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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于O:感知运动阶段B:具体运算阶段C:形式运算阶段D:前运算阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑上考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指H岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。2、填空题根据课程的任务，课程可分为课程、拓展型课程和研究型课程。参考答案：基础
2、型本题解释：参考解析：【答案】基础型3、单选题小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的思维发展处于O:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释:【答案】Co(1)感知运动阶段(0-2)。儿童的认知活动仅局限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用。表现为儿童刚刚能区分主体与客体，智力已先于语言发展，到后期有了表象，获得了客体的永恒性。br(2)前运算阶段(2-7)。其思维的特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。br(3)具体运算阶段(7-11)o这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，
3、但仍需具体事物的支持。特征是：多向思维、思维的可逆性、去自我中心、具体逻辑推理等。br(4)形式运算阶段(11-16)。这一阶段儿童思维己经摆脱了具体事务的束缚，能把内容与形式区分开来，开始相信形式推理的必然效力。思维特征是可以进行“假设-演绎”推理，具有抽象逻辑思维，即能运用符号进行思维，思维此时已具有了可逆性、补偿性和灵活性。br教师在讲课的时候还经常使用实物教具，则是因为儿童认知发展处于具体运算阶段，具有了一定的抽象概念，但是还需要具体实物的支持。4、单选题下列不是影响课堂管理的因素。A:教师的领导风格B:班级的状况C:学生对教师的定型期望D:教师的积极情绪状态参考答案：D本题解释：参考
4、答案：Do参考解析：D解析教师的积极情绪状态不是影响课堂气氛的因素。5、判断题托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。6、单选题课程标准是的基本纲领性文件。A:国家课程B:地方课程C:校本课程D:学科课程参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是
5、国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。7、单选题是调整教育关系的行为规则的总称。:宪法B:教师法C:教育政策D:教育法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。8、单选题“最近发展区”理论的提出者是A:孔子B:柏拉图C:夸美纽斯D:维果斯基参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。
6、这两种水平之间的差异就是最近发展区。9、单选题下列测验不属于人格测验的是oA:人格调查表B:兴趣测验C:成就动机测验D:成就测验参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：选项中除了成就测验是认知测验外，其他测验都是人格测验。10、简答题简述幼儿教师应具备哪些职业能力。参考答案：（1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力;（6）自我发展的能力。11、判断题学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学生学习是以获得间接经验为主要任务的。12、单选题“设置学生认知冲突，启发学生的
7、好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是A:目标策略B:成就策略C:情境策略D:变化策略参考答案：C本题解释：【答案】Co13、单选题“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于A:心境B：激情C:应激D:热情参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。辘A。14、填空题个性心理特征包括、气质和性格。参考答案：能力本题解释：参考解析：能力15、单选题下面说法中正确的是o:创造力与智力高度相关B:高智力者，创
8、造力也高C:低智力者，创造力高D:智力与创造力呈正相关参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。16、单选题桑代克的联结说中，是最重要的学习规律。A:准备律B:练习律C:效果律D:组织律参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】效果律是指一个联结的后果会对这个联结有加强或削弱作用，是最重要的学习规律。故选C。17、简答题以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。参考答案：【答案】：这种说法是不正确的，因为传统的以知识为中心的教学模式把学生的知识能力的提高放在主要的位置，一个学生必须以自己的知识作为
9、基础才能够发展创造力，教学必须以知识为主，重视学生创造力的培养。但是不同的学科和不同的培养目标所培养的学生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知识，因此不能说传统的教学模式就是失败的教学模式。18、单选题教师及学生使用的教科书的出现属于o:语言媒体阶段B:文字媒体阶段C:印刷媒体阶段D:电子传播媒体阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：印刷媒体的出现，使得信息可以被大量复制、存储并广泛流传，随着印刷媒体引进教育领域，教科书成为学校教育的重要媒体。19、单选题通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指oA:先行组织者B:最近发展区C:教育与教学D:解决问题参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：最
10、近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。20、单选题个体在团体中与多数人的意见和行为不一致时所体验到的一种心理紧张和焦虑称作一:外界压力B:群体压力C:担心D:恐惧参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：群体压力是指群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力，它使成员倾向于作出为群体所接受或认可的反应。21、填空题知觉的恒常性中最主要的是的恒常性。参考答案：视觉本题解释：参考解
11、析：视觉22、单选题中小学班主任工作暂行规定指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的班主任要努力成为中小学生的人生导师。A:教育者B:引领者C:代言者D:示范者参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：中小学班主任工作暂行规定第二条：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。23、单选题“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是:榜样示范法B:实际锻炼法C:陶冶教育法D:指导自我教育法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。故选A
12、o24、单选题已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的一移机略巧迁动策技A:BC:D参考答案：A本题解释：【答案】Ao25、填空题1903年，在张之洞的倡导下创办了o这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。参考答案：湖北幼稚园本题解释：湖北幼稚园26、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于oA:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期本题解释：【答案】A解析：教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。27、单选题下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是一A:举一反三B:聪明过人C:思维敏捷D:物以类聚参考答案：A本
13、题解释：【答案】A解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，举一反三是典型的迁移现象。28、简答题简述个体身心发展的一般规律。参考答案：参考解析：个体身心发展具有五个基本规律：（1）个体身心发展具有顺序性。（2）个体身心发展具有阶段性（3）个体身心发展具有不平衡性。（4）个体身心发展具有互补性。（5）个体身心发展具有个别差异性。29、判断题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是性格差异。参考答案：错误本题解释:【答案】N0解析：孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异。30、填空题教学法出现在我国，其目的是使学生在快乐中学习前进。参考答案：快乐本题解释:参考解析:快乐31、单选题根据
14、研究的目的观察某些特定的行为属于oA:实况取样法B:事件取样法C:日记描述法D:轶事记录法参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法。32、判断题课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：题干描述的是课堂气氛的概念。33、单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于:组织策略B:精细加工策略C:资源管理策略D:复述策略参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：画线是复述策，是认知策的一种。34、判断题教育对文化的传播与传递是
15、无条件的。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育具有选择文化的功能。35、单选题中华人民共和国教育法规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是A:强制性规范B:义务性规范C:授权性规范D:权利性规范参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。36、单选题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻的现实需要。:依法治国B:以德治国C:以人为本D:均衡发展参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。37、单选题
16、小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这体现了A:情绪情感的适应功能B:情绪情感的动机功能C:情绪情感的信号功能D:情绪情感的感染功能参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：在一定的条件下，一个人的情绪情感可以影响别人，使之产生同样的情绪情感，此种以情动情的现象，称为情绪情感的感染作用。在幼儿初期，这种感染现象表现得尤为明显。38、单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与的关系。A:学习程度B:记忆方法C:记忆材料D:时间参考答案：D本题解释:【答案】Do解析：对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律.揭示了遗忘过程与时间的关系。39、简答题角色扮演法参考答案：参考
17、解析：角色扮演法：指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。40、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直线多于曲线C:偏好规则模式多于不规则模式D:偏好复杂的刺激参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：婴儿注意的选择有以下偏好：（1）偏好复杂的刺激物；（2）偏好曲线多于直线；（3）偏好不规则的模式多于规则的模式；（4）偏好密度大的轮廓多于密度小的轮廓；（5）偏好集中的刺激物多于分散的刺激物；（6
18、）偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物。41、单选题脑内部成熟的标志是_oA:髓鞘化B:条件反射C:皮层抑制D:兴奋本题解释：【答案】Ao解析：脑内部成熟的标志是髓鞘化。42、填空题教师专业发展的三个阶段是、和参考答案：角色适应阶段主动发展阶段最佳创造阶段43、单选题新疆维吾尔自治区将建立个经济开发区成为我国向西开放、共建丝绸之路经济带的重要窗口。A:五B:四C:三D:两参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：鼓励喀什、霍尔果斯经济开发区“先行先试”，新疆维吾尔自治区近日出台体制机制、财税、金融、土地等7方面优惠政策，助推两个经济开发区成为我国向西开放、共建丝绸之路经济带
19、的重要窗口。故本题答案为D。44、判断题调查法是教师最为常用的研究方法。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师常用研究方法的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法，也是教师进行研究最常用的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。调查法主要包括问卷法和访谈法，是一种间接获取资料的研究方法。45、单选题与幼儿自我意识的真正出现相联系的是o:开始对自己进行评价B:幼儿言语的发展C:幼儿开始知道自己长什么样D:幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待参考答
20、案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。46、多选题皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为oA:感知运动阶段B:逻辑理解阶段C:前运算阶段D:具体运算阶段E:形式运算阶段参考答案：ACDE本题解释：参考答案：A,C,D,Eo参考解析：ACDE【解析】本题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四
21、个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。故选ACDEo47、判断题注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。本题解释：参考答案：错。参考解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。48、单选题是思维的基本过程。A:分析与综合B:比较与分类C:抽象与具体D:归纳和概括参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生。49、单选题学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是A:学习动机B：学习策略C:学习理念D:学习目标参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。50、填空题班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、和目标管理。参考答案：民主管理本题解释：参考解析：【答案】民主管理
