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1、二年级下册思品教案一、我爱家乡山和水 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学过程 一、看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 二、演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2、三、 四、说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？ 二、家乡物产多又多 教学目标 1让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2.了解这些物产的来历及特点。 3.培养学生热爱家乡的情感。 教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点：知道一些物产的来历和特点。 教学过程 一、激趣导入 你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？ 今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？ 二：活动过程 1.介绍家乡物产。 小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？
3、你们了解这些物产的来历及特点吗？ 2.你们找到些什么？展示给大家看一看吧。 二、总结全文： 通过今天的活动，你有些什么感受？ 三、我家门前新事多 教学目标 1对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2.为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好 教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 教学过程 采风活动 1.创设情境： 同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。 整理活动 1.家乡的变化真大呀！让我们各展风采
4、，一起来说说家乡的变化！ 2.交流讨论，你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？ 4.激趣引导 同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！ 四、我们的大地妈妈 教学目标 1 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学重点：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 教学难点：能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学过程 活动一：小调查。 1 大家看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。 2
5、四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。 活动二：缺水王国历险记。 1 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。 活动三：保护水、节约水。 1 把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。 2 活动过程：请带水来的同学做介绍：哪瓶是自来水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。请思考：什么水是干净的，什么水是脏的？将三瓶水混合放在另一个透明的容器中，这时的水发生了什么变化？原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗？怎么才
6、能让那瓶自来水不脏？ 3 给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变的图片、音像或文字资料。让学生体会我们的生活中水是如何被污染的。 4全班思考：我们可以为减少水污染做什么？不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。 5生活中怎样才能做到节约用水？ 随手关闭水龙头。建议大家使用节水型水具。多用肥皂，少用洗涤剂。衣服攒够量再洗。 五、花草树木点头笑 教学目标 1能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 2.有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。 3.在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。 教学重点：能感受和发现植物对人们生活
7、的积极作用。 教学难点：能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。 教学准备：盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。 教学过程 一、导入：同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子.你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？ 二、我的植物朋友 1.今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？ 2.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？ 三、慧眼识真金：今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？ 四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和你们交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字
8、还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。” 小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？ 五、花草树木本领大 1.了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。 2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？ 六、护绿小使者 1.植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。 2.对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。 六、我和动物交朋友 教学目标 1.知道动物是人类的好朋友。 2.充分感受到动物的可爱，
9、激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重点：激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 教学难点：能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学过程 一：看一看，猜一猜，导入新课。 同学们,动物们可爱吗?说说看,你最喜欢谁?今天老师就带你们和动物交朋友！和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。 1.生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？ 2.看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？ 二：听听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。 在生活中我们还要学会
10、和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？ 三：诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。 同今天我们的收获可真多！既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。 七、美化家园 教学目标 1体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。 2.知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。 3.体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。 教学重点：知道保护环境要从身边做起，知道保护环境要从身边做起， 教学难点：知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。 教学过程 一、创设情景 看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿
11、里，行吗？开始吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？” 二、导行明理 1.可是前不久，老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻，原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果园成了垃圾场。谁看了不心痛，不生气呢？老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？ 3.在你们的热情帮助下，金果园又恢复了诱人的模样。老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物。 三、实践活动 1.师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。 2.废品大变身 3.很多是可以回收利用的。 四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧。美，就这么简单！齐读儿歌。布置作业：回家分类处理垃圾。 八、鲜艳的红领巾 教学目标
12、 1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。 教学重点：了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣 教学难点：能用红领巾激励自己不断进步。 教学过程 一、创设情境： 1.同学们， 大家觉得戴上红领巾以后有什么不同吗？请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？ 2.你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？谁能说一说红领巾的意义？ 3.想不想了解更多的少先队组织的知识？ 大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习
13、。 等同学们升到四年级的时候，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。 我祝愿你们的愿望早日实现。 九、红领巾胸前飘 教学目标 1.喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。 2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。 教学重点：喜欢参加丰富多彩的少先队活动 教学难点：在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心 教学过程激趣导入 去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？ 多彩的少先队活动 少先队活动丰富
14、多彩，请看，出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生仔细观看并回忆。 2你还能为我们少先队活动做些什么呢？ 3小结： 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。 红领巾告诉我 有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？出示图片多找了钱，怎么办？ 2深化理解 在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题， 遇到难题怎么办？ 忘了做作业怎么办？ 看到了需要帮助的残疾人该怎么办？ 遇到霸道的学生该怎么办？ 答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？ 3说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他
15、们都是怎样表现的？ 4小结： 作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人相信大家一定能够成为优秀的少先队员。 十、快乐的六一 教学目标 1.以小主人的姿态自己策划，设计节日活动。 2.积极参与，相互合作，发展创意，表现和动手能力。 一、 看录相片 今天老师带来了一段录像，大家想看吗？你们知道他们在庆祝什么节日？ “六一”节是谁的节日呢？ 二、揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝“六一”时录制下来的。时间过得真快呀，今年的“六一”节快要到啦！这个六一是你们上小学后的第一个节日，多么有意义啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策划一下我们
16、班级的六一活动。 三、策划“六一” 1.回忆以前的“六一” 2.小组策划你们打算怎么过“六一”你打算怎么过“六一”？你们要准备什么节目，怎么准备？ 4.引导提升 师：同学们的“六一”策划很有新意，节目又多。相信我们的六一一定会过得很快乐的。可是，你们知道吗，有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节，甚至连生活和上学都有困难。你想说些什么？ 大家都有一颗金子般的爱心，老师感到很高兴。就拿我们班的培阳同学，不久前刚做过手术，身体还很虚弱，可他还坚持来上学，同学们该帮他做些什么呢？ 11、成长的脚印 教学目标 1初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。 2能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。
17、教学重点：体会父母的养育之恩。 教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。 教学过程 活动一、听故事看脚印，体验长大 1我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。 2游戏“猜猜我是谁”：出示某学生三张不同年龄阶段的照片，让学生猜。 活动二、收集资料，体验长大 脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？ 活动三、体会成长离不开家人的关爱 1从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。小朋友，你们瞧，这是什么？ 2小朋友能健
18、康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育 3结合自身，说说你家人对你的关爱 4学生对爸爸妈妈说心里话 5.总结:我们每个人的健康成长都离不开爸妈的辛勤养育.我们要永远感谢他们。 12、我的暑假计划 主题活动目标: 情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 行为与习惯：做事有计划。 知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。 过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。 一、怎样过个快乐有意义的暑假？具体操作过程如下： 1暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有
19、许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？ 2比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好？ 3帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢！怎么回事我们听一听。 4心中的烦恼 暑假就要到了，小朋友们多高兴啊！可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗？你是怎样解决的？快来帮帮小刚吧！ 二、我有我的暑假小计划具体操作过程如下： 1同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧！ 2现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧？
