中班主题计划小结.docx

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1、中班主题计划小结幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知、理解传统文化。 主题墙 区域布置 布置 1.布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。 2.张贴过年的民间风俗照片、图片，组成新年里的开心事专栏，供幼儿观察、欣赏。 3.收集十二生肖的图片。 家园共育 1帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，将新年时收到的礼物带到幼儿园，一起分享。 2收集和新年有关的图片，故事书等。 1 红彤彤的年 领域 第一周 语言 新年今年什么年 艺术音 包饺子新年带着幸福

2、来 艺术美 新年吉祥物 科学 储蓄罐花灯会 社会 过年好口福 健康 年兽来了 表演区：提供小鼓、小铃等乐器，营造敲锣打鼓郭新年的欢乐气氛。 娃娃家：准备各种纸、橡皮泥等，开展包饺子、做年夜饭、涮火锅等活动。 美工区：提供各色彩纸，鼓励幼儿剪各种各样的窗花，装扮班级. 数学区：提供透明的储蓄罐窗户。 语言区：阅读幼儿活动材料第一册第16页。欣赏幼儿活动材料第一册第8页。知道什么叫年画以及年画的内容、作用，感知年画所表达的意蕴。 第二周 福气糕 恭喜恭喜烟花舞 团团圆圆年夜饭 挂花灯挂彩灯 红窗花 送你好运气 1 第三周 / / / / / / 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名

3、称 红彤彤的年 时间 存在问题 2.17-2.28 调整补充 实施成效 在“红彤彤的年”的主题活动中，我们发现一些过年的情景在孩子们的记忆中还是很清晰的。因此通过一些活动使孩子重温了过年的喜气气氛，也知道了过年的一些中国人特有的习俗，从而加深了孩子对过年的理解。其中，在过年是“放鞭炮”“放烟花”“收红包”这样的习俗孩子由于都亲身经历过，所以他们最易理解。而对于“贴窗花”“贴对联”“吃火锅”“花灯会”等这些习俗由于在我们这里比较少看见，相对来说就比较陌生。但是通过活动后，使他们对于以上的年俗也有了一定了解。在主题开展的 过程中，令我感触最深的就是： 孩子的积极参与和家长的密切配合。 在主题活动进

4、行的过程中，在环境创设、收集材料等方面都离不开孩子积极参与和架子的支持和配合。如；在“红包的祝福”中，孩子们纷纷从家里拿了红包。一些家长还为孩子去购买红包带来。并且在红包里放了一句祝福的话，孩子们到幼儿园后与同伴老师之间进行了热烈的交流。这样既提高了他们的语言表达能力，又丰富了他们的知识。同时家长的参与也使孩子始终保持了探索的兴趣。 孩子表现方式的多样化。 在整个主题的开展过程中，我们无不为孩子多元的表现方式所惊讶。外在“烟花舞”的活动中，孩子们根据自己对现实生活中放烟花情景的经验，用自己特有的肢体语言再现了放烟花的场面。接着孩子们有提出要自己动手做鞭炮和剪窗花来表现过年是的红火，来把教室打扮

5、起来。这时的他们特别地兴奋，虽然那剪刀的手还不那么灵活，但他们真的做出了自己喜爱的鞭炮和窗花。 当然，在主题开展过程中，由于刚接触这样的主题活动，孩子们在活动中还缺乏一定的提问意识，在探索时还不够深入和完整，这还有待于在今后的活动中不断的锻炼和加强教师的引导和支持作用，从而让每个孩子充分发挥自己的主动性。 语言活动鱼骨头蛋糕和音乐活动烟花舞因教具使用有冲突，所以两节课调换后才进行活动。 2 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 让幼儿体验亲情，领悟如何关哎亲人、表达爱意的方式，习得较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。 2. 我有多爱你 主题墙 区域布置 布置 1.每人

6、收集小时候父母的照顾自己的照片，布置“我是这样长大的”专栏。 2.墙面上布置“家庭旗帜”展览。幼儿用模画的方式将家庭成员的手掌花在纸上。 3.收集反映父子亲情的图书，画报等读物。 家园共育 娃娃家：提供奶瓶、尿布、摇篮以及幼儿带来 的小时候的物品。 1.引导孩子感受父母的关爱，体验益智区：提供能反映幼儿成长过程的四张卡家庭成员间相互关爱的情感。 2.引导孩子主动关心家庭成员，帮片，让幼儿排序。 语言区：提供与主题内容相关的图书供幼儿阅助家长做一些力所能及的家务事。 3.和孩子一同阅读充满浓浓亲情的读 美工区：引导幼儿自选不同的土豆，将切面拓印在纸绘本。 上，再指导幼儿添画自己家庭成员的脸部特征

7、。 数学区：选取大小不一的爱心印章，在长条形皇冠上模印，边印边说：“一个大爱心，一个小爱心，一个小爱心，”并按此模式接着印下去。 领域 第一周 语言 想要妈妈的木木鸭妈妈的怀抱 艺术音 母鸭带小鸭袋鼠妈妈 艺术美 妈妈的包 科学 爱心皇冠找妈妈 社会 我给布熊当妈妈 健康 跟着妈妈快跑 第二周 妈妈的最爱给妈妈送信 只要妈妈露笑脸让爱住我家 我亲爱的爸爸妈妈 妈妈的用品礼物送给好妈妈 猪太太生宝宝 爸爸的大脚丫 3 第三周 / / / / / / 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 我有多爱你 时间 存在问题 3.3-3.14 调整补充 实施成效 妈妈对孩子的爱超越一切，孩

8、子对妈妈也有很强的依恋性。妈妈是孩子生活中的第一个“他人”，帮助孩子跨越“自我”去关心认同“他人”就需要从孩子身边最亲近的妈妈开始。历经三周的时间，主题活动我有多爱你已暂告一个段落，它作为特色性主题带给孩子们更多的是“爱”的情感体验和“美”的生活感受。我想，它所蕴涵的教育价值将在孩子们成长的过程中得到延续。这一主题的主要教学内容是通过歌唱表演、手工制作等艺术活动，学习多种艺术要素，帮助学习表达和传递对妈妈的爱。在主题教学中，下面就从以下几方面对主题的实施过程做一反思。 挖掘新的思想和新的内容，力争创特色。 结合“三八”一般在中班都会产生与“妈妈”有关的主题。正逢该节，在课程的安排上，设计创新课

9、题：如：早期阅读猜猜我有多爱你；亲一亲采用图夹文的形式，创编儿歌；艺术妈妈和我让幼儿欣赏毕加索的名画；爱意摇篮曲、让爱住我家、亲情树；社会爱的礼物、给妈妈过节、爱的总动员等课题的出现，充分以“爱“为主线最大限度的激发了孩子的情感，努力作出特色。 除了教学活动的选择，区角活动也成为了幼儿学习活动的又一种形式。在区角的活动中，我们照重对娃娃家和美工区进行指导。娃娃家提供各种家居用品、收集家长的衣物丰富娃娃家的物品。美工区提供各种纸做成爱的礼物送给妈妈；剪贴甜蜜的家对幼儿发出“爱”的总动员。 总之，整个主题的实施过程带给老师、家长、和孩子的是一份感动和一份收获，他将为以后的主题开展提供借鉴。 4 活

10、动从主题中产生，使幼儿的经验有语言活动给妈妈送信和一定的延续性。但个别幼儿的生活经验有让爱住我家因举行三八节着差异。每一个细节重视各种资料的积累，活动，没有正常开展。在以后下 成为一种自觉。随时抓拍教育活动、日常雨天的餐后活动中进行。 生活中“爱”的细节。积累主题环境、过程的照片。对周工作计划、主题计划中的合理和不合理的地方进行调整和重组，形成完善、有效、具有价值的课程成果。 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 布置 1布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品 2为幼儿创设自主题墙 区域布置 表演区：用纸盒自制电视屏幕。模仿播音员在荧屏中播音。 语言区：提供有关故

11、事的角色指偶，幼儿操作讲述。 科学区：收集现代通讯工具图片、照片等，幼儿认识并讲述其作用 数学区：18的纸牌一套。 美工区：自制“玩偶的一家”，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等角色，供幼儿与同伴合作表演“家庭里的故事”。 家园共育 1分析自己的孩子在与人交流和交往时是否存在困难 2父母尽量鼓励孩子多说话，不断丰富孩子说话的内容 3父母在家庭中要注意自身的待人接物和与人交流的方式，以便给孩子树立榜样 4花时间倾听孩子的心声，注意观察孩子的姿势、表情以及是否有紧张的表现。引导孩子和自己面对面的交流，并有目光的交流。 提高幼儿表达思想情感的能力、倾听理解的能力、服从集体3 以及与人合作的我能力 对你

12、说 由宽松的凉场所，如僻静的角落，有小屏风的房间一角等 3老师或家长把幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事，用简短的评议记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的话”专栏。 领域 第一周 “没长耳朵”的小老虎乌龟怪脾气 语言 艺术音 一个一个说问答歌 艺术美 你说我画 科学 小动物在哪里生日快 社会 好听的话 健康 听话的机器猫 第二周 太好了喇叭花电话 泥娃娃谁的耳朵最最灵 我会画信 纸牌连连看破译密码 它是我的 送信 第三周 5 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 我对你说 时间 存在问题 3.17-3.28 调整补充 实施成效 主题我对你说共两周时间，在主题活动的开展

13、过程中，我们以中班幼儿喜欢的学习方式，通过多形式的教学，引领幼儿轻松、快乐地走进沟通的世界。达到了以下的主题活动目标： 1.帮助幼儿学会与他人沟通和了解与人沟通的多种方法； 2.体验倾听他人述说和与人分享自己想法的快乐。 语言活动乌龟怪脾气，通过可爱的动物形象，发现了乌龟坏脾气的问题。通过幼儿喜爱的手偶表演和形象生动的教学挂图，让幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，理解诗歌所蕴涵的意义，产生了一种想说的欲望，提高了幼儿的口语表达能力。在讨论如何帮助小乌龟改正怪脾气时，我给幼儿提供了充分的交流、讨论的机会，激发幼儿与人交往的积极性。通过活动，幼儿进一步了解了说话的重要性。 美术活动我会画信

14、，通过给熊奶奶读信后，让幼儿了解信是交流者无法见面时进行沟通交流的一种方式。在给妈妈画信和介绍自己所画的信的过程中，幼儿不仅学习到了展开想象画信，更是体验到了画信和读信的乐趣。通过活动，幼儿掌握画信与一般画图的区别：要明了、清楚，能让人明白。 主题结束了，孩子们有了很大变化：他们明白除了用语言表达思想，还可以用姿势，表情，声调，目光进行交流；在现代信息社会发达的时期，我们还可以一切方式传递信息，表达思想和述说情感。活动让他们深深得体会到怎样与身边的人和睦相处，寻找他人的帮助和回应，甚至如何去和陌生人打交道，让幼儿学习与人交往、学会走进社会的大门。 在本主题的开展中还存在一些问题，其中最突出的是

15、：在本次的主题中，老师疏忽了引导家长与幼儿分享自己的知识点和图片资料的前期收集，减少了幼儿们自 美术活动我会画信因幼儿己获取知识的机会。幼儿教育除了需要教园教师公开课施教未开展，在餐 师的教育教学工作，更需要家长配合。家后活动中进行。 长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量，不容忽视的一项工作。实现家园相互配合，同步教育，才能更好地促进幼儿健康成长。 6 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 提高幼儿表达思想情感的能力、倾听理解的能力、服从集体以及与人合作的能力。 4 大树和小花 主题墙 区域布置 布置 1幼儿园户外种植各种树林和花卉，便于

16、幼儿寻找权朋友，观察各种树的花 2在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，旋转各组种植的花，以便小组成员观看、照料 3在活动室的墙面上，师幼共同制作、布置一棵“大树妈妈”。 家园共育 1在家中与孩子一起动手种植盆花、观察、记录、表述花的生长变化 2在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导观看花草树木，亲近花草树木 3请孩子寻找家中所有用木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多 语言区：提供幼儿活动材料，指导幼儿讲述故事 科学区：提供透明的小盒子，供幼儿分类放置收集到的花瓣 美工区：废旧报纸若干，各种纸，剪刀，胶水，颜料 数学区：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画

17、若干副，记录单，笔 领域 第一周 语言 树真好盼盼的树朋友 艺术音 发芽喽唱给树的歌 艺术美 斑斑点点的树 科学 开心的芽苞苞小鸟的家园 社会 我的树朋友 健康 学做消防队员 第二周 去年的树香香的石头 赶花会我的小花园 花园里 花儿朵朵各种各样的花 我是一棵树 猫头鹰抓田鼠 7 第三周 幼儿园二一三学年第一学期中班主题教育教学小结 主题名称 大树和小花 时间 存在问题 班上个别幼儿的手工活动方面有待于提高，教师多指导孩子用正确的方法剪、贴、折、画等。 3.31-4.11 调整补充 实施成效 在这个主题实践的层面上,出现了很多具有典型意义的教育案例,让我更加深刻的认识探索性主题活动应如何更好的

18、发展,让我获得了自我反思,评价的空间,让我重新认识了幼儿,重新思考了我的教育技能,有了一定的体验结晶. 一、集体教学：在语言活动不高兴发芽的树中通过故事中的小树发芽与不发芽时，人们态度上的对比，引导幼儿知道树发芽才会成为一棵让人喜欢的树，也暗示拥有积极情感的重要性。在科学活动植树好处多，让幼儿认识树，了解植树的步骤、植树的原因。引导小朋友植树的荣誉感，培养小朋友从小有爱护环境的意识。在植树节当天，我们小朋友带着各自的小树苗，亲子种下，让孩子们在体验中感受植树的快乐。 二、自主性游戏：手工区：教师引导幼儿用橡皮泥大胆的捏制小花、小树，幼儿在活动中兴趣较高，效果较好。美术区：通过教学活动中对树木花

19、草的了解，让幼儿在活动中大胆的去表现大树和小花的特征完成绘画作品，幼儿在美术活动各种各样的大树、美丽的蝴蝶、柳树姑娘中以及结合主题生成的剪纸活动中的积极性很高。在角色游戏中，幼儿在角色区人数多的情况下懂得互相谦让不吵不闹，认真的开展好角色游戏。 三、师幼互动：艺术活动我的小花园、小树、花开的声音，歌曲音乐的旋律非常的欢快，幼儿很容易接受，并且大胆的学唱歌曲，特别是在歌曲的表演部分，孩子们的兴趣很浓厚，为满足幼儿的表演欲望，进一步加强师幼的互动效果，表演时增加了一些表演动作，并且进行角色的分配，互动的效果非常的好。结合三八妇女节，我们学习了歌曲只要妈妈露笑脸，让幼儿在理解歌词的基础上，进一步激发

20、对妈妈的爱。 四、健康活动：跳跳糖、种树、红色冲刺，在春天温暖的阳光下，孩子们在绿色的草地上尽情的跑啊、跳啊，充分的感受春天勃勃的生机。在游戏中，让幼儿在跑、跳、追逐、钻爬等各方面的技能进一步得到提高。 美术活动斑斑点点的树也可放在区域角开展活动。 8 幼儿园二一三学年第一学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 布置 主题墙 区域布置 家园共育 站在孩子的1收集不同行语言区：提供挂图17号，19号，20号，211向孩子进行爱惜物品的尊重成人角度，用孩子的业劳动者的工作号等，供幼儿学习讲述故事；提供各行各业劳动劳动的教育 眼光去看待成人图片、照片，布者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类和配对。

21、 2家长有意识地副食孩子观察成人世界，体察成人置在活动室中 美工区：提供各种橡皮泥，各种模具类和装的劳动场所，协助孩子将代表家长工作特世界。 2墙面上张贴饰类地材料，供幼儿制作“糕点”。 点的一件物品带到幼儿园来 教师与幼儿讨论数学区：骰子大比拼。骰子两个，彩色牌若3与孩子交流“长大想干什么”的并制作的“班级干。 话题，提供一些体现职业特征的物品，以工作表”，让幼儿 角色区：小小糕点师傅，将桌椅布置成糕点店的陈满足他们的装扮愿望 5. 明确自己在班内列柜，提供自制糕点、标价牌等游戏教材，开展糕点店小所应承担的任务 的游戏。 鬼显身手 领域 第一周 语言 会有谁来小象的心愿 艺术音 勤快人和懒惰

22、人愉快劳动歌 艺术美 我来做糕点 科学 我会做饼干点心屋 社会 物品由来大搜索 健康 快递员送货忙 第二周 爸爸妈妈的故事辛劳的快递员 小小按摩师蜜蜂和花 我是建筑师 骰子大比拼做个好吃的汉堡包 小小糕点屋 扭扭绳 9 第三周 快乐的阿嘟百人糕 小树宝宝和大树 我长大以后 神秘箱不同职业的人 幸福的“黄丝带” 我也会弯 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 小鬼显身手 时间 存在问题 .-4.25 调整补充 实施成效 “小鬼显身手”在两周的时间中，匆匆结束了。在这期间，我们尽量让 体育活动扭扭绳因下雨未自己站在孩子的视角上，用孩子的眼光去看待成人世界中的无限遐想，去体察成人世

23、界中的一切，努力让幼儿去思考：他们是谁？他们在做些什开展活动，在天晴晨间活动时进么？他们是怎样做的？我能像他们那样做一做吗？因此，我们先利用家长行。 资源，鼓励家长有意识地带领自己的孩子观察成人们劳动的场所，与他们一起讨论用于不同职业的设施与物品，从而了解不同职业的显著特征及职业之间的区别。 接着，我们通过语言活动会有小朋友来住吗？引出本次主题，这次活动的目的是让孩子们认识和了解到各种各样的工种的建筑工人都有自己独特的工作特点，如：瓦匠是砌砖墙的，木工是做门窗的，电工是拉电线的，花匠是种花草的等等；在面包哪里来中，我们不仅为了让幼 教学中孩子不知道自己父母的工作是儿开阔眼界，了解了制作面包的主

24、要原料和工序，还为了激发他们对成人劳动的感激之情，从而教育和引导幼儿要懂得如何珍惜、爱护粮食的道理；干什么的，教师需做好家长工作:让孩子了 在音乐活动勤快人和懒惰人中，孩子们从学唱歌曲中更加明白了勤快解家长的职业。 人和懒惰人之间的显著区别，以及我们要人人争取做一个勤快人的道理；在数学活动点心屋中，让孩子们不仅仅认识了数字宝宝9的含义，感知了数字与数量之间的对应关系，同时也使幼儿复习了数字7、8、9，通过数点心、包装点心、点心上柜到最后点心屋正式开始营业了，幼儿充分地感受到了面包师傅做出许多新式、口味的面包的艰辛；在美术活动我是建筑师中，我先让幼儿欣赏各种美丽、壮观、雄伟的建筑图片，激发幼儿的

25、兴趣，接着让幼儿大胆的说说如果自己是个建筑设计师，将会设计什么样的房子？最后让他们大胆地在画纸上表现自己的想法，从而满足了幼儿设计建筑的无限愿望。 10 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主 目 标 题 引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然6. 后，用他们熟悉弯的材料和方式去弯创造一片弯弯的绕动作。 绕 主题墙 区域布置 布置 1布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿互交流。 2设置“弯弯绕绕天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随着主题的进行不断丰富相关物品 科学区：提供大小不同地弹簧，引

26、导幼儿观察弹簧地盘绕状态与弹性的关系。 生活区：提供毛线，绳子等材料，幼儿练习绕的动作。 语言区：提供幼儿活动材料长长地面条，花蛇弯弯及磁带，知道幼儿边听边看，学习讲述。 美工区：提供泥工工具，幼儿制作各种造型的花蛇弯弯，蜗牛，麻花等 1与孩子一起寻找家中弯绕形态的物体，能从造型美或实用方面俯其变形的必要性。在此基础上，仿编问答歌 2与孩子共同搜集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、多媒体等，帮助孩子了解蛇的身体弯曲特征 3和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物 家园共育 领域 第一周 语言 什么东西弯又弯长长的面条 艺术音 小小的船洗衣噜啦啦 艺术美 弯

27、弯写真集 科学 彩色线圈小猪家的房顶 社会 弯弯绕绕的朋友 健康 我也会弯 第二周 花蛇弯弯弯弯乐园 新年带着幸福来丢手绢 卷心菜里的故事 绕绕卷卷图形钉板 植物的弯曲运动 纸箱弯弯绕 11 第三周 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 弯弯绕饶 时间 存在问题 12.2-12.20 调整补充 实施成效 这几周我们进行了主题活动弯弯绕绕，在这个主题中我 在活动中通过玩或画体现出生活多鼓励幼儿大胆表现自己，们带领着幼儿进入了一个弯弯绕绕的世界中。在开始的时候，让中的玩绕，在画的过程中有部分的有让幼儿充分发挥出自己的想幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、不敢大

28、胆的表现，不敢把心里的想法法。 作用和乐趣。 主题中有很多有趣的、好玩的活动，如弯弯写真集请幼儿对生活中的各种弯曲的物品进行了联想，再用画笔大胆地画下来，并和好朋友一起将所有的图形订在了一起制作成一本写真集。我也会弯中让幼儿充分感知了关节能弯曲肢体，体验了身体造型的乐趣。植物的弯曲运动侧重于科学领域，向小朋友展示了各种植物的弯曲，有牵牛花、丝瓜、番茄等等。 主题活动中，家长们都能积极配合我们的工作，幼儿在家先体验绕毛线，尝试做做各种身体弯曲等等，正因为有了充分地准备，我们顺利地完成了此主题的教学工作，又让幼儿体验到了弯曲的乐趣。 12 画出来。 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划 主

29、 目 标 题 置身游戏之中，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的，枯燥的；而是具体的、有趣的一个学习对象。通过质疑、探究、发现、验证，幼儿进入一个自由学习、自主建构的学习境脉。 主题墙 区域布置 布置 1提供有关空气的书籍、小实验步骤图等，便于幼儿查阅、交流。 在活动室的一角设置“实验区”，引导幼儿进行一些小实验，感知空气无处不在 2在户外放置一个风向袋，感受空气流动形成风的道理。 家园共育 7 我和空气做游戏 1与孩子一起给气球充气，直接了探索区：空气帮我走迷宫。幼儿自己回执较解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼大的迷宫图，用吸管吹着纸球通过迷宫。 儿园开展有关活动时带上气球，比赛家长实

30、验区：比赛吹羽毛，看气流如何使羽毛移和孩子共同装饰两个气球，引导孩子每天动。 观察气球的变化，如气球变瘦了吗？为什语言区：张贴有关的故事挂图，供幼儿重温、么？ 讲述 2家长与孩子在家中共同准备有关 “空气”的一个小实验 领域 第一周 语言 气球逃走了小熊冒泡泡 艺术音 气球跳舞风来了 艺术美 快快鼓起来 科学 气球吃什么气球坊 社会 亲亲小脸蛋 健康 长翅膀的气球 第二周 它是谁谁住在气球里 包饺子跳房子 一串串的祝福 有力量的空气了不起的“0” 空气在这里 流星球 第三周 13 儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 我和空气做游戏 实施成效 在这个主题的学习过程中，或许不仅有

31、幼儿的成长，也有时间 存在问题 它是谁这个语言活动给我的12.25. 调整补充 置身游戏之中，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的，而是具体的、有趣的，与具体情景相联系的，是能够使幼儿积极探索、自主访取、利用的一个学习对象，引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象，支持他们自主学习、自主建构的一个学习情脉。 教师可以获得的启迪。可以由此而了解如何选取适合幼儿的，又有一定挑战性的学习内容，自主生成更适合的活动设计在这个主题中，有很多有趣的故事，音乐活动、科学活动，如：气球逃走了，让幼儿通过好玩有趣的活动了解了气球的特点及其与充气的关系；小熊冒泡泡则是一个有趣的童话故事，幼儿结合生动形

32、象的投影仪，产生对泡泡有了好奇心，谁住在皮球里让幼儿通过故事，了解了皮球的动态蹦、滚、飞；而音乐游戏气球跳舞向我们展示了三段不同旋律的音乐，让幼儿用肢体动作展现了气球的各种动态。而在这个主题中有比较多的内容侧重于科学领域，同时又鼓励幼儿通过亲身操作的方式获得了直接的感性经验，这些活动也正是幼儿最感兴趣的。特别是在科学活动空气在哪里中，幼儿通过了好几次的尝试才学会用杯子装水的倒着吸住纸，并了解了这其中的秘密；贴着报纸走一走是让幼儿在探索报纸各种玩法的过程中充分体验空气的存在，并尝试用各种不同的材料贴着肚子走一走，引导他们与同伴相互交流自己的发现，让他们了解物体形状、大小与空气阻力的关系，这个活动

33、，让孩子充分感知了空气的存在。 体会是应把时间安排在这个主题活动的结束，让他成为这个主题的归结点，来归纳和梳理幼儿对起的认识，让孩子形成较为系统的经验，这在以后的教学中值得注意的。 但是也有的活动在我们班实施之后觉得可以放在日常活动中、区角活动中更为适宜，而不用采用集体教学的形式。 14 主 目 标 题 以蚂蚁为切入点，引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的心，去关注、体验昆虫的生活，成为朋友。 主题墙 区域布置 布置 1.设置饲养角，让幼儿参与昆虫饲养，台观察、照料蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁、蚕等。 2.开设“昆虫剧场”。提供适当的道具、服装、鼓励幼儿模仿

34、的行为，自编故事，自主表演。 美工区：火柴盒子、棉线、正方形、水彩笔、剪刀若干。培养幼儿的动手能力。 语言区：提供幼儿活动材料第四册，幼儿阅读并讲述故事香蕉的宫殿大馅饼小飞虫。 观察区：提供一些昆虫图片，如有益的昆虫、和有害的昆虫。供幼儿欣赏。 科学区：提供幼儿活动材料第四册第27-28页昆虫大家族指导幼儿观察哪些是昆虫，说说为什么。 数学区：投放圆形、长方形、椭圆形、正方形等各种图形拼板，共幼儿拼搭各种昆虫，并记录每种图形的数量。 家园共育 1.家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识 2.带孩子到大自然中去建筑昆虫、捕捉昆虫，知道树木或朽木上、水边及水草

35、阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活和地。 3.引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。 8 有趣的昆领域 第一周 语言 香蕉宫殿大馅饼 虫 艺术音 小蚂蚁避雨毛毛虫变蝴蝶 艺术美 蚂蚁王国 昆虫聚会 科学 昆虫捉迷藏社会 小蚂蚁做客 健康 蚂蚁小兵 15 第二周 善良的小飞虫我送蚂蚁回家 昆虫音乐会蒲公英和小蜜蜂 七星飘虫 昆虫排排队昆虫的家 蚂蚁档案 蜻蜓小飞虫 第三周 幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结 主题名称 有趣的昆虫 实施成效 时间 存在问题 12.25. 调整补充 尽量让幼儿体会昆虫的我们开展了主题活动有趣的昆虫。这一主题活动的开展， 在活动中让幼儿体验生活的快使幼

36、儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆乐，可是很遗憾的是没有真正的昆虫习性。 虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐让幼儿去观察，以及熟悉昆虫的习性。 趣，使他们具有了保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。本次活动以香蕉宫殿的故事引子，设计了给蚂蚁造家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁、观察蚂蚁、与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁、走近蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。 如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持。 16