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1、,矛 盾：,对立,统一,矛盾的特性：,矛盾具有普遍性矛盾具有特殊性,温故而知新,用对立统一的观点看问题,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,一、坚持两点论与重点论的统一,（1）主、次矛盾含义（统一）主要矛盾：在复杂事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用的矛盾 次要矛盾：其他处于从属地位、不起决定作用的矛盾,1、主、次矛盾（辩证统一）,指出下列复杂事物中的主要矛盾,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,探究：（1）以
2、上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,二者相互依赖、相互影响（对立）,（2）主要矛盾与次要矛盾的关系,两者在一定条件下可以相互转化（对立）,第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾抗战时期，是主要矛盾，是次要矛盾。,民族矛盾,阶级矛盾,（3）方法论：办事情，既看到主、次矛盾，统筹兼顾。又要立善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。,射人先射马,擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子打蛇要打七寸,善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,应用探究：,一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶,要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。,应用探
3、究：,1、矛盾双方是什么?？,2、矛盾双方的地位和作用是否相同？,3、核电站该不该建？,利：能量密度高，污染小,弊：放射性污染,不相同,利大于弊，有着广阔的发展前景,核电站该不该建？,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含义：矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面;矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面,次要矛盾,主要矛盾,（矛盾的主要方面）,（矛盾主要方面）,（矛盾的次要方面）,（矛盾的次要方面）,次要矛盾,次要矛盾,复杂事物的诸多矛盾,有弊挑战,有利机遇,中国入世,危险性,优越性,核能,香港澳门台湾资本主义制度,大陆社会主义制度,中华人民共和国,非公有制经
4、济,公有制经济,我国所有制结构,矛盾次要方面,矛盾主要方面,矛盾统一体,事物的性质是由谁来决定的？,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含义：矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面;矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面,(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,矛盾次要方面不可轻视,一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。？成语说明什么？,A、不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。,B、量变达到一定程度必然引起质变。,2、矛盾主要方面和次要方面,(1)含义：矛盾的主要方面：在每
5、一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面;矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面,(2)矛盾的主要方面决定事物的性质,(3)辩证关系：,A.相互排斥（斗争性）,B.相互依赖，在一定条件下相互转化（同一性）,(4)方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流。,3、要坚持两点论和重点论的统一,（1）原理依据：主要矛盾和次要矛盾相互关系原理；矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。,要全面,复杂事物,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,两点论,抓重点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重点论,统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,又看次要矛盾,（3）
6、反对形而上学一点论和均衡论,（2）主要内容：,4、区分主次矛盾和矛盾主次方面方法,A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王F、一个篱笆三个桩H、荷花好看也要绿叶相扶I、牵牛要牵牛鼻子G、学会“谈钢琴”的工作方法,下列作法体现或违背了什么原理或要求？,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次,违背了要善于抓住重点、抓住关键,既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视,要抓住主要矛盾，抓住重点和关键,既要抓住重点,又要统筹兼顾,1、高科技已经成为
7、国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面,在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面,试试你的判断力!,3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾,5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依
8、据是：A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理,6、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点 A 抓住了事物的主要矛盾 B 把握了矛盾的主要方面,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,灭 火,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,二、具体问题具体分析,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,1、含义及地位：,对应原理：,2、为什么要具体问题具体分析,（1）是正确认识事物的基础,（2）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,
9、娴雅端方的宝钗,多愁善感的黛玉,温柔顺从的袭人,桀敖不训的晴雯,同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。,（1）具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.,我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？,初任高职,意高气盛挺胸凸肚,后短前长,任职中期,意气微平,前后一样长,任职末期,抑郁不振低头弯腰,前短后长,组：列举包含具体问题具体分析的成语或俗语。（如：对症下药）,组：列举与
10、具体问题具体分析相反的成语或俗语。（如：千篇一律）,大比拼,种瓜得瓜，种豆得豆千篇一律、邯郸学步、张冠李戴、生搬硬套、照葫芦画瓢不分青红皂白，各打五十大板,因材施教、入乡随俗看菜吃饭、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩一把钥匙开一把锁解铃还需系铃人心病心来医,矛盾分析方法总结,要求坚持对立统一，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。,具体问题具体分析,在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。,集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,单项选择题1、“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”，体现的哲学道理是（
11、）矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 具体问题具体分析 抓主要矛盾A、B、C、D、,C,2.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（）以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题做工作既要抓重点，又要统筹兼顾只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由在学习上既要全面发展，又应学有所长在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进A.B.C.D.,运用拓展,孙子兵法曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。据此回答45题。3.同时根据孙子兵法，但却造成两种不同结果，这说明的哲学原理是（
12、）A.矛盾具有普遍性，两者没有共性 B.矛盾具有特殊性 C.孙子兵法本身有正确与错误之分 D.矛盾双方是既对立又统一的关系 4.上述事实启示我们（）A.物质决定意识，意识反作用于物质 B.意识对物质具有促进作用 C.要做到具体问题具体分析 D.要从实际出发，不能学习书本知识,运用拓展,俗话说“是药三分毒”，可我们生病时还要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这给我们的启示是()A“是药三分毒”不符合客观实际，违背了实事求是原则 B要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 C尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础 D要着重把握主要矛盾,B,矛盾分析方法总结,要求坚持对立统一，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。,具体问题具体分析,在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。,集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,
