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1、第一节 压强,看一看,压 力,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,想一想,1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？,水平放置的物体，压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。,手指顶铅笔,想一想,左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？原因是什么？,做一做,器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块， 一个装满沙子的烧杯,要求：1、提出猜想 2、选择合适的器材，设计对比实验 3、实验记录并分析 4、得出结论,想一想,压力的作用效果与什么因素有关呢？,探究一,压力的作用效果与压力大小的关系,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,结论：,压力作用效果与
2、压力大小有关,控制变量法,探究二,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,桌子的重力,桌脚,明显,桌子+砝码重力,桌脚,很明显,桌子+砝码重力,桌面,极不明显,做对比,速度：物体在单位时间内通过的路程。,压强：物体单位面积上所受的压力。,压强=,压力,受力面积,压强反映压力的作用效果,S 受力面积，单位：平方米（m2）,F压力，单位：牛顿（N）, 压强，单位：帕斯卡（Pa）,1 Pa =,表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。,小资料,帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传
3、递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。,体重475N，接触面积为9.5cm2,体重60000N，每只脚掌面积为600cm2,比一比,谁对地面的压强大？,解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，475。,9.5cm2=9.510-4m2,答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。,你对地面的压强有多大？,想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？,（图中小正方形的面积为cm2）,（割补法）,任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的
4、图，讨论并回答图中的问题。,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,增大压强,F一定时，减 小 S,减小压强,F一定时，增大S,S一定时，增大 F,减小S 、同时增大F,S一定时，减小F,增大S、同时减小F,四、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？,A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,课堂检测：,分析原因？,2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强 （填“变大、变小或不变”）,变 小,不 变,
