《必修三第五单元第20课《西学东渐》优秀教学课件(23张).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修三第五单元第20课《西学东渐》优秀教学课件(23张).ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、新课导入,第20课西学东渐,课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程； 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,鸦片战争前后到19世纪末西学东渐的历程,林则徐魏 源,曾国藩李鸿章,王 韬郑观应,康有为梁启超,地主阶级抵抗派,地主阶级洋务派,早期资产阶级维新派,资产阶级维新派,开眼看世界,体用之争,维新思潮,下接,下接2,下接3,开眼看世界,因为不知道地球的大小而又夜郎自大，所以中国人认为所有各国中只有中国值得称羡。就国家的伟大、政治制度和学术名气而论，他们不仅把所有别的民族都看成是野蛮人，而且看成是没有理性的动物。在他们看来，世界上没有其他地方的国王、朝代或者
2、文明是值得夸耀的；这种无知使他们愈骄傲，一旦真相大白，他们就愈自卑。 利玛窦中国札记,史料,中国中心论、中华文化优越感、天朝上国观念,开眼看世界的背景,鸦片战争前后，为什么会出现西学东渐这一现象？（结合课本83页第一段）,【思考】,提示：A. “天朝上国”在鸦片战争中惨败，外国资本主义对中国的冲击加剧； B.清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系C.先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富民之路,民族英雄,1839年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严。,开眼看世界,鸦片战争前后，设译馆，命人译出各国律例，组织编写四洲志，了解西方情况。,林则徐开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河，所以他是中国近
3、代“开眼看世界的第一人”,“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 魏源海国图志,请回答：材料中所说的长技指的是什么？主要是关于什么方面？学习西方“长技”的目的是什么？,抵御外来侵略,西方的科学技术，主要是军事技术,你如何认识这一时期的林则徐、魏源等人的西学活动？(请从学习的内容、方式、影响和不足方面考虑）,1.重点学习西方的科学技术，尤其是军事技术； 2.主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式宣传； 3.确立了抵御外侮，谋求民族与国家独立、富强，探究西方、学习西方的思想主流，具有开先河、启迪的作用。 4.由于认识不
4、足，对西方的学习只是停留在技术层面上，而且没有付诸实践。,很少有人认真阅读.许多守旧的官吏骂声扑面而来, 在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书。海国图志最终在国内的印刷数仅有千册左右。 周英杰在的孤寂与荣光,思考：魏源海国图志为何仅仅在思想层面起到“引导、启迪”作用，而没有付诸实践呢？,“向西方学习”的思想遭受到顽固派的攻击、讽刺和阻扰。,返回,体用之争,场景,李鸿章与倭仁,李鸿章为代表的洋务派与倭仁为首的顽固派发生了激烈的争论。李鸿章：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器倭仁：荒谬！这简直是背弃传统，以夷变夏！,问题
5、：你知道他们争论的焦点是什么吗？李鸿章等人因此提出了什么思想？,洋务派与顽固派的争论：,中体西用，即在维护固有制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技，才能自强求富。,主张原封不动地维持既有的政治文化格局（中体中用）,地主阶级,维护清王朝的专制统治,体用之争的结果1.冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国 的传播创造了良好的舆论环境2.洋务派获胜，掀起自强求富的洋务运动。,返回,主要是由于中法战争失败暴露出洋务运动的弊端： 早期维新派开始对中西文化的体用关 系进行深刻反思,早期维新派,早期维新思想,富强之本，不尽在船坚炮利，而在育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心。 郑观应盛世
6、危言,欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法改良政治。 郑观应盛世危言,政治：改良政治、实行君主立宪制经济：发展工商业，与外国进行商战思想：兴办学校，学习西方自然科学,缺陷：但没形成理论体系，也没付诸实施,返回,19世纪90年代维新思想进一步发展的社会历史背景是什么？（结合课本84页最后一段）,发散思维：,政治：空前严重的民族危机经济：阶级：思想：,19C末资本主义经济的初步发展资产阶级力量的壮大，登上政治舞台西方思想的传播和早期维新思想的奠基,维新派主要代表人物及其思想主张,打着孔子旗号宣扬维新变法理论。撰写新学伪经考、孔子改制考,宣传民权思想和君主立宪制，
7、改科举，著有变法通议,以资产阶级自由平等批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等,翻译天演论，借用“物竞天择，适者生存”的进化论原理阐明中国实行维新变法的必要性。,下接,1.经济：资本主义发展不充分2.政治：资产阶级力量软弱，封建顽固势力强大3.思想：儒家思想(正统、主流)，借之可减少阻力,思考 康有为为何借助孔子儒家思想宣传西方思想？,返回,维新派和顽固势力的论战,论战的问题,要不要维新变法,要不要兴民权，实行君主立宪制,要不要提倡西学，改革教育制度,两派论战的主要内容,顽固势力,维新派,祖宗之法不可变，宁可亡国不可变法,变者天下之公理,反对兴民权，设议院，反对君主立宪,实行君民共
8、主的君主立宪政体,坚持科举取士，反对西学,变法之本，在育人； 人才之兴，在开学；学校之立，在变科举,师生互动,维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用,思想：政治：推动维新变法运动。经济：,材料： “戊戌维新虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国开宗明义第一章也” 梁启超,严复先生天演论，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读之有如醍醐灌顶之感。孙中山、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、毛泽东等人都深受影响。 陈文振 追思严复先生,促进人民觉醒，起到思想启蒙作用，激发人民爱国思想和民族精神,是近代一次思想解放潮流。,有利于资本主义经济的发展。,背景：代表人物及活动：思想： 影响：,开眼看世界,鸦
9、片战争后，民族危机的出现,师夷长技以制夷,明确了；引导着.；启迪作用,中体西用,背景：代表人物及活动：李鸿章、曾国藩、左宗棠等开展洋务运动思想： 影响：近代化第一步；仅停留于技术层面,中学为体，西学为用,维新思想,背景：主要思想：思想特点：影响：启蒙、思想解放,维新变法思想,将西方的政治学说与传统儒家思想相结合,第二次鸦片战争后，内忧外患,甲午中日战争后，民族危机空前严重,器物,制度,课堂总结,感悟,正是在向西方学习、寻求变革的过程中，一代代思想先驱们努力挽救民族危亡，引领中国不断追赶现代化潮流。他们，面对世界现代化潮流时，艰难选择，艰难前行；他们，勇敢审视自己，改变自己，努力与世界潮流共进。 他们不愧是我们民族的脊梁，我们要为他们点赞，更要向他们学习！,
