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1、探索之旅,专题6：概率的进一步认识,探索之旅专题6：概率的进一步认识,概率的进一步认识,1、概率的基本概念,2、概率与频率的关系,3、概率的表示,4、用频率估计概率,概率的进一步认识问题1： 问题3：问题2：,问题1：概率的基本概念,探索之旅,问题1：概率的基本概念 探索之旅,概率 事件发生的可能性,也称为事件发生的概率,必然事件发生的概率为1(或100%),记作P(必然事件)=1;不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0;不确定事件发生的概率介于01之间, 即 0P(不确定事件)1.如果A为不确定事件,那么0P(A)1.,概率,事件,概率 事件发生的可能性,也称为事件发生的概率必然
2、事件发生的,1.普查 为了一定的目的,而对考察对象进行全面的调查,称为普查;,4.频数,频率 在考察中,每个对象出现的次数称为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值称为频率.,普查,总体,个体,样本, 抽查,频数,频率,2.总体,个体 所要考察对象的全体,称为总体,而组成总体的每一个考察对象称为个体;,3.抽样调查,样本 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查;其中,从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本;,1.普查 为了一定的目的,而对考察对象进行全面的调查,称为普,问题2：概率与频率的关系,探索之旅,问题2：概率与频率的关系 探索之,游戏规则:准备两组相同的牌,每组两张,
3、两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验.,(1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值?,探索频率与概率的关系,(2)每人做30次试验,依次记录每次摸得的牌面数字,并根据试验结果填写下表:,游戏规则:(1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值?,探索频率与概率的关系,(5)两张牌的牌面数字和等于3的频率是多少?,(3)根据上表,制作相应的频数分布直方图.,(4)你认为哪种情况的频率最大?,探索频率与概率的关系(5)两张牌的牌面数字和等于3的频率是多,在上面的试验中,你发现了什么?如果继续增加试验次数呢?,探索频率与概率的关系,在上面的试验中,你发现了什么?如果继续
4、增加试验次数呢?探索频,探索频率与概率的关系,在掷硬币的试验中,当试验总次数很大时,硬币落地后正面朝上的频率与反面朝上的频率稳定在1/2附近,我们说,随机掷一枚均匀的硬币,硬币落地后正面朝上的概率与反面朝上的概率相同,都是1/2.,类似地,在上面的摸牌试验中,当试验次数很大时,两张牌的牌面数字和等于3的频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.,两张牌的牌面数字和等于3的理论概率等于?,探索频率与概率的关系在掷硬币的试验中,当试验总次数很大时,硬,六个同学组成一个小组,根据原来的试验分别 汇总其中两人,三人,四人,五人,六人的试验数据
5、, 相应得到试验60次,90次,120次,150次,180次 时两张牌的牌面数字和等于2的频率,并绘制相 应的统计图表.能据此估计两张牌的牌面数字和 等于2的概率大约是多少吗?,六个同学组成一个小组,根据原来的试验分别 汇总其中两人,当试验次数很大时,一个事件发生的频率稳定在相应的概率附近。因此,我们可以通过多次试验, 用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。,频率与概率的关系,当试验次数很大时,一个事件发生的频率稳定在相应的概率附近,事实上,在一次试验中,不管摸得第一张牌的牌面数字为几,摸第二张牌时,摸得牌面数字为1和2的可能性是相同的.,概率的等可能性,事实上,在一次试验中,不管摸得
6、第一张牌的牌面数字为几,摸第二,对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?,我与他的结果不同:,会出现四种可能的结果:牌面数字为(1,1),牌面数字为 (1,2),牌面数字为(2,1),牌面数字为(2,2).每种结果出现的可能性相同.,对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果,问题3：概率的表示,探索之旅,问题3：概率的表示 探索之旅,用树状图表示概率,实际上,摸第一张牌时,可能出现的结果是:牌面数字为1或2,而且这两种结果出现的可能性相同;摸第二张牌时,情况也是如此.因此,我们可以用右面的树状图或下面的表格来表示所有可能出现的结果:,
7、开始,第一张牌的牌面数字,1,2,第二张牌的牌面数字,1,2,1,2,所有可能出现的结果,(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),用树状图表示概率实际上,摸第一张牌时,可能出现的结果是:牌,从上面的树状图或表格可以看出,一次试验可能出现的结果共有4种:(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),而且每种结果出现的可能性相同.也就是说,每种结果出现的 概率都是 ?,用表格表示概率,1,1,2,(1,1),(1,2),2,(2,1),(2,2),从上面的树状图或表格可以看出,一次试验可能出现的结果共有4种,随机掷一枚均匀的硬币两次,至少有一次正面朝上的概率是多少?,总共有4种结果,每种
8、结果出现的可能性相同,而至少有一次正面朝上的结果有3种:(正,正),(正,反),(反,正),因此至少有一次正面朝上的概率是3/4,开始,正,反,正,反,正,反,(正,正),(正,反),(反,正),(反,反),请你用列表的方法解答,随机掷一枚均匀的硬币两次,至少有一次正面朝上的概率是多少?,从一定高度随机掷一枚均匀的硬币,落地后其朝上的一面可能出现正面和反面这样两种等可能的结果.小明正在做掷硬币的试验,他已经掷了3次硬币,不巧的是这3次都是正面朝上.那么,你认为小明第4次掷硬币,出现正面朝上的可能性大,还是反面朝上的可能性大,还是一样大?说说你的理由,并与同伴进行交流.,从一定高度随机掷一枚均匀
9、的硬币,落地后其朝上的一面可能出现正,利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果，从而较方便地求出某些事件发生的概率.,用树状图或表格表示概率,利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的,问题4：用频率估计概率,探索之旅,问题4：用频率估计概率 探索之旅,用频率估计概率,用频率估计概率,频数 频率 概率,当试验的可能结果有很多并且各种结果发生的可能性相等时，我们可以用 的方式得出概率，当试验的所有可能结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们一般还要通过统计频率来估计概率,P (A) =,在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的
10、频率所逐 渐稳定到的常数，可以估计这个事件发生的率,利用频率估计概率,频数 频率 概率当试验的可能结果有很多并且各种结果发生的,问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件的移植的成活率，应采用什么具体做法？ 下表是一张模拟的统计表，请补出表中的空缺，并完成表后的填空,思考解答,问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件的移植的,从上表可以发现,幼树移植成活的频率在_左右摆动,并且随着统计数据的增加,这种规律愈加明显,所以估计幼树移植成活率的概率为_,从上表可以发现,幼树移植成活的频率在_左右摆,问题2 某水果公司以2元/千克的成本新进了10 000千克的柑橘，如果公司希望这些柑橘能够获得利润5
11、 000元，那么在出售柑橘（已去掉损坏的柑橘）时，每千克大约定价为多少元比较合适？ 销售人员首先从所有的柑橘中随机地抽取若干柑橘，进行了“柑橘损坏率”统计，并把获得的数据记录在表中，请你帮忙完成此表,51.5450044.5745039.2440035.323,从上表可以看出，柑橘损坏的频率在常数_左右摆动，并且随统计量的增加这种规律逐渐_，那么可以把柑橘损坏的概率估计为这个常数如果估计这个概率为0.1，则柑橘完好的概率为_,思 考,51.5450044.5745039.2440035.323,设每千克柑橘的销价为x元，则应有（x2.22）9 000=5 000,解得 x2.8,因此，出售柑橘
12、时每千克大约定价为2.8元可获利润5 000元,根据估计的概率可以知道，在10 000千克柑橘中完好柑橘的质量为 10 0000.99 000千克，完好柑橘的实际成本为,设每千克柑橘的销价为x元，则应有（x2.22）9 000,某农科所在相同条件下做了某作物种子发芽率的试验，结果如下表所示：,一般地，1 000千克种子中大约有多少是不能发芽的？,练 习,0.94,0.94,0.94,0.85,0.87,0.88,0.89,0.90,0.90,0.98,种子个数发芽种子个数发芽种子频率10094200187300,为简单起见，我们能否直接把表中500千克柑橘对应的柑橘损坏的频率看作总的柑橘损坏的
13、频率？能否看作柑橘损坏的概率？,为简单起见，我们能否直接把表中500千克柑橘对应的柑橘损坏的,一般地，1 000千克种子中大约有多少是不能发芽的？,种子个数发芽种子个数发芽种子频率10094200187300,小结：,概率的基本概念,概率与频率的关系,概率的表示,频率估计概率,小结：1234 概率的基本概念概率与频率的关系概率的表示频率,2张凯家购置了一辆新车，爸爸妈妈商议确定车牌号，前三位选定为8ZK后，对后两位数字意见有分歧，最后决定由毫不知情的张凯从如图S61排列的四个数字中随机划去两个，剩下的两个数字从左到右组成两位数，续在8ZK之后，则选中的车牌号为8ZK86的概率是_,2张凯家购置了一辆新车，爸爸妈妈商议确定车牌号，前三位选定,3从2,3,4,5这四个数字中，任意抽取两个不同数字组成一个两位数，则这个两位数能被3整除的概率是_,4从2，1,2这三个数中任取两个不同的数作为点的坐标，该点在第四象限的概率是_,5、 小明和小红统计学校门前车辆的日流量：小明统计的结果是每10辆从学校门前通过的车中有一辆轿车；小红统计的结果是学校门前每天通过的轿车是58辆，由此可估计出学校门前每天通过_辆汽车。,3从2,3,4,5这四个数字中，任意抽取两个不同数字组成一,
