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1、15的认识和加减法,0的认识,一、激趣导入,小猴吃桃,二、探究新知,1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,（一）感知“0”的含义,2,1,0,（二）丰富“0”的含义,1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？2.说一说，“0”还可以表示什么？,二、探究新知,起点,认识0,从0开始,电视机上有0频道,到0摄氏度就要结冰了,生活中的0,(),(),0,4,用数字表示,1,0,1只,（）只,0,你能根据这两幅图说一说图意吗？,1比0大,所以10或01.,（三）教学“0”的写法,1.看一看，“0”的形状像什么？2.想一想，写好“
2、0”要注意什么？3.试一试，在田字格中写出“0”。,二、探究新知,（四）“0”的加减法,1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？,330,二、探究新知,相同的两个数相减等于0。,3 3 0,1,1,2,2,4,4,5,5,0,0,404,1.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？,二、探究新知,（四）“0”的加减法,想一想：0+4=,5 0=,5,一个数减去0还得这个数。,想一想：,三、巩固练习,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,练习六,1.,(),(),(),5,2,0,2.,2,3-=,1,3-=,0,3,2,1,2,3,4,0,1,3,2,三、巩固练习,0,3,3,3,三、巩固练习,看图列算式,5,1,4,5,3,2,看图列算式,5,5,0,看图列算式,二、按从小到大的顺序排一排。,三、看图写算式。,0+2=,3-0=,1-1=,4-0=,5-4=,0+0=,四、智慧爷爷的苹果树,看谁算得又对又快。,5+0=,2-0=,1+4=,4-2=,4+1=,2+3=,4-1=,2+2=,4-4=,5-3=,3+1=,3-3=,
