艺术设计专业学论士文写作.ppt

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1、论文写作,毕业,撰写艺术设计毕业论文，是学生在导师的指导下，运用已学的专业知识，独立地进行科学、艺术研究活动。目的是使学生能初步地发现问题，细致地分析问题和掌握解决艺术设计领域问题的基本方法。,一 绪论 1.撰写艺术设计毕业论文的目的,综上所述，撰写艺术设计毕业论文的目的如下：（1）培养学生独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。（2）培养创造性的思维方法。（3）专业前沿动态的了解和把握。（4）提高学生的理论阐述能力。（5）培养学生收集信息、分析信息、综合处理信息的能力。,2.毕业论文的意义,（1）了解基本的学术规范 在每一个人的职业生涯都要继续教育和职业教育。在本科阶段掌握基本学术规范能为今

2、后发展奠定基础。（2）培养一定的科研能力 通过查阅、分析、判断、思考，从个人创新观点加以文字提炼和理论论证，从而形成具有一定学术价值的成果。（3）达到基础的学术水平 本科学历证书和学士学位证书 学士学位证书就是学术水平的一种证明。,Lbr Design,3.论文写作的价值,学术价值，即创造新的知识。学术品格，即自由之思想，独立之人格。,Lbr Design,（1）每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，认真研究，独立完成，不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文不予通过，即不能毕业。（2）学生应选择具有理论意义和实际意义的论文题目进行研究和写作，即专业所涉及的理论问

3、题、历史问题和现实工作的热点问题。（3）论文应力求有作者自己的创见和观点。写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠，经科学加工的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。,4.撰写毕业论文的态度和要求,（4）论文应中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。（5）论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。（6）论文字数：5000字以上。（7）上交的论文必须按照格式打印，字迹工整清洁。,5.撰写毕业论文的写作步骤,（1）选题（2）收集材料（3）写出提纲（4）选择材料（5）确定观点（6）进行论证（

4、7）征求意见（8）进行修改（9）完成论文,（1）选准题目。学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。学生将思考23个选题方向与导师探讨，确定1-2个选题开展资料搜集。（2）调查研究、搜集资料。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。了解和掌握在本题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料。为写作参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，集中使用，避免在写作过程中需要某种资料时，花费很多时间重新查找。,（3）认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。（4）撰写提纲，并递交导师审定。论文提纲应列入文章的纲、目，分

5、为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。填写开题报告，开题报告书包括：姓名、专业、班级、课题名称、主要研究内容、创新之处等。开题通过后，下达毕业论文任务书，开始论文初稿写作。,（5）进行写作，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，旗帜鲜明，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据注明出处。一般写法可分为论点型、材料型、批驳型等。论文的总体结构应分成三部分：引论（总论）、本论（分论）、结论（总论）。写作过程中要注意运用好论文的三个基本要素：论点、论据、论证。（6）将论文的初稿及提要送交指导教

6、师审阅，根据导师提出的修改意见，进行修改，直到导师认可为止。（7）将论文按规定的规格打印清楚，送交指导教师。,6.撰写毕业论文的书写格式,封 面目 录摘 要,前置部分,主体部分,导 言正 文结 论,参考文献致谢,附录部分,学位论文形式结构,第二章 毕业论文研究课题的选定,第一节 论文选题的内涵与范围,一、选题的内涵 爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个 技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。显然，提出一个问题或选择一个课题，是进行后续诸如毕业论文写作工作的一个至关重要的前

7、提。而明确选题的内涵，对毕业论文的写作而言，则是写作开始的重要的一步。,二、选题的范围 如果说选题的内涵即为实现人类在某一特定时期在某些领域的自由本质而选择用于研究和讨论的合适的主要问题的话，那么，选题的范围，就是主体专业、学识和能力所能触及的某些专门领域。,第二节 论文选题的类型,一、渐进型选题 1、补充、深化型选题 2、批驳、修正型选题 一是对学术研讨会的主题和课题进行再研究和再讨论；二是运用新材料、新理论对某些专家学者已有的定论或者学说进行再研究和再讨论，提出新的观点和看法。3、反省、实践型选题,二、原创型选题 1、既成忽视型，指过去已经存在但长期为人们所忽视的选题。2、现实可行型，指过

8、去已经存在，并为人们所关注，但无研究条件，而现在具备条件的选题。3、与时俱进型，指所处社会发展阶段过程中涌现出来的人们必须要面对和解决的现实性课题。4、过渡型选题，指介于渐进型和原创型之间的一种选题。,一、选题的原则 原则，是说话或做事所依据的法则或标准。选题的原则，即选题所依据的法则或标准。1、主观上有见解 个人感兴趣 与专业相关联 与职业方向一致 个人有能力 个人有条件、信心 2、客观上有意义 具有社会意义 具有学术价值 具有发展潜力 具有审美价值 具有实践意义。,第三节 论文选题的原则与确定,二、选题的确定（1）明确课题的方向（2）明确课题的现状（3）明确课题的前瞻性（4）征询导师、专家

9、的建议,三、选题的意义（1）选题决定论文的价值。（2）选题确立研究的目标。（3）选题的正确与否关系到研究的成败。（4）选题影响到研究者的学识。（5）选题提升认识世界和改造世界的审美批判意识。选题的价值决定论文的价值；选题是否得当决定论文写作的成败。,四、选题的过程与方法（1）阅读文献，调查研究，是确定论证选题的基本途径和方法。（2）文献研究主要是通过理论上的学习借鉴，帮助确立选题。文献包括著作、学术期刊、报纸、网络（学校图书馆中国期刊网）。（3）调查研究主要是面向现实，通过对相关领域的社会生活的调查研究，帮助自己确立选题，其具体方法包括座谈、问卷、网络调查。,五、常见问题,1.选题过大或过小

10、过大：“中国”、“古代”、“现代”、“当代”、“趋势”、“研究”等。过小：不适合研究工作的展开、研究价值不大。2.选题过难或过易 过难：深度高，涉及的专业领域自己不熟悉。过易：达不到锻炼和提高学术水平的作用。3.选题雷同 选题陈旧，老生常谈，了无新意。,Lbr Design,第三章 毕业论文的课题研究,资料是一切科学研究的基础，没有一定数量的资料，科学研究就无法进行；资料是构成学术论文的要素，没有资料，文章就不完整。一、资料是学术观点形成历程的必然见证 资料是科学研究的“武库”，是新的学术见解的胚胎和基石。达尔文说过：“科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。”,第一节 课题研究资料的

11、作用,二、资料是学术观点得以确立的有力支持观点与资料相统一观点统帅资料，资料支撑观点，这是一切文章的共性。在动笔之前是从资料到观点，观点从资料中产生，所以说没有资料，课题研究的任务就无法完成；动笔之后，则是从观点到资料，作者要根据表达观点的需要，选取、使用资料，因而也可以说没有资料，论文也就无从产生。,一、原始资料 原始资料的形态多样，其来源也是十分广泛的。从观察、实验与调查中得到的资料，大部分是原始资料。研究设计艺术家、设计艺术现象，设计艺术作品原作等都是最为重要的原始资料。二、非原始资料 所谓非原始资料，是相对于原始资料而言的。它指反映人们对研究对象的认识的资料，而并非反映研究对象的实际状

12、况，或者说是其本身并不直接作为研究对象的资料。,第二节 写作资料的种类,三、感性资料 研究者直接从社会生活和科研实践中获取的资料，也就是主要通过实地观察、调查和实验所耳闻目睹的情况、所得到的实物和事实等。首先，这类资料的内容是研究者“身之经历，目之所见”的事物，也是其他人不曾研究过的东西。其次，这类资料还具有新颖、生动的特点，它直接来源于研究者个人的实践活动，在资料与资料的占有者之间，没有任何中间环节，,第三节 写作资料获取的方法和途径一、观察 1、明确观察的目的，确定恰当的观察对象；2、要采取实事求是的态度，尽量做到客观地观察；3、要采用科学的观察方法，努力提高观察的质量。二、实践三、调查

13、1、做好前期准备工作 2、采用恰当的调查方法和方式四、访问五、利用图书情报机构 1、要了解图书馆的职能2、要熟悉图书分类法,第四节 写作资料的阅读和整理一、研究资料的阅读 1、泛读：所谓善于泛读，即主要是指对文献的关键词句、关键段落要具有敏锐的感受力。第一，资料的泛读是资料细读和资料精读的基础，只有通过泛读，才能确定某一种设计艺术学文献资料是否需要进行细读，以及哪些部分应该精读。第二，资料的泛读也是开阔视野、广泛接收信息的手段。第三，资料的泛读还是把握文献资料的总体面貌的重要方法。2、细读：就是对材料全面地阅读，它是不加删减、不加选择地读完文献的全文。3、精读：就是对材料深入地阅读。4、泛读、

14、精读结合：研究资料阅读的初期，可以泛读“由厚到薄”；到中期，可以结合精读“由薄到厚”；到最后，则可以再结合泛读“由厚到薄”，从而最终实现对研究资料泛读、精读的第一个“轮回”。,二、资料的整理 1、剪贴 2、复印 3、做笔记 索引型笔记：要做好分类和保管，保证需要时很快就能查到。提要型笔记：在研究资料的阅读之后，对其基本状况、主要内容进行全面的概括，把它写成一个简短的纲要。提纲型笔记：在研究资料的阅读过程之中，针对书籍或篇幅较长的研究资料如论文研究资料等，对其全文的总观点、每个部分和每个层次的观点、说明观点的主要材料，加以高度概括，并把它们依次排列出来，写出一个能够反映读物的基本结构框架的大纲。

15、摘录型笔记：在研究资料的阅读中，根据研究的实际需要，但凡遇到重要的段落和关键的语句，便可以把它摘录下来。心得型笔记:研究者记录自己在阅读中的体会、收获、批评、质疑的一种笔记。,第五章 毕业论文的谋篇,毕业论文写作的行文通用格式，一般指被学术界认可的、其他专业毕业论文也适用并共同遵守的一些行文结构模式。目前，毕业论文写作行文通用格式，一般可遵循如下几方面形式及内容上的要求：一、标题二、目录三、署名四、摘要五、关键词六、引言,第一节 毕业论文行文的通用格式,七、本论八、结论九、注释十、参考文献十一、致谢十二、附录,一、标题（论文题目）（1）论文题目的类型 1、揭示课题型，如论文茶文化与现代销售包装

16、设计浅论。2、揭示论点型，如论文无根的设计艺术之树不可能常青。3、同时揭示论点和课题的综合型，如论文把“根”留住中国传统文化与现代环艺设计浅谈 题目要确切、具体、简洁、新颖。确切：即指标题要符合文章内容，并能准确地揭示文章内容。题文一致，题文相符，是标题确切的主要含义。具体：即指标题要恰如其分地揭示论文的主要内容。,简洁：一般情况而言，毕业论文的正标题不要超过20个字。有时为避免正标题过长，还可以用副标题补充正标题表达的不足，这样既不会使人感到标题过长，又能充分揭示内容。新颖：毕业论文应当具有全新的内容，同其内容的新颖独特相适应，文章的标题也应是别人未曾用过、读者未曾读过的，否则就不会引人注目

17、。论文标题的书写位置，应该居中书写，上下各空出一行，以显得匀称、美观。长的论文标题，上下空行可以再多一些。论文的副标题，应在正标题下面一行退后两格以破折号领起。,（2）什么是论点,论点是作者对某一问题的明确观点、立场、看法、主张。论点是论文写作的出发点，也是落脚点。论点句：把明确的观点以文字的形式提炼出来。论点句的形式：一句话（单句或与论文题目相同，相近）几句话（复句，可与论文部分二级标题相近）,论点的提炼,Lbr Design,论点句的标题：例1：艺术市场也要警惕“中等收入陷阱”（即是论文题目也是论点句）例2：色彩要讲究和谐之美（过于武断，语气太强）改为试述色彩的和谐之美。例3：民族化动画产

18、业发展的必由之路（“必由之路”语气过强，不利于这一问题上的学术争议）改为民族化对动画产业发展的展望,Lbr Design,（3）拟定论文题目的注意事项：论文题目的推敲 诗人贾岛曾经成句：“鸟宿池边树，僧推月下门”。后又将“推”改为“敲”。后人将文字的斟酌使用称之为“推敲”（推敲）。诗人王安石：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。（到过入满绿）,论文题目的忌讳与常用标题形式：,忌讳：“关于XX的研究”，“我国”，“中国”，“全国”等字样。常用标题：“浅谈”，“浅析”，“初探”，“试论”，“探析”，”再议”等。,Lbr Design,标题内容：以短小精悍、言简意赅为上,1.论文题目遣词造句顺畅达意

19、，符合语法和汉语言习惯。字数上能少则少，尤其避免介词和连词的累赘运用。2.但不能一味追求字数少。也可利用正、副标题的方法解决。例1：试论科学技术的发展与设计艺术的相互影响 试论科技发展与设计艺术的关系例2：普通高校油画专业学生传统文化缺失的现状与对策研究 缺失与重建油画专业大学生的传统文化素养培养浅析例3：试论简约风格在现代家装设计中的运用 试论现代家装设计中的简约风,Lbr Design,适当使用文学修辞手法,在不影响表述准确地前提下，论文题目最好还要追求一定的艺术表达。例1：浅议油画创作中偶然性因素的把握与运用 相遇不如偶遇浅议油画创作中偶然性因素的把握与运用例2：中小学美术教材印刷质量对

20、美术鉴赏教学的思考 真实的谎言尴尬的美术鉴赏,Lbr Design,例举几项选题以供参考：对汽车品牌广告案例的比较分析关于通用、大众、丰田汽车品牌广告案例的浅析日本产品设计中“缩小意识”的研究浅谈对中国绿色设计的启示城市形象南京市户外广告的调查及对策南京夫子庙地区民间工艺的调查报告浅论自由版式设计的几个特点从“符号学”角度谈标志设计的基本规律试论平面设计中的意趣图形传达对我国新时期时代陶器形制起源探析,Lbr Design,二、目录 论文目录，也就是论文中的各级小标题的依次排列。排出的小标题，要标明标题所在页的页码，便于接受者从整体上把握文章的逻辑体系和将要论述的大致内容。,（1）目录是论题的

21、切分,论题切分可以将论文的总论点切分形成下一级分论点，依此类推，形成提出问题、分析问题、解决问题的逻辑网络。1.切分后的上下级论点之间是一种从属关系，下位论点为说明上位论点服务。2.同级的各分论点之间一般为两种逻辑关系：并列和递进。并列，相互不重叠和雷同，各属于上位论点的一部分。递进，前一个论点是后一个论点的基础，前后论点步步推进，由浅入深。3.根据分论点，可以确立论文的一级标题、二级标题、三级标题。初步形成论文提纲的基本框架。,Lbr Design,例1.论文题目论企业内的设计管理一、设计师的管理（1）企业最高经营者对设计师的定位（2）设计师能力的提高 设计师自身能力的提高 企业对设计师的培

22、养二、设计部门的管理（1）日本企业内设计部门的管理模式（2）设计部门的人员构成（3）理想的设计部门和组织定位结语,并列,下位论点为说明上位论点服务,并列,下位论点为说明上位论点服务,例2.论文题目谈我国设计管理教育的发展方向 美国和日本设计管理教育的概况及启示一、美国的设计管理教育（1）美国企业设计思想的转变及其对设计管理教育的影响（2）美国设计院校设计管理教育的概况二、日本的设计管理教育（1）日本企业设计思想的转变及其对设计管理教育的影响（2）日本九州大学设计战略专业的课程设置三、我国设计管理教育的发展方向（1）提高企业对设计管理教育的意识（2）高等院校设计管理教育的发展方向结语,一级标题并

23、列,例3.论文题目论品牌战略中的设计与设计管理一、设计的经营资源化（1）利用设计维持企业竞争优势（2）设计在市场战略中的应用二、品牌战略中的设计（1）确立品牌的意义（2）设计与品牌战略三、品牌战略中的设计管理（1）设计管理的定义（2）设计管理与品牌战略结语,递进,一级标题并列,递进,一级标题递进,例4.论文题目论企业内部设计师活性化方法一、感觉值得做=活性化（1）感觉自己被活性化了（2）感觉没有被活性化的对策二、向企业外部推进设计活动（1）积极与企业外部合作（2）多方面体验不同设计课题三、管理制度的活性化（1）活性化人事制度（2）活性化管理模式结语,1.一级标题为并列2.二级标题与一级标题为并

24、列,三、署名 署名体现的是对著作权的所有和对文责的承担。作者姓名应写在标题之下中间，署名与标题之间要空出一行，两个字的姓名，中间要空一格。另外，为便于联系，作者的学习、生活或工作单位及部门等信息，也应标明于个人署名的前面。为了尊重指导老师以及表明完成过程，在作者个人署名之后，可以列出相应的导师及写作时间等信息。,四、摘要 摘要，也可称之为内容提要。在毕业论文中，摘要是论文内容的高度概括和客观反映，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，语言力求精炼、准确。约200300字左右。摘要一般列在导言和正文之前，但在时间上，它一般是在正文完成之后再概括出

25、来的。写摘要应注意如下几个问题：1、摘要应避免主观评价；2、摘要要防止片面性；3、摘要应具有一定的完整性。同时附英文摘要，内容与中文摘要相同。,例1：论文把“根”留住中国传统文化与现代环艺设计浅谈摘要 阐释文化、传统文化及设计的内涵，梳理中国传统文化发展与古代环艺设计两者的关系，批判性地剖析了中国现代环艺设计所面临的文化危机，指出摆脱文化之“根”的沦丧，是中国现代环艺设计的必由之路，其方案有五：一是读万卷书，二是行万里路，三是取其形，四是传共神，五是延其意。,例2：论文论企业内的设计管理 摘要 在知识经营作为企业发展核心的大趋势下，企业内的设计已经不是从前的工业设计，而是作为经营资源转变成了知

26、识设计。设计作为企业经营的新资源，在企业内的作用越来越大。随着对设计理解的改变和设计作用的增大，企业如何管理设计就成为现代企业管理的重要部分。本文从设计师的管理和设计部门的管理两个方面探讨企业内的设计管理。,例3：论文日本企业内部设计师的活性化方法 摘要 现在，制造业企业中的设计已经不单纯是产品外形和色彩设计，而是在整个市场活动的全部阶段都担当着重要的作用。伴随设计作用的扩大，近年在企业经营中如何激发设计师活性，让设计师充分发挥创新作用，即实现设计师的活性化受到了瞩目。本文主要通过分析日本企业的设计人才活性化方法探讨企业内设计师的活性化课题。,五、关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆

27、盖论文主要内容的通用词条（参照相应的术语标准）。关键词一般列35个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。同时附英文关键词，内容与中文关键词相同。,例：1.论文把“根”留住中国传统文化与现代环艺设计浅谈 关键词 文化，传统文化，环艺设计2.论文企业内的设计管理 关键词设计资源；设计管理；设计师的管理；设计部门的管理3.论文日本企业内部设计师的活性化方法关键词设计师；设计师的活性化；设计管理,六、前言 作为学术论文的毕业论文的正文，一般包括序论、本论、结论三大部分，有时也习惯分别称之为前言、本论和余论。前言，为毕业论文的正文构成之一，又称序论、导言、引言、绪言或绪论。它主要用来说明选题的缘由、

28、背景、意义、研究现状及研究手段和欲达到的研究目的等内容，为论题的提出和充分论证作一个交代和铺垫。,例1：论文把“根”留住中国传统文化与现代环艺设计浅谈前言：“众所周知，无根的参天大树，不可能常青；无源的滚滚长河，不可能常流。在当今的现代设计中，又何尝不是如此?然而自上个世纪之初以来，特别是20世纪中晚期之后，新中国的成立和改革开放的推行及其深入发展，在为中国赢得政治大国、经济大国乃至军事大国盛誉的同时，却并没能重铸中国文化大国的辉煌形象。相反，随着洋楼林立、洋货如潮，加上洋装、洋话及洋相的异彩纷呈，中国传统文化大有江河日下之势。鉴此，本文拟结合中国传统设计史、中国传统设计理论等相关原理，对中国

29、传统文化与现代环艺设计的问题作一初步探讨，讨论重铸中国文化大国的辉煌形象在中国现代环艺设计中的重要意义。”,例2：论文日本企业内部设计师的活性化方法前言：自从制造业企业内部设立设计部门以来，设计师最重要的作用之一就是赋予具备某种功能的产品以美丽的外观，这种作用一直延续至今。但是伴随全球化市场竞争的推进，企业对设计师的期待值正在发生着变化。从前对于设计师而言解决生活者在生活中明显存在的问题就已经是创造附加价值了。但是现在，仅仅追求功能价值的商品已经被吞没在残酷的市场竞争当中了，提高生活者本身的价值才是最重要的。可以说现代企业内部设计师最大的使命是关注生活者价值，在独立思考的基础上懂得如何去发现和

30、创造。与其它职业相比，设计师能够发现和创造的手段是想象。正如佳能综合设计中心的设计主管冈本工形容的那样：“佳能设计师的本质性作用是以设计师特有的优势能力即想象(imagination)作为武器去创造产品的综合性购买心理形象”。因此，企业的目光不能仅仅局限于设计的专业性上，还必须激发设计人才的活性，即企业必须永不间断地去探寻能够最大限度发挥设计师活性的方法。本稿主要从以下三个方面探讨企业内部设计人才活性化课题，即如何让设计师感觉值得做；向企业外部推进设计活动；管理制度的活性化。,例3：论文日本设计管理教育方法探究及启示以日本京都工艺纤维大学为例前言：日本京都工艺纤维大学（Kyoto Instit

31、ute of Technology）是一所始建于1899年，现设有生命物质科学领域、机械设计工学领域和造形科学领域的理工科国立大学（以下简称“KIT”）。KIT作为本文实例的最大特点是它不仅是日本较早推行设计管理教育的高校，也是率先将设计管理专业化的院校。而且，为了区别于传统设计教育，突出设计管理的多学科交叉性特点，KIT没有把设计管理教育开设在造形科学领域，而是在机械设计工学领域开辟了这个新学科。值得一提的是多数日本学者认为设计管理，即Design Management是对设计资源的活用和继续经营。因此，日本高校和研究机构把Design Management更多地理解（翻译）为设计经营。因此

32、，KIT以推行设计管理教育为目的在本科阶段设立了设计经营工学学科，在研究生阶段设立了设计经营工学专业。本文主要明确KIT设计经营工学学科（本科）的教育理念、教育方法和课程设置，以及设计经营工学专业（研究生）的专业化目的、培养目标以及课程内容等，从而获得启示。,七、本论 本论是毕业论文的主体，为正文的重要构成之一。本论的内容为观点和为观点所统摄的相关材料的有机构成。其结构可分为并列、递进及并列和递进综合三类。当然，无论是并列、递进，还是并列与递进综合，本论的结构，一般都有大致相似的提纲形式，本研究内容的理论分析以及较全面、客观的理论阐述，着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中

33、，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。,主要论证方法,论文是以议论为主的文体。写作论文的目的是证明自己，说服别人。论文写作的过程也是用理论和事实两方面的证据去证明自己观点成立的过程。论文写作要做到言出有据，论据和论点之间必须具有必然的内在逻辑关系。这个过程就是论证。,论证的几种方法,引证法例证法比较法分析法其他论证方法多种论证方法的综合,1.引证法,引证法就是引用经典的已被社会公认的他人言论、思想、研究成果等作为论据的论证方法。引用的方式包括直引、意引；引用对

34、象包括经典文献、哲理名言、俗语警句、科学原理与公式、以及他人著述中的研究成果。,例1：与其它职业相比，设计师能够发现和创造的手段是想象。正如佳能综合设计中心的设计主管冈本工形容的那样：“佳能设计师的本质性作用是以设计师特有的优势能力即想象(imagination)作为武器去创造产品的综合性购买心理形象”。（直引）因此，企业的目光不能仅仅局限于设计的专业性上，还必须激发设计人才的活性，即企业必须永不间断地去探寻能够最大限度发挥设计师活性的方法。,例2：在生产和消费紧密结合的现代产业社会里，判断消费的欲求动向是经济学研究的重要部分。在经济学里作为消费心理的研究参照，以美国著名心理学家A.H.Mas

35、low提出的“欲求5阶段”最为著名。这5个阶段是从最初的生存欲求阶段，到安全欲求阶段，到亲和欲求阶段，再到尊严欲求阶段，最后是实现自身价值的欲求阶段（成果引用）。现代社会已经从欲求的初级阶段向高级阶段急速转变，企业只生产具备使用机能的产品已经满足不了向高级阶段过渡的消费心理，含有人情味、实现个性化、引导新生活方式的产品才是这个时代的需要。,2.例证法,例证法是事例论证的方法。主要采用实际案例、实证数据、实物考据、调查结果以及其他说服力的实际事例，以达到“事实胜于雄辩”之目的。,（1）运用数据数据来源：官方数据 如某国国家人均收入、人口出生数据、某行业总生产值、国家教育投资等。研究结论 指在学术

36、期刊中学者通过论文形式发表的研究结论中的数据。如：一个家庭达到多少美元的年收入即为中等收入水平、证明地球变暖的数据、某些公式与某些数据相关的同期比例升降分析等。调查数据 指社会或个人通过一定调查手段获得的调查数据。如参与调查的人数、人群分类分析数据、支持率、以及调查者设定考查的比对结果等。,例如：上世纪80年代，计划生育成为我国一项基本国策，给我国人口带来了深远的影响，未来10年内我国人口结构将产生显著的变化。让我们先来看一组80、90年代的人口出生数据：1981年出生人口19122938人；1991年出生人口20082026人；1982年出生人口231004227人；1992年出生人口187

37、52106人；1990年出生人口26210044人；2000年出生人口13793799人。（注：据中国人口网中华人民共和国国家人口与计划生育委员会主办，2008.12/2009.9）从这组数据可以看出，20世纪80年代，我国人口出生率持续维持在19-26万人的高峰期，1987年到1990年处于上述20年的峰顶，如果统一按照18岁高中毕业计算，上述人群的大学就学时间应当在2006年至2008年，这也就清楚地解答了近年来美术高考火爆的原因。照此推算，2009级大学新生的出生时间应当在1991年，比上年有所回落。同样巧合的是，据人民网报道，2009年湖南省共有高考生50.8万人，比上年减少2.6万，

38、降幅为4.8%，这是至21世纪以来首次下降。可见，自2009年以后的8-10年，高等教育和高等美术教育的人数将不可避免地逐步减少，至2017年全国高考适龄人数仅为2009年的43.9%，降幅达14714797人。2009年，注定将为高等教育和高等美术教育人口统计曲线上的一个回落拐点而载入史册。,（2）运用事例事例论证在论文写作中比较常见。事例的列举必须：一要真实。二要典型。三要简练。注：有些事例比较复杂，作为论据出现时，应尽量在不失原意的前提下精简表述，以免喧宾夺主。,例1：企业最高经营者对设计师的定位 设计师是设计资源的执行者，企业活用设计资源是通过活用设计师实现的。所以能否实现设计的经营资

39、源化就取决于企业如何定位设计师。（论点）作为活用设计和设计师的典范，日本SONY是最有代表性的企业。下面具体看一下SONY的经验。（论据）先进的技术和强大的设计是SONY一直保持独特风格的武器。1979年SONY的创始人之一盛田绍夫任命设计师黑木靖夫领导开发的第一代Walkman，彻底改变了人们听音乐的传统方式。随后，他又任命黑木靖夫就任商品本部部长一职，确立了设计师在企业管理层的地位。获得权力的设计师也会把设计的权限扩展到设计企业。在SONY的品牌设计、以及整个产品宣传上设计师黑木靖夫都起到了重要作用。1999年，已是SONY董事的黑木靖夫在盛田昭夫教给了我一切一书中提到，盛田昭夫是一个从心

40、里追求创新的经营者，自己只不过是得到了他的重视才实现了职业的价值。1982年，在技术设计音乐完美结合的理念推动下，新一代最高经营者大贺典雄带领SONY开发成功了今天最广泛使用的音乐载体CD。随后，大贺典雄将担任了13年的最高经营者职位交给了负责广告、设计及宣传部门的常务董事出井伸之。他认为他的接班人不应该只是一个技术人员，应该是懂得如何把技术转变成可以满足消费欲求产品的人。大贺典雄的选择显示出SONY此后的发展方向是利用设计为已有的技术增加价值，满足不断晋升的消费欲求。,例2：一、感觉值得做=活性化 由于设计工作的成果评价来自于市场销量或各媒介直观的反应，所以可以说设计工作是一种能够感受到值得

41、做程度的工作。企业可以通过分析设计师是否感觉值得做找出人才活性化的方法。日本著名卫生洁具制造商TOTO曾经从感觉值得做=活性化的视点对设计师进行了什么时候感觉自己被活性化了和什么时候感觉没有被活性化的问卷调查。在此，我们将对TOTO的问卷调查作分析。,TOTO的设计师针对什么时候感觉自己被活性化了作了如下回答：自己的工作受到好评的时候；被委任工作的时候；掌握设计主导权推进工作的时候；从事超出自己能力稍微有些难度工作的时候。从上述回答可以看出当设计师的工作受到好评时，设计师能够感觉到自己做了有价值的事情，自己被活性化了。其次，委任设计工作，让设计师感到受到重视也能激发设计师工作的主动性。另外，尝

42、试着让积累一定经验的设计师担任设计项目的管理者，掌握设计主导权后设计师会有责任感，从而激发设计师的工作热情。但是也有数据显示，一些管理设计项目的设计师总是害怕失败，担心无意之中把自己的想法强加给下属，会遭到下属的不满。针对这个问题的解决方法将在下一节阐述。最后，当被委任稍微有些难度工作的时候，通过努力达成目标会让设计师有所进步，这种进步的实感和活性化有密切的关系。可见，上述几点都能够激发设计师主动工作的热情，让设计师感觉到自己被活性化了。,（3）比较法,比较法是寻找合适比较的“点”，即具有可比性地条件。诸如，选择与论题同类、相近或相对应的事物或观点来作论据，通过比较说理证明论点的真实可靠，进而

43、达到认识和研究的深度。比较法的种类：类比、纵比、横比等。,例1：论文题目：淮阳泥泥狗与非洲木雕的一些比较 文章选取了材料、造型特征、“五色观”与黑色文化、民俗功利性和符号纹饰 等几点进行比较，相比较的条件和范围基本得当，使论述具有一定的可信度和视角特色。求异思维的论述可以通过论据与论题的比较，形成差异对比。比较出两个事物的不同之处，以证明论点。这种求异思维的比较能够鲜明地揭示出问题的特点，抓住问题的本质。,（4）分析法,分析法是通过对问题所包含的事理进行分析，揭示其内在联系，使论点得到证明和深化的论证方法。分析法的种类：内容分析法，文献分析法等。,引用 2003年 日本经济产业省 关于培养下一

44、代设计人才的展望，划线部笔者添加,例1：,美国设计院校设计管理教育的概况 基于以上培养目标，设计管理专业开设了多学科的科目。Pratt Institute of Arts and Design大学是美国推行设计管理教育具有代表性的高等设计院校，它的特点是大力推行经营管理教育。图1是设计管理专业的课程设置，主要设置了提高管理能力的科目，如领导行为模仿、小组创建、谈判、管理政策制定等；财务管理相关科目，如财务报告分析、金钱和市场等；商务法相关科目，如商业法、知识产权法等；经营战略相关科目，如新产品管理和发展、广告和提案、营销专业服务、战略营销等；设计相关科目，如设计操作管理、设计管理、设计未来以及

45、美国企业历史等。值得注意的是在整个科目设置里除了3门和设计相关（图中划线部），其他的课程都是经营管理专业的课程，整个课程安排更偏向经营管理专业或者商学院的课程设置。这说明基于崭新的教育目标，Pratt Institute of Arts and Design大学在设计管理专业中采用的教学模式不是继续包豪斯设计教育的技能培养和单纯理论研究，而是注重培养作为专业设计师的领导能力和对经营和法律语言的掌握，以及对经营管理者传授正确管理设计的方法。通过这样的教育方法培养的专业设计师不仅具备产品开发的设计技能，也可以担当整个设计项目的推行者和管理者；经营管理者可以掌握设计主导型企业的管理方法。,例2：日本

46、企业内设计部门的管理模式 从上个世纪50年代开始导入设计的日本企业，在探索设计管理方法过程中针对如何有效地配置设计部门的方法上形成了一定的管理模式。主要管理模式有以下几种：集中管理模式；分散管理模式；独立模式；委托给设计机构。目前，采取第1种集中管理模式的企业有日立、东芝、佳能、SONY、丰田、日产等。集中管理是在企业内部设立设计研究所或设计中心负责整个企业的设计工作。这种模式的最大优点是设计部门主体性强，具有独立性。特别是在品牌设计上勾画企业整体活动的能力较强。缺点是如果开发现场的问题不能迅速反应到设计中心，重新审议会造成预算透支。采用第2种分散管理模式的企业有松下、夏普和三洋等。这种模式是

47、设计师隶属事业部，根据事业部的大小和事业部之间的共通项目的多少，设立小规模的设计部门。为了避免这些设计部门过分分散和独立，成立了综合设计中心，对设计师的采用、培训、技术研究等方面进行综合的管理。这样的分散型设计部门完全融入到了设计开发的流程中，及时反馈异议是它的优点，但又缺少集中管理模式那样可以充分发挥主体性的优势。,（5）其他论证方法,一、演绎论证 从已知的前提条件推导出新的结论；1.所有的M都是P；所有的S都是M；得出所有的S都是P。2.所有的M都不是P；所有的S都是M；得出所有的S都不是P。二、归纳论证 通过对部分，个别或全部对象进行分析，找出共同本质属性，按照从个别到一般的原则推导出一

48、个具有普通意义的结论。三、归谬论证 专用来驳斥他人观点的一种写作手法。四、反证法（排他法）从反面间接证明论点正确的方法。先不直接证明某个观点，而是首先排除其他不正确观点，在证实剩下的观点正确，其说服力就不言自明了。,八、结论 结论，也可称之为余论，它是论文的束收和结尾内容，也是正文的构成之一。结论的内容：一是对全文进行总结，提出论证的结果或再次明确亮出自己的观点，同时对其他相关内容作一附带的补充说明，最后对课题的前景给予一定的展望；二是在对全文进行总结的基础上，指明其意义和对其进一步研究的方向。学位论文的结论单独作为一章排写，不加章号。结论内容一般在500字左右。要求明确、精炼、完整、准确，认

49、真阐述自己创造性成果或新见解在本领域的意义。（严格区分本人的研究成果与导师或其他人的研究成果的界限。）,九、注释 注释即注解，指用来解释字句的文字。在论文写作中，注释是学术论文的一个有机组成部分。注释，如果按其形式或其在文中所处位置的不同，可以将其分为如下三种：1、夹注 夹注也称段中注，即在正文需要注释的地方，紧接着写明注解内容，加上括号，以示区别。注释内容较少、文字较短时，常采用这种方式。2、脚注 脚注也称页中附注，即把注解内容写在被注释内容本页的下端。采用这种注释形式，非常便于读者在阅读中两相对照，保持阅读的连续性。3、尾注 尾注即在论文正文之后集中加注，这种加注方式，在论文写作中十分常见

50、。,4、注明资料出处的注释：资料出处即资料的来源。注明引用文献资料的来源，一方面能增加材料的可信度，另一方面也是对他人劳动成果的尊重。参考文献的书写格式符合GB771487文后参考文献著录规则，参考文献编写项目和顺序规定如下：著作图书文献：序号 作者 书名 版次出版者 出版年 引用部分起止页 例如：任鹰文科论文写作概要北京：北京大学出版社，1991 引用部分起止页 翻译图书文献：序号作者书名译者 出版者 出版年 版次 引用部分起止页 学术刊物文献：序号作者.文章名.学术刊物名.年，卷（期）引用部分起止页 例如：周鼎，谢祺茶文化与茶叶销售包装设计黄冈师范学院学报，200l(3)学术会议文献：序号