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1、怒 吼 吧，黄 河,小学语文S版六年级上册,送庄镇中心小学,作曲,曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的黄河大合唱是最广为人知的作品。,冼星海（1905.6.131945.10.30）,作词,原名张光年,湖北省光化县人。现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员，享年89岁。,光未然（19132002）,黄河大合唱,全曲由序曲（乐队）、黄河船夫曲（混声合唱）、黄河颂（男声独唱）、黄河之水天上来（配乐诗朗诵）、黄水谣（女声合唱）、河边对口曲（对唱、轮唱）、黄河怨（女声独唱）、保卫黄
2、河（齐唱、轮唱）和怒吼吧！黄河（混声合唱）等八个乐章组成。,保卫黄河,风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮河西山岗 万丈高河东河北 高粱熟了 万山丛中 抗日英雄 真不少 青纱帐里 游击健儿 呈英豪 端起了 长枪洋枪 挥动着 大刀长矛保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国！,黄 河,黄河是中国第二长河，世界第五长河被誉为中国的“母亲河”。,思考,你对黄河的有什么印象？,光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有着怎么样的感受和想法？,思考,所见,只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛（to）骇（hi）浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。
3、,所想,那降隆的巨响，不正是轩辕（xun yun）黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹（y）精神吗？中华民族不屈不挠的民族精神,想法,他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！,惊涛骇浪,汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。,如雷贯耳,响亮得好像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。,他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭（i）的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河,思考回答问题
4、,1.冼星海谱曲的过程是怎么样的过程？异常艰苦2.课文中哪里可以看出冼星海谱曲的过程异常艰苦?就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安。,思考回答问题,3.在如此艰苦的环境下，为什么冼星海能如此投入？冼星海的创作激情与爱国热情,4月13日晚上，抗敌演剧三队正式演出黄河大合唱。首次演出的地点是延安最大的礼堂陕北公学礼堂。此时，正值春暖花开的时节，意气风发的光未然披着半身多长的黑色斗篷，站在舞台中央，担任朗诵人。他充满激情地挥舞着右臂，向黄河倾诉我们民族的灾难：怒吼吧，黄河！向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民，发出战斗的警号！队员们唱得那么投入，忘记了舞台，忘记了听
5、众。演出一结束，台下立即爆发出热烈而持久的掌声。延安的军民完全被这深沉、激昂的歌声打动了，完全被这部作品伟大的气魄感染了。因为这部作品，表达了大家共同的心声：怒吼吧，黄河！中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者，保卫家园！,思考,在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最为猖獗、惨烈的时候，听着这黄河大合唱会有怎么样的感受？作品表达了大家共同的心声：抗击日寇，保卫国家！激起了人民昂扬的斗志！,“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!周恩来,认读生字词,阶段 陕西 壶口 挚友窑洞 奔赴 浊浪 大禹惊涛骇浪 虎啸龙吟吕 梁 山 滔天巨浪,积累词语,如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 斩钉截铁 意气风发,
