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1、六年级美术下册 我的成长记录1教案 人美课题 16 我的成长记录 1课时 综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六教学目年学习生活中最难忘的瞬间。能用美术语言来记录童年成长的足迹。通过教 标 实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。发挥其想材 象力及对艺术的感受能力。 分 教学重综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六析 点 年学习生活中最难忘的瞬间。 教学难集体创作毕业诗集毕业小报，编排时应把握好作品的整体美点 感及风格统一。 教具准备 现代多媒体设备、课本、优秀学生作品等。 课的结构 内 容 教法 创设情境，激发兴趣，导入新课。 导入
2、法 教 欣赏美丽的校园 激活精神 学 欣赏学生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片 程 出示课题 提问法 启发思考：组织学生欣赏教材中的学生作品：引导学生思激活方法 考：作品表达了什么内容？ 教 用了什么样的表现形式？ 学 你喜欢哪幅作品？为什么？ 过 展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。 程 鼓励创新，交流构思 记忆最深刻的人和事，你得到了哪些发展，曾经留下美好探究法 回忆的学校的一个角落。 激活行为 1 布置作业，学生创作。 课堂评价 展评法 课后拓展。 激活灵性 教学 集体创作的毕业诗集或编制成册的毕业小报，学生都难以把握整体和后记 和谐与统一，为此，需要教师合理引导，适当调整并适时给学生以建议等。 2
