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1、复习：生物和生物圈,本 章 内 容,生物的特征 生物圈 生物与环境的关系 生态系统 生态系统和生物圈,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出体内产生的废物（新陈代谢）,生物能对外界刺激做出反应,生物能生长和繁殖,除病毒外，生物都由细胞构成,生物都有一定的寿命,生物能够传递信息,生物都与周围环境相互影响,合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖,请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸 D.河水、河蚌、鹅卵
2、石,下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮,什么叫生物圈？,生物圈的范围和分层,地球上适合生物生存的地方。包括生物和环境。,海平面上下20KM厚度。包括大气圈底部，水圈大部、岩石圈表面。,生物圈是最大的生态系统。,下列关于生物圈的说法最确切的是（）A、生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 B、生物圈是指地球生物生存环境总称C、生物圈包括地球上所有生物及其生存的环境 D、生物圈中包含生活在地球上的所有生物,阳光、空气、水、营养物质、一定的温度和生存空间。,生物生活所必需的基本条件是什么？,我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下
3、，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水A.B.C.D.,举例说明生物影响环境。,举例说明环境影响生物。,蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。由此可见（）环境影响生物生物影响环 生物依赖环境 生物适应环境,下列生物中属于竞争关系的是（）。A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢,观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？,练习与分析,生态系统概念,生态系统成分,生态系统中的食物链和食物网,一定的区域内，生物与
4、环境的统一整体。,生物成分：生产者、消费者和分解者；非生物成分,是生态系统的物质和能量流动的通道。,生态系统中，下列哪项是生产者？（）A.水稻 B.酵母菌 C.山羊 D.乳酸菌,“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A生产者 B消费者 C分解者 D阳光,“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度分析，下列能正确表示这一成语含义的是（）A.螳螂蝉黄雀B.蝉螳螂黄雀C.树蝉螳螂黄雀 D.黄雀螳螂蝉树,生态系统具有一定的自动调节能力生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,生态系统间的联系,“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,造
5、成这一差异的环境因素是 A 光 B 水 C 温度 D 湿度下列食物链正确的是A 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B 蚱蜢草食草鸟鹰狐C 狐鹰食虫鸟蚱蜢草D 蛇鹰食虫鸟蚱蜢草在研究光对面包虫生活的影响时，所需面包虫的数量A 1只 B 2只 C 5只 D 10只以上,练习与分析,C,A,D,下列不属于生态系统的是A一片农田 B一块草地 C生物圈 D河里的鱼下类生物中属于竞争关系的是A水稻和草 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做A能量输入 B能量输出 C能量流动 D能量交换下类说法正确的是A动物进行呼吸，植物不需要B某一生态系统水受到污染，别的不会有影响C生物
6、圈就是一个生态系统D生态系统由生产者、消费者、分解者组成,D,A,C,C,1 对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指 A 农田中的植物、蛇、昆虫等 B 阳光、空气、水、土壤等C 上述A和B的总和 D 上述A和B的总和加上其他的青蛙,生物因素是指A所有的环境因素B环境中影响生物生活的因素C影响某种生物生活的其他生物D影响某种生物生活的一切因素,3 一块农田里，影响小麦生活的生物因素是A 水分B 土壤C 温度D 杂草,4 下列生物之间具有竞争关系的是A 麦田里的蝗虫和小麦 B 草原上的羊和兔子C 养鸭场中的人和鸭D 蜂王、工蜂和雄蜂共同生活在一起,5 科学探究的一般过程排列顺序是发现问题、提出问
7、题 做出假设表达交流 制定计划 实施计划 得出结论A B C D,6 下列关于生物和环境关系的说法正确的是A 只有生物能影响环境 B 生物与环境关系不大C 二者相互影响，互相作用D 只有环境影响生物,7 长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是 A发达的根系 B具有肥厚的肉质茎 C有厚的角质层 D叶面积增大,8 西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这都有利于它捕食和御敌，这体现了 A生物适应环境 B生物依赖环境 C环境改变生物 D物改变环境,9 下列属于动物的什么行为摄食行为
8、狗排尿来标记自己领地 领域行为 猫捉老鼠 防御行为 蜻蜓点水 繁殖行为 蜜蜂蛰人,10 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是（）A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上,11 语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A.螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵,12.生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（）A.温度 B.青蛙的天敌 C.阳光 D.与环境因素无关13.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸
9、更富生气C.供给鱼新鲜食料 D.增加水中氧的含量,14.我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以（）。A.通过固着在土壤中的根，吸收水分 B.通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水C.提高大气湿度 D.减缓雨水对地面的冲刷15.下列属于间接破坏森林行为的是（）。A.经常用一次性筷子用餐 B.将报纸卖给废品回收站 C.使用金属瓶装饮料 D.砍伐森林扩大耕地16.大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）。A.李时珍 B.华佗 C.袁隆平 D.沈括,请根据下面材料回答13题。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂
10、伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”17、以上一段文字包含了几种生物？（）A.3种 B.6种 C.8种 D.9种 18、黄蜂和菜花的关系是（）A.合作 B.竞争 C.捕食 D.食物网19、如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少（）A.非生物部分 B.非生物部分和分解者 C.消费者 D.生产者,20、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A.光 B.水 C.温度 D.湿度21、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这都有利于捕食和御敌，这体现了（）A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物
11、改变环境 D.生物依赖环境,22、黄羊、跳鼠等善于奔跑的生物一般生活在哪种类型的生态系统中？（）A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.池塘生态系统D.湿地生态系统23、小丁从水塘里取一滴水在显微镜下观察，发现了一些能运动的绿色小颗粒，下列哪个选项可以作为判断它是生物的依据？（）A.体色呈绿色 B.能快速运动 C.有细胞结构 D.能对刺激作出反应,24、在一个草原生态系统中，下列数量最少的是（）。A.草 B.蚯蚓 C.野兔 D.鹰25、海洋中水域上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻。海洋植物的这种分布主要受什么因素的影响？（）A.各个水层所获的光不同 B.水层酸碱度不同 C.水层温度不同
12、D.水层含氧量不同,27、下表是几种生物体内某种农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可能是正确的？（）,A12345 B.54321 C.41253 D.35214,如果这些积累了很多有毒物质的动物被人吃了，会产生什么样的后果？为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多？,练习与分析,二、填空题（每空1分，共20分）1.（2分）地球上适合生物生活的地方称为，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的。2.生态系统的 和 是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。3、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是，这说明生态系
13、统具有一定的 能力，但这种能力是有限的。,根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：(1)你认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请用箭头把它们表示出来。（至少画出4条食物链。）,（2）（4分）在这个小型生态系统中，草是 者，所有的动物是 者。食物链彼此互相交错，构成了。这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是。,。,19.（5分）右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中表示的生理过程是。（2）写出图中的食物链：，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是,12(4分)阅读下面蛇与庄稼的故事，然后回答问题。某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后
14、，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：()()()(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的。(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的。,
