《《比例的基本性质》比和比例课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《比例的基本性质》比和比例课件.pptx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、比例的基本性质,冀教版数学六年级上册第二单元,1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。,教学目标,例如：240：160=144：96,内项,外项,把上面比例中的两个外项、两个内项分别相乘，你发现了什么？,在比例中，组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,例如：240：160=144：96,内项,外项,2409623040,16014423040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,
2、PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的乘积相等。,通过预习，同学们说一说什么是解比例吗？,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另一个未知项。,求比例中的未知数项，叫做解比例。,解比例。,（1）9：26：,（2）：,解：,9 26,解：,练一练,1.解比例。,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影
3、子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（1）写出竹竿高度与影子长度的比，并填在上表中。,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（2）根据上面的结果写出三个比例。,1：0.52：1,6：32：1,3：1.52：1,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（3）算一算，如果竹竿的高度是3.5米，影子的长是多少米？,3.521.75（米）,3.妈妈买了两块花布。,（1）分别写出买两块花布的钱数和布的米数的比，看这两个比能不能组成比例。,3.妈妈买了两块花布。,（2）如果买5米上面的花布，需要多少元钱？,3.妈妈买了两块花布。,（3）如果买7米上面的花布，需要多少元钱？,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基5、学习永远不晚。高尔基,
