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1、文言实词词义的推断,一、字形推断法(形训法),集，“隹(zhu)”“木”会“落”的意思，由这个意思引申为“会合”“聚集”。集思广益、集会、集中。,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,冫(bng)是冰，凡从冫的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌(本义:冰)、冬、寒,灬(hu)是火，除燕字外，凡从灬的字多和火有关。如：热、烹、焦、煎、熬、照,秉，“手”抓“禾”，会握、持的意思。秉烛夜游、秉笔直书、秉公处理。,贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、赊 隹(zhu)是鸟，凡从隹的字都与鸟有关。如：雀、集、隼、雌、雄、雏、雎(j本
2、义:雎鸠ji,即鱼鹰)、雉、瞿(说文:“从隹。”隹(短尾鸟的总称)。本义：惊视的样子。瞿,隼之视也。说文,王是玉，凡从王的字多和玉有关。如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gng)。指双手玩赏玉器。本义:用手把玩;玩弄)、玩(形声。从玉,元声。本义:以手玩弄玉)、瑜阝(f)在左是阜(“阜”是土山)，凡左面有阝的多与山有关。如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土山)、陡、陵、隆、降、隅(山水弯曲边角处),陟zh(会意。从阜,从步。)左边是山坡,右边是两只向上的脚,表示由低处向高处走。本义:由低处向高处走;升;登高.引申为晋升
3、.(陟罚臧否,不宜异同。出师表),阝(f)在右是邑，凡右面有阝的多与城镇有关。如：邦、郑(从邑,与地名、邦域有关。本义:周代诸侯国名,姬姓)、郡、都、邻(从邑,粦(ln)声。从“邑”,表示与行政区域有关。本义:古代的一种居民组织。五家为邻)、邯郸,罒(wng)是网，凡从罒的字多与网有关。如：罗、罟(g形声。从网,古声。本义:网)同本义。网的总称。引申为法网（罟,网也。说文)、罩、置(从网直。网直宜赦。本义:赦罪,释放)、罹(l 从心,从网，从隹，表遭受)、羁(从网,从革,从马。合起来表示用皮革制成的网络来把马络住。本义:马笼头)宀(min深屋)是房子，凡是从宀的字多与房子有关。如：宅、宇、完（
4、本义:完整，没有破损)、室、宫、家、宿,有些部首是某些字的变形,月，在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肱（gng 本义:上臂,手臂由肘到肩的部分)、肯(本义:着骨之肉),在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。如：期、朗、朔、朦胧,与手有关的有：又、爫（爪）、手、寸、扌、攵(p)、攴(p)、廾(gng)与心有关的有：心、忄(xn)、,与脚有关的有：止、足、彳(ch 象形。小篆字字形象“行”,象纵横相交的十字路。“彳”是汉字部首之一,习惯上称为双人旁。从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。本义:慢步行走)、走、辶(chu),试一试,1、宰臣上炙而发绕
5、之2、暮归，忘其牛，父怒挞之3、抚军亦厚赉成名4、富翁某，商贾多贷其赀5、方其系燕父子以组6、马，蹄可以践霜雪。7、可以独飨白粲8、生而眇者不识日，问之有目者 9、有牧人御众之才10、夜入其家，探其箧，不使之知觉,（烤?）,（鞭打）,（赏赐）,（财物）,（绳索）,（踏）,（吃）,（粮食）,（失明）,（统治）,（箱子）,试一试,11、信而见疑，忠而被谤12、启听淮北取籴d13、君径造袁所寓之法华寺14、卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？,（真实）,（买进粮食）,（到）,（发放军饷）,二、通假推断法,1.愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯,通假是文言文的特殊语法现象之一
6、，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字有同音和近音两种。,通“背”，背叛,通“现”，出现,通“邀”，邀请,试一试,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。4、旦日不可不蚤来见项王5、复之以掌 6、卒然临之而不惊7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极,（“顾”通“雇”，雇佣）,（“翼”通“翌”，第二天）,（“趣”通“促”，催促）,（“蚤”通“早”，早点）,（“复”通“覆”，覆盖）,（“卒”通“猝”，突然）,（“从”通“纵”，放纵）,三、结构观察法,1、方其破荆州，下江陵2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,利用文言句法特点推断
7、。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,试一试,1、追亡逐北2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身3、曹操之众远来疲敝4、通五经，贯六艺5、庶竭驽钝，攘除奸凶6、忠不必用兮，贤不必以7、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环8、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,（亡北，逃亡者）,（忧劳逸豫，安逸享乐）,（疲敝，疲敝）,（通贯，通晓）,（除攘，排除）,（用以，被任用）,（带腰，佩带）,（幼冲，年幼）,圣明之君，治平之国 若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。,9、亡国破家相随属
8、，而圣君治国累世不见也。,“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”，而应译为“疲惫”。,10、“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛d，未尝不呼父母也。”（屈原列传）,五、成语对应法,在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）；腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）括号内词语加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的成语词义，就能推断文言语句中加点的词义。,1安：坐立不安（安定），安居乐业（安心于），安步当
9、车（安闲，引申为慢慢地），不安好心（存着，怀着）；2刊：创刊（排印或出版），副刊（刊物或报刊的专门内容的版面），不刊之论（削删，修改）；3危：危乎高哉（高），危如累卵（危险），正襟危坐（端正），危言危行（正直）；,4暴：暴露（显露），暴风骤雨（突然而猛烈），暴行（残酷，残忍），暴躁（急躁，刚烈），暴虎冯（png）河（徒手，徒手打）；5墨：墨水（书画用的黑颜料），墨宝（写的字和画的画），胸无点墨（学问或读书识字的能力），墨吏（贪污），墨守成规（战国人墨子）；6差：差别（不同），差之毫厘（差别），差可告慰（稍微，尚），差强人意；,7文：甲骨文（文字），散文（文章），半文半白（文言），繁文缛节（礼节
10、仪式），文武双全（非军事的），文雅（柔和，不猛烈），文过饰非（掩饰），分文不取（旧铜钱单位），文不对题（文章的内容或回答问题的话）；8风：风刀霜剑（流动的空气），闻风而动（消息，风声），移风易俗（风俗，习俗），风言风语（传说的，没有根据的），雷厉风行（像风一样快）；,9名：名不副实（名声，名誉），世界名著（出名的，有名声的），莫名其妙（说出），不名一钱（占有）；10明：灯火通明（明亮），黑白分明（清楚），精明强干（眼力好，对事物看得清），深明大义（懂得，了解），明枪易躲，暗箭难防（公开的，暴露在外），双目失明（视觉）。,六、借助语境法,1、项王至阴陵,迷失道,问一田父.田父绐曰:“左.”左,乃
11、陷大泽中,以故汉追及之.,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,2、每闻琴瑟之声，则应节而舞,的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“”。,随着，和着,3昌期少年，不闲吏事。,通“娴”，是熟悉的意思,4、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成
12、就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。,分析：从上文看，“哀毁逾礼”是说母亲去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼节。“每至”是“每到的时候”；再从字形看，“踊”从“足”，是“跳跃”的意思，与“哭”并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为“”。,5、母丧去官，哀毁逾礼，每至哭踊，顿绝方苏。“顿绝方苏”是“困顿晕倒许久方才苏醒”呢，还是“叩首晕倒许久方才苏醒”?,叩首晕倒,七、语法分析法,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。主语、宾语大多是由名词、代词
13、充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词充当状语是由副词充当根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。1、据殽函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐,坚、锐，形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器,固，形作名，险固的地势,结合语法巧解高考文言实词题1出现在主语或宾语位置的词语是名词，如果解释成动词就是错的。例1庭除甚芜 除：废弃。例2于是行旅不至，人物无资。行旅：旅行游览。,（台阶）,（行商做买卖的人和旅客）,2名词用在“之”字前、用在“所”字后、用在副词后、用在介宾短语前、用在“而”字后(除并列关系)要解释为动词。例1有唐、后二山，民共祠之。例2崔杼相之。例3善才绳之。,祠：祭
14、祀,相：辅佐,绳：捆绑。,3两个名词（或名词性结构）连用，其中一个要解释为动词，通常是第一个词。例1意季布匿其所。例2.尘土积三尺，雨雪，泥没股。,意：料想,雨：下,八、课文迁移法,试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。如：“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”；“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；“城之不拔者二耳”基本与“拔石城”同;“齐人追亡逐北”完全同过秦论中的“追亡逐北”同,九、代入检验法,对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。,最实用方法 多读多练 注重积累,学有所成,祝你成功,
