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1、8.匿名世界在“游戏规则”敏学目揭1.情感、看法与价值观目标增加学生的网络规则意识，引导青少年学生相识、遵守网络法律，自觉接受法律的约束，共同维护健康有序的网络环境。2 .实力目标帮助学生增加网络行为的自我管理和约束实力，提高相识网络法律和遵遵遵守法律律律的意识。3 .学问目标了解国家制定的维护网络平安、有序发展的法律，并能严格要求自己。重点难点教学重点相识、遵守并维护国家制定的网络法律。教学难点了解国家制定网络法律法规的重要意义。教学准备老师准备：搜集网络案件实例，包括网络诈骗、网络谣言、计算机病毒以及网络立法等，制作PpT。学生准备：课前预习课本学问，查阅资料，了解网络立法、网络法律法规。
2、I导入新课I【老师导语】同学们，平常在生活中，大家都常用哪些网站？【学生发言】网络论坛、购物网站、视频网站【老师引导】随着互联网的不断发展，我们的生活也越来越离不开网络。这些网站在带给我们各种便利的同时，也会带来许多的危害和苦恼。【学生活动】说一说你在上网时遇到过哪些麻烦。【课件呈现】个人信息泄露I账号密码被盗I网络病毒I虚假信息网络诈骗信息传递片面网络游戏成瘾网络谣言不良信息传递【老师提问】杜绝网络困扰，最强有力的手段是什么？【学生沟通】法律手段。【老师小结】没错！网络世界虽然是一个虚拟的世界，但也是一个公共空间，也须要共同遵守规则。下面，就让我们共同学习网络法律，努力遵守网络法律。设计意图
3、：从学生生活入手，呈现出网络世界的两面性，既贴近学生生活，让学生有话可说，激发学生学习主动性，又按部就班地引发学生思索，开拓学生思维的广度和深度。老师导语亲切活泼，具有确定的鼓舞性，让学生满怀期望和憧憬起先新的学习。讲授新课环节一：现实社会与网络社会【老师引导】网络社会光怪陆离，与我们的现实生活有确定的距离，因此，不少人在网络中戴上了面具，有了“两副面孔”。【呈现课件】在一所以学生行为规范和文明礼貌而闻名的中学,校园网上的电子公告板（BBS）开通不到一个星期，学生就在上面发了大量帖子，其中有些内容粗俗下流，甚至还有恶毒谩骂和攻击老师的话。这些现象说明，有些同学在现实社会中与在网络社会中的人格表
4、现不一定完全一样。在现实生活中是好学生，在网络社会中却可能扮演着不光彩的角色。【老师提问】为什么有的同学在现实社会和在网络社会中判若两人？【学生沟通】略。【老师小结】在网络这个“没人看得见”的虚拟空间中，有些人往往简洁放松对自我的约束，有意或无意地做出违法行为。为此，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络的管理规定。设计意图：接受创设情境的方式，提出学生生活中普遍存在的现象，引导学生进行探讨探究：产生这种行为的缘由是什么？从而能够引领学生理解在网络这个虚拟空间，适用于现实社会的规则无法发挥作用，所以许多人会放松对自己的约束，从而使学生感受到制定网络法律法规的必要性，突破教学重点。环节二：网络
5、平安与网络立法【老师引导】通过刚才的沟通，同学们已经对网络立法的必要性有了深刻的理解，那么，我们国家已经制定实施了哪些网络法律法规呢？【学生活动】学生展示课前调查的资料。【老师引导】同学们查阅的资料都很完整、全面。老师也查阅到一项法律。【课件呈现】2023年颁布的中华人民共和国网络平安法【老师提问】新颁布的网络平安法将会在哪些方面保障我们的生活？【学生活动】学生细致观看视频并回答。【老师小结】这是我们国家第一部网络平安方面的法律法规。这部将于2023年6月1日正式施行的网络新立法,弥补了我们国家在网络平安方面的立法空白。设计意图：2023年10月通过的网络平安法是我国第一部网络平安方面的综合性
6、法律，这部分内容教材没有呈现，却是学生应当了解和驾驭的，因此，本环节的处理结合最新时政，弥补了教材的滞后性。通过对最新法律的了解，激发学生探究法律保障网络生活的学习热忱，增加学生对课本学问和生活常识有机结合的实力。环节三：以案说法话网络法律【老师引导】法律怎样保障我们的网络生活？下面就让我们一起来以案说法，共同绽开探究吧!活动一：以案说法一维护公民合法权益【课件呈现】山东曹县考生篡改同学志愿案程某因篡改同学高考志愿，被曹县法院以“破坏计算机信息系统罪”依法判处有期徒刑6个月。法院审理认为，被告人程某对计算机信息系统中存储的数据进行删除、修改,后果严重，其行为已构成破坏计算机信息系统罪。【老师提
7、问】1 .程某通过网络非法篡改他人志愿，侵扰了他人什么权益？2 .程某以“破坏计算机信息系统罪”被判入刑说明白什么？【学生活动】学生分小组探讨并回答。【老师引导】本案中的程某侵扰了他人受教化权，程某的入刑说明白即使通过网络篡改他人信息，也应受到法律的严惩，不能存在任何侥幸心理。对程某的这一判决，也是有法律依据的。【呈现课件】钿人民代默会常务委M*fa即互叫寐的决定n： t*KXMMUaH为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。(一)利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；(二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资
8、料，侵犯公民通信自由和通信秘密；（三）利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。【老师小结】通过对这一案例的探究学习，我们了解到这些有关网络的法律法规有助于爱惜个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。这是网络法律的重要作用之一。活动二：以案说法维护市场经济秩序【呈现课件】中华人民共和国网络安全法第十二条任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。【老师提问】假如任由网络电信诈骗发展会有什么后果？【学生活动】学生分小组探
9、讨并回答。【老师引导】对于一般大众而言，面对骗局的狂轰滥炸身心俱疲、不堪其扰,一不当心就可能陷入骗局。假如任由这种网络电信诈骗事务发展的话，不仅会让我们个人的经济财产造成损失，还会破坏我们国家已有的正常的社会主义经济秩序，破坏正常的市场交易原则。网络平安法对打击网络电信诈骗也有了明确的规定。【呈现课件】第十二条任何个人和组织使用 网络应当遵守宪法法律，遵守 公共秩序，尊重社会公德，不 得危害网络安全，不得利用网 络从事危害国家安全、荣誉和 利益，编造、传播虚假信息扰 乱经济秩序和社会秩序，以及 侵害他人名誉 隐私、知识产 权和其他合法权益等活动。【老师小结】通过对这一窠例的探究学习，我们了解到
10、这些有关网络的法律法规有助于维持社会主义市场经济秩序。这是网络法律的重要作用之二。活动三：以案说法维护国家及社会稳定【呈现课件】马Wgg济:将遭受2000年以来J的42。! ! HV1SI !济南市近多出发生抢小孩 事件！ !Kite FlyerVW!儿吸入耳的雾窗比大 人妥！ !如果收到来自朋友的 这类信息，你会怎么 做？你都看到过哪些网络谣言？散布网络谣言会有哪些危害？_ 【老师提问】1.假如你收到这样地消息，你会怎么做?2 .你都看到过哪些网络谣言？3 .散布网络谣言会有哪些危害？【学生活动】学生分小组探讨并回答。【老师引导】互联网的快速发展给人们的工作、学习和生活等方方面面带来了极大的
11、便利，也使网络谣言的产生更加快捷。其传播的范围和产生的影响呈几何级增长，许多网络谣言带来的负面后果不行思议，它不仅给民众生产生活带来严峻干扰，还会不断摧毁社会信任体系，并严峻损害政府形象。在今年即将实施的网络平安法中，对打击网络谣言也有了明确的规定。【呈现课件】中华人民共和国网络安全法第十二条任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益等活动。【老师小结】通过对这一案例的探究学习，我们了解到这些有关网络的法律法规有助于维护国家和社会的稳定。这是网络法律的重要作用之三。活动五：以案说法维护信息系统平安【老师提问】1
12、 .你的电脑中过病毒吗？2 .计算机病毒会给你带来哪些困扰？【学生活动】学生分小组探讨并回答。【老师引导】不少同学受到过网络病毒侵害，网络病毒轻则会让我们丢失数据资料，影响我们正常的生活学习和工作，重则会危害国家平安。因此我们要遵守网络法律，避开传递网络病毒，提高自我爱惜意识。【呈现课件】故意输入计算机病毒以及其他有害数据，危害计算机信息系统安全的，或者未经许可出售计算机信息系统安全专用产品的，由公安机关处以警告或者对个人处以5000元以下的罚款、对单位处以15000元以下的罚款；有违法所得的，除予以没收外，可以处以违法所得1至3倍的罚款。【老师小结】通过对这一案例的探究学习，我们能够了解到这
13、些有关网络的法律法规有助于保障互联网平安运行。爱惜计算机信息系统的平安，促进计算机的应用和发展。这也是网络法律的重要作用之四。【老师总结】通过对以上几个案例的探讨和探究，我们共同总结出网络法律对个人、社会和国家的约束和爱惜，正常的网络生活离不开法律的爱惜。设计意图：本环节通过呈现四个有关网络平安的案例，设计层层递进、深化浅出的问题，引导学生逐层探究，分析网络法律带来的威历和爱惜。在恰当的时机，老师呈现相关法律条文规定，带领学生进一步印证国家制定有关网络的法律法规对我们健康生活的重要意义，即相识网络法律的重要性，从而突破教学难点。环节四：遵守网络法律共筑绿色网络【老师引导】为了加强网络平安管理，
14、我们国家制定了一系列的法律法规，致力于保障和谐的网络生活。除此之外，身为青少年，请结合自己得生活实际，考虑国家还须要制定哪些网络方面的法律法规来约束人们的行为。【呈现课件】遵守网络法律共筑绿色网络小组活动,H二.一,还需要制定哪些有关网络方面的法律法规来约束人们的行为？与同学一起讨论，制订中学生“上网十诫”。【学生活动】制订中学生“上网十诫二【老师总结】网络世界虽然是一个虚拟的世界，但也是一个公共的空间，也有一系列须要人们共同遵守的规则。我们在享受网络带来的各种便利时，要自觉接受法律和道德的约束，共同维护健康有序的网络环境。设计意图：提倡遵守网络法律，须要个人、社会、国家等多方面的努力。作为伴
15、随着互联网成长的一代，青少年在网络平安方面发挥的能量和作用不行小觑。本环节引导学生制订中学生“上网十诫”，这即是对本节课所学学问的总结回顾，又是对本节课学问的感悟和提升，进一步突破教学重点。课堂小结通过本节课的学习，同学们对国家制定的有关于网络的法律法规有了深刻的了解和相识，只有相识网络法律、敬重网络法律、遵守网络法律，才能共同创建一个和谐、有序的网络环境，维护青少年健康成长。设计意图：本节课紧扣国家和社会的发展步伐，带领学生发觉伴随着经济高速发展所带来的一系列新问题，了解国家制定新规则，也要求我们每个人能够遵守这些规则，在网络世界做到“慎独”，从而实现真正的自由。板书设计一、网络世界须要法律
16、二、网络法律保障生活维护公民合法权益维护市场经济秩序维护国家和社会稳定维护信息系统平安课外拓展开展网络平安法学问普及活动，制作手抄报。教学反思本课设计留意学生的体验，以学生已有的生活体验为基础绽开教学。互联网的快速普及极大地变更了人类社会生活方式乃至思维方式，它为人们的学习、工作和日常生活供应了极大的便利。通过对网络生活的探讨，极大地提高了学生参与课堂的主动性，增加了学生对学习过程的个人感受。另一方面，照旧借助学生已有生活阅历，使学生相识到网络是不折不扣的双刃剑，网络生活中存在着网络诈骗、网络谣言、网络病毒、网络信息泄露等一系列问题，危害着网络公共秩序和平安，给公众的网络生活带来诸多损害和损失，影响人们的正常社会生活。“以案说法”基于学生已有的生活体验，创设问题情境使学生较快地进入课堂活动，从更广袤的角度相识到人们须要系统而完善的网络秩序，逐步培育学生酷爱法律、敬重法律、维护法律的思想和情感。在该教学设计中，也有一些不足。“共筑绿色网络”部分的教学略显单一，学生对网络法律学问相识不够深刻，可以将这一活动延长到课下，真正指引学生了解网络法律、内化规则。
