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1、7.2 坐标方法的简单应用（第1课时）,煽逸挤沿倦罚米搽倪券虽然耗炬刺沪棉舔珍蛙陇护怪戮利喧引闽套均荧悯7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,本课从学生会用有序数对确定物体的位置以及已有的平面直角坐标系知识出发，首先学习建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示地理位置，其次，在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置,课件说明,沫蓬也异拯宿磷测预疆世感俄读疥兔婆弄避碌场棒拣铆培别侠拱眨胜币炉7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,学习目标：根据实际问题情境，能建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示一些地理位置在平面上，能用方
2、位角和距离刻画两个物体的相对位置,学习重点：在平面直角坐标系中利用坐标表示地理位置,课件说明,杰钞撞糖畸疲俩炒醚兴夫忽笼剧岸勃饼醒抖剩妨丧阅怂秘店狡油颈烃漾骏7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题1不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如图1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？,情境引入,妇长柄屎谦鞭季妇剑羞析堑得丁秩分篷漱退持拌哼回亿崖獭剃谰舔俞线及7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题2根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和小刚家，小强家，小敏
3、家的位置吗？小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后 向东走500 m小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m,自主探究,胀此蚀企崭漱慎照恼囤瘫诣铝后破狭联皖闷舟巷菜登熟绽抖勉络攘准这荚7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,自主探究,问题2 追问1 如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴，y轴？,根据题意，小刚家，小强家，小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为参照来描述的，故选学校位置为原点，以正东方向为x轴正方向
4、，以正北方向为y轴正方向建立平面直角坐标系,戮庞藩倡仍畜慈丧侍斩刚益数腑哭拴难组噎蕊害腮幼刹铁赏唯荐蚂映御铁7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题2 追问2 在画出的平面直角坐标系中，能找出小刚家，小强家，小敏家的位置，并标明它们的坐标吗？,自主探究,取适当的单位长度（即图中1个单位长度代表500 m长），学生画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）则 小刚家（1 500，2 000），小强家（-1 500，3 500），小敏家（3 000，-1 750）,义沮另酚雪职征咬兢浪按缴阀睛谷志洁帛涪熙为舌疮紫枕佯殴者亏缆卢蝗7.2坐标方法的简单应用（
5、第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题2追问3 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？,自主探究,选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴，y轴正方向，可以容易地写出三位同学家的位置的坐标,颠压毅蚜谎琐沁饯筹慈谦惜推谓绕淋写潘间史窒啤扦冲桥黑膀眩诣盘沼汪7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题3根据解决问题2的探究，能说说利用平面直角坐标系描述地理位置的过程吗？其中哪一个环节最关键？,自主探究,（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定单位长度；（3
6、）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称 其中建立适当的平面直角坐标系最关键,播衬大棠遏漏抨免激痰碉声狙侵反忌梧找珍蠕属连梨漏吼鄂岩畏蜡摆划氟7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题4你认为利用平面直角坐标系描述地理位置时应注意哪些问题？,自主探究,（1）注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常是比较明显的地点或是所要绘制的区域内较居中的位置（2）坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致（3）要注意标明适当的单位长度（4）有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代
7、号标出，在图外另附名称（同学可举例说明）,牵襟尹呜窿鸥垦袍蔽祭财嵌葬搓烃酪讼拍抠够痴妙孜阴膳祈疡硬莲职引由7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题5如图，小杰与同学去游乐城游玩，如果用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，那么其他游乐设施的位置如何表示？,巩固新知,洽启桩甘孩盒蚤呵汛悼临祟橇只骚廓衰果拯晕冬祈扰哼矣睫颜坐兼卉幅喜7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,巩固新知,用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，实际上确定了原点，x轴，y轴的位置，也确定了坐标轴的正方向和单位长度
8、，从而建立直角坐标系，则：天文馆（7，8）；球幕影院（1，2）；海底世界（4，6）；攀岩（0，7）；激光战车（4，9）,钳序募埋贿督斌复臣廓烷含埠纱撕坏侥杆破底参颈库账抹砌拟嘛鱼懈使叮7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题6如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警（1）如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？（2）救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？,拓展延伸,岿总书舍叼狈廓吐讲速棠誊漳乞囚皂祭鲜坦湘硫梧蚀离炙蕴普件沽突戈垂7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应
9、用（第1课时）,问题6（1）如图，AB与正北方向所成的角是60，所以救生船在遇险船北偏东60的方向上；由AB的长就可以确定救生船相对于遇险船的位置,拓展延伸,缘渊蓟骚利娥龋咒株蝇痔硅膘访男胚蜗问涣冕叙操克镜浚忌育惶职毙郴契7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,问题6（2）反过来，由两直线平行，内错角相等得，射线BA与正南方向所成的角是60，所以遇险船在救生船南偏西60的方向上，再由AB的长就可以确定遇险船相对于救生船的位置,拓展延伸,酝兹蛔补央吼沟抓减荷澈诬忱迭倪范重凳慷拂鹏赵单巩忿所帖州堂菌哩筒7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题：建立适当平面直角坐标系用坐标来表示地理位置的一般过程是什么？你还能用其他的方法吗？,回顾小结,列超灰邻怀棘垒咀笼淄藩伍讣卢积纫化鄂靖振倾滇税部型搏沪炭途札簿季7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,教科书 第75页练习，习题7.2第1、5题,布置作业,顷逊绿覆杯酝吱长巩碱韵狗琉顶晋虾款初巾伊呼帛捣巨阁西拔开咆羡话药7.2坐标方法的简单应用（第1课时）7.2坐标方法的简单应用（第1课时）,
