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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的A:学习目的B:学习兴趣C:学习热情D:学习能力参考答案：B本题解释：【答案】B解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。故本题选Bo2、单选题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是二A:个面教学B:班级授课C:分组教学D:道尔顿制参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：班
2、级授课制可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。故选Bo3、简答题教育机智参考答案：参考解析：教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。4、简答题简述建构主义学习的特点。参考答案：参考解析：（1）强调复杂学习环境和真实的学习任务；（2）强调社会协商和相互作用；（3）强调学生用多种方式表征教学内容；（4）强调学生理解知识建构过程；（5）强调以学生为中心的教学。5、单
3、选题在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于。A:自知智力B:空间智力C:逻辑数学智力D:身体运动智力参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。6、单选题有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为。:B:C:D:辐合型发散型沉思型冲动型参考答案：C本题解释：参考答案：Co7、简答题概念参考答案：【答案】概念是反映Y象的基本属性和基本特征。人
4、类在认识过程中,从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。8、简答题阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我
5、想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生.只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。(1)请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原贝J?(2)依据案例说明教师应具备哪些师德？参考答案：参考解析：【参考答案】(1)材料主要体现了以下德育原则：导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生
6、认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。该教师
7、根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。（2）教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义建设者和接班人，为社会主义现代化建设培养人才。热爱学生是教师搞好教育工作的前提。教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作O教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。教师要有高度的教学机智。能够正确地、及时地解决课堂上发生的突发事件。9、单选题幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的B:幼儿好模仿C:幼
8、儿分不清左右D:幼儿看得更清参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此幼儿园教师面向幼儿做动作示范时，其动作要以幼儿的左右为基准，即“镜面示范”。10、判断题教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。11、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规
9、则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。12、单选题新课程的结构特点是均衡性逻辑性选择性综合性A:B:(DC:D:参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：此题是对新课程特点的考查。新课程的结构特点包括均衡性、选择性、综合性。13、多选题关于先进生的教育，教师需要注意的问题有A:严格要求，
10、防止自满B:不断激励，弥补挫折C:培养和激发学习动机D:发挥优势，全班进步E:消除嫉妒，公平竞争参考答案：ABDE本题解释：【答案】ABDE解析：培养和激发学习动机是后进生教育应注意的问题。14、填空题主张“有教无类”的古代教育家是.参考答案：孔子本题解释：【答案】孔子15、判断题程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来.构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进
11、，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。16、多选题以引导探究为主的方法有oA:演示法B:情境法C:尝试法D:讲解法参考答案：BC本题解释：参考答案：B,Co参考解析：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试.错误后找出正确答案的一种教学方
12、法。.17、单选题1993年，中共中央、国务院颁布中国教育改革和发展纲要，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是A:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B:基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C:基础知识和基本技能D:基本理论和基本知识参考答案：A本题解释：【答案】A解析：中国教育改革和发展纲要正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。18、填空题学习迁移的形式训练说的心理学基础是参考答案：官能说本题解释:参考解析:官能说19、单选题幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是。A:半圆形一圆形一三角形一正方形B:正方形一长方形一八
13、边形一五边形C:五边形一八边形一三角形一正方形D:圆形一半圆形一正方形一三角形参考答案：C本题解释：参考答案：C。20、单选题幼儿园教师专业标准要求教师要能够建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。A:常规要求B:行为流程C:日常守则D:秩序规则参考答案：D本题解释：参考答案：Do21、简答题试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。参考答案：参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环
14、境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感.怀疑自己的能力.失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。22、判断题情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记23、单选题儿童社会性的发展是o:与生俱来的B:遗传素质决定的C:成长过程中自然形成的
15、D:同外界环境相互作用过程中逐步实现的参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。故选Bo24、单选题动物小观察、小饲养等活动属于oA:学科活动B:社会活动C:技能活动D:科技活动参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类：（1）科技活动；（2）学科活动；（3）文学艺术活动；（4）体育活动；（
16、5）社会活动；（6）传统的节假日活动。其中科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。例如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。其主要目的在于培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力，以形成某一定向或某几方面的兴趣与特长，扩大学生知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养科学的态度和创造精神。因此本题的正确答案为D。也想梦想单象联做幻25表氏C:D:与生活愿望相结合并指向未来的想象是A:参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。26、判断题教导主任对各个任课教师起联
17、系和纽带的作用。参考答案：错误本题解释:参考答案：错。参考解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。27、判断题教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。28、填空题重音一般可分为和两大类。参考答案：语法重音强调重音本题解释：【答案】语法重音：强调重音29、判断题学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。30、单选题掌握
18、学习教学模式是由心理学家提出的。A:斯金纳B:布鲁纳C:布卢姆D:斯莱文参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对掌握学习教学模式发展历史的掌握。【参考答案】C【名师点睛】本题属于简单识记型题目。掌握学习是由美国心理学家、教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。掌握学习教学模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题，以大面积提高学习的质量。31、多选题教育法的渊源包括0A:宪法B:教育法律C:地方性教育
19、法规D:教育行政规章E:民俗习惯参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。32、单选题班集体必须具备四个基本特征，其中是形成班集体的基础。A:明确的共同目标B: 一定的组织结构C: 一定的共同生活准则D:必要的活动参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对班集体特征的了解。【参考答案】A【名师点睛】班集体形成必须具备的四个基本特征是：明确的共同目标、一定的组织结构、一定的共同生活准则和必要的活动。其中，明确的共同目标是形成班集体的前提和基础，班级成员只有在共同目标的指引下，才会在认识上、行动上保持一致，
20、相互之间形成一定的依存性。33、单选题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是A:年龄影响力B:性别影响力C:个性影响力D:学术影响力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：34、判断题爱弥儿是皮亚杰的重要教育著作。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：爱弥儿是卢梭重要的教育著作。【命题立意】考查著名教育家的幼儿教育思想。【错因分析】对不同的教育家的著作记忆不准确。35、多选题家庭教养方式分为:专制型B:放任型C:民主型D:关爱型参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABCo参考解析：家庭教养方式包括专制型、民主型和放任型。36、判断题诊断性评价
21、主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因.还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置.故正常的学生也需要诊断性评价。37、多选题学生的心理发展主要包括方面。A:认知B:情感C:人格D:社会性参考答案：ABD本题解释：参考答案：ABDo参考解析：学生的心理发展主要包括认知、情感和社会性的发展。故选ABDo38、判断题深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。参考答案
22、：正确本题解释：参考答案：对。参考解析:39、判断题直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节.并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。40、简答题简述中外古代教育的特点？参考答案：【答案】、（1）具有鲜明的
23、阶段性和等级性（2）与生产劳动要脱离（3）个别施教与师生关系的不平等。41、单选题某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的。A:人格尊严B:隐私权C:受教育权D:身心健康权参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：未成年人保护法第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。42、单选题心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的0A:社会适应B:社会化人格C:精神面貌D:精神状态参考答案：A本题解释：参考答案：A
24、o参考解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。43、单选题构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是oA:学习过程、教学过程和评价/反思过程B:学习过程、教学过程和互动过程C:学习过程、教学过程和思考过程D:学习过程、教学过程和管理过程参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。44、多选题认知模式的特征有oA:坚持性善论B:人的本质是理性的C:注重个体认知发展与社会客体的相互作用D:注重研究个体道德认知能力的发展过程E:倡导民主德育观参考答案：CDE本题解释：【答案】C,D,E45、单
25、选题教育要遵循个人身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在一A:关键血B:依恋期C:混沌期D:最近发展期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：题于的描述即是教育要抓住儿童的关键期，适时而教。46、填空题在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。参考答案：循序渐进本题解释：【答案】循序渐进47、多选题“三个面向”主要是指:面向21世纪B:面向现代化C:面向世界D:面向未来参考答案：BCD本题解释：参考答案：B,C,Do参考解析：。48、判断题根据下面
26、资料，作答1、2题【资料】基于当代经济学的人力资本理论，教育发展是理应无条件地优先于经济的发展。这个说法是否正确？（）参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育具有相对独立性，与社会政治经济发展不平衡，有时会超前发展，有时会滞后于经济的发展。49、单选题在影响自我效能感的所有因素中，对自我效能感的影响最大。:言语暗示B:情绪唤醒C:个人成败经验D:替代经验参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选Co50、简答题加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？参考答案：加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是情感的或情绪的反应。
