想，说一说:浪费都有那些表现呢？请你根据你的生活经验说一说.5、生活镜头：妈妈每次一批评小华，小华我说：“就浪费那么点，有什么美系！”你歌同小华的说法吗？6、算一算：（1用天平称一称，用小碗减Tit,看石50克大米有多少，（2）如果等个同学一天浪费So克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生.一年将浪费多少大米？7、小提示：这种餐室上的浪费是容易被忽视的也许每次浪费的出看起来并不多，但
3、日积月累就是一个很大的数目.8、阅读与思考：阅读课本第46页一版水背后的辛劳,回答卜列问题.（1） 为什么妈妈说扔华Ift矿泉水浪忸的不仅仅是五毛钱？（2） 一极水来到我In的手上都经历了哪些环节.i。你画一画示意图.io、小提示；浪费行为不仅浪费r*食,更是耐劳动者劳动成果的不尊里.15、小提示：节约机食是习惯，更是美偿，大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤价节约的良好社会风尚作出自1.I的努力。16、小知识：世界粮食日、光盘行动17、小判官：你怎么看待这些行为呢？（课本第48页）18.说一说：在日后的生活当中,你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食呢?i果堂小结珍惜粮食是中华民族的传统关馅,我们都应该在日常生活中做到不浪费粮食，珍惜节约福食.
