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1、专题三 正确使用标点符号,(2004 年广东卷)下列句子中，标点符号使用有错误的一项,是(,),A人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸千秋岁咏夏景中的“人散后，一钩新月天如水”。C闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”,【名师剖析】前三项没有错误。D 项中“训斥我”后的冒号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。,【参考答案】D,
2、自广东省自主命题以来仅 2004 年在基础题中考查了标点符号，近几年广东高考试题中，对标点符号的考查有淡化的趋势。从题型上看，过去常见的题型有两种：一是选择题，即要求选出标点运用正确或错误的一项；二是与语病题结合起来考，让考生找出一段话中语法或标点运用有误的几处，并加以改正。近几年，广东高考实际上已将其放到文言文里面，以考断句能力来考查这一考点，或者和语言运用题结合起来考查。,标点符号分为两大类：点号和标号。常用的点号有 7 种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有 9 种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。下面列举并分析几种常见标点符号的用法。点
3、号中，句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫句末点号。顿号、逗号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点，称为句中点号。标号主要标明词语或句子的性质和作用。,考点一,点号,顿号、逗号、分号、冒号四种点号，都表示句中的停顿，但停顿的短长有不同。四种点号中，顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语；逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示较长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。顿号、逗号、分号、冒号四种点号在语言环境里运
4、用灵活，是高考考查的重点。,(一)顿号,顿号，表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠竹、古松、洞天、云海。句子间的并列则不能用顿号。,使用时，需注意以下几点：,1表概数的地方不能用顿号，表确数的地方必须有顿号。,如：,他三十六七岁。,今天做值日的是四、五两组。,2并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语)，又是人们熟知的，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。如：,中小学生,省市领导,工农兵,调查研究,3并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号
5、，也不用其他点号。如：,这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的,口号。,5并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，,内部小并列中的停顿用顿号。如：,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我,国科学技术的发展达到新的水平。,6并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：,我们的院子里种了好多花，有菊花啦，月季啦，山竹啦，,美人蕉啦等。,(二)分号,分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要,长。,分号在复句中使用时要注意：,1在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。,如：,张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅,礴；索溪峪群峰环抱，粗
6、壮雄峻。,(错例)打好这一仗的关键：一靠智慧；二靠群众。(分号,应为逗号),2在某些转折复句“但”前边可用分号。如：,我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。(本句“但”前边用逗号也可),3如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒,号，那么分句内部也可用分号。如：,经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那,种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,(三)问号,问号，表示一句问话说完之后的停顿的点号。使用时要注,意：,1连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间,可用逗号)。如：,除了他能去，还有谁能去呢？你吗
7、？你能去吗？到底怎么办，去还是不去？(逗号处也可用问号)2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：,这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？,3主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：,安排工作了吗，这些新来的同志？,4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句,末不用问号。如：,我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。,5反问句连用，每句都必须用问号。如：,你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？,(四)叹号,叹号(感叹号)是用于句末表强烈感情的点号。使用时，要注,意：,1如果有成分倒置，叹号用在句末。如：,多美呀，秋天的北京！,2两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：,啊，啊
8、！又到春天了。,3语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。如：,你给我出去！,我哪里比得上他呀！,(五)冒号,冒号，用在提示语或总结性话语的后面或前面，表示提示下文或总括上文；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。,运用冒号时应注意：,1冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。如：,记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”，应把其后的逗号改为句号),2没有比较大的停顿不用冒号。(用冒号就肯定有停顿)如：本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。3同一句中如没有用引号，不能用两个冒号。
9、如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(应将第一个冒号改为逗号),考点二,标号,(一)引号引号，指文中表示引用的标号。引号的形式为双引号(“”)和单引号()。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一,行之首。如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号。如：,他来到老师身旁，问：“老师，凌云壮志的凌字是,什么意思？”,引号的用法主要有以下几种：,1表直接引用，一般引号、冒号都用。(引号内的内容必须忠实于原文)如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”,2转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：,他说过，没有人的时候是一定要关门的。,
10、3表间接引用或部分引用，引文已成为说话人句子的一个,组成部分，分两种情况。,(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动,写照。,(2)引文结束时需要停顿，那么点号应在引号后。如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的,环节”，这是很有见解的。,(3)引文末尾是问号、感叹号的，则需保留并放在引号内。,如：,在老张“同志们，走吧！”的号召声中，我们这支队伍便冒,着雨出发了。,4表示特殊意义。如：,更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是
11、指两万五千里长征之路),5表特殊称谓。如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。6表强调突出。如：从某种意义上说，“说”就是做。,7表讽刺、否定。如：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。8用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。如：,“一二八”事变,“今日中国”摄影比赛,9表引用成语、熟语、谚语等。如：我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”。,(二)括号,括号，是表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号,和句外括号两种。,1句内括号,句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括,号。,使用时要注意：(
12、1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语后。(2)括号内句末不用点号，问号、感叹号则可保留。如：我看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这样读法)，但是,看完第一面就翻不开了。,(3)如果要在被解释、被补充的词语后加点号，点号放在括,号后。,2句外括号,句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。如：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)使用时要注意：(1)句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。(2)在任何情况下，括号前后不能同时有点号。,(三)书名号,书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称则不能用。书
13、名号之间可用顿号，也可不用任何点号。如：,“激流三部曲”家、春、秋,“路见不平一声吼，该出手时就出手”这首高亢激,越的好汉歌唱出了“好汉精神”！,使用书名号时应注意以下问题：,1书名和篇名同时出现，书名号的用法有三种情况：A书名在前，篇名在后。如：后汉书列女传,B书名在前，类名在中，篇名在后。如：诗经魏风伐檀C书名内又有书名。如：读雷雨有感,2书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名等简称时仍用书名号，不用引号。如：标点符号用法可以简作用,法。,(四)省略号,省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文，二是重复性词语，三是类似语句，四是列举。,
14、除省略外，省略号还有以下几种用法：,1表示静默、思考或虚缺。如：,“你还没娶媳妇吧？”,“”他绯红了脸，更加忸怩起来。,2表语言中断。如：,穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。破折号也可表语言中断，但两者有所不同：破折号表语言,戛然而止，省略号表余音未尽。,3表语言断断续续。如：,他断断续续地说：“上级派我到这儿工作，我没有完成上级交给我的任务。”,4表含糊其辞，欲言又止。如：,我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是实在，我说不清其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”,5表明语意未尽。如：“可恶！然而”四叔说。,使用省略号时应注意以下问题：,1用了“等”、“等等”就不能再用
15、省略号。,2要正确处理省略号前后的点号问题。一是省略号前是个,完整的句子的，省略号前应使用句末标点；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号；三是省略号后一般不用标点。,3如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，,单独成行，不顶格。,(五)破折号一般用法：,1表解释、说明前文。如：,各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。(第一个破折号表解释、补充说明，第二个破折号表承接),2表话题转换、转折或跳跃。如：,我本来不想去，可是我婆婆非叫我再去看看他有什么,看头啊！,3表说话、声音的中断或延长。如：,“小林我来了！”他大喊着。(语气的延长),4表意思递进(紧承)。如：,每年特别是
16、水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门,路的带工,5表分项列举和事项的列举分承，各项之前用破折号；分,项列举的各项之间可以用分号。如：,根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；,环境电磁学；,环境空气动力学。,6表示总结上文。如：,想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。,标点符号的使用方法条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。因此，我们在复习时不必面面俱到，就一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。,(一)问号的误用,1非疑问句误用问号。如：,我不知道这条路谁能走通？但我一定要
17、坚定不移地走下去。(“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号),2错将选择问句与表连续问的句子混淆。,(1)表选择问(包括两项或两项以上)，通常为“是还是”的形式，只在最后用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。如：,你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来,呢？希望给我个准信儿。,站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？(此句虽表选择，但各项相对独立，故中间用问号),(2)表连续问的句子中间用问号，如：他是谁？从什么地
18、方,来？来干什么？(中间两个问号不能改为逗号),(二)顿号的误用,1分句之间误用顿号。如：,浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，即“奋发”后应用逗号而不是顿号),2联合词组不同层次的词语之间误用顿号。如：,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(正确的标点是：“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”),3不是句内成分并列误用顿号。如：,今年春节，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难
19、、规模大。(“任务重”、“工程难”、“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，应用逗号),(三)逗号、分号的误用,1句中没有逗号却径直用分号。如：,打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。(应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号),2句中已用句号却再用分号。如：,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。(句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，不宜再用分号。可将第一、二个句号改为逗号，或者将分号改为句号),(四)冒号和引号的误用,
20、1间接引用和转述文字误用冒号。如：,小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。”,(间接引用不用冒号和引号，将冒号改成逗号)2引语中“某某说”后误用冒号。如：,“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”(凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号),3引语中句末点号误置。如：,李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不,复回”。,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”(句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内
21、；句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外),训练一,点号,1下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A一个十二、三岁的男孩获得了这次比赛的一等奖。B前人论文，曾有“会心”一说。其实“会心”就是心灵共鸣。C英国作家史密斯在谈论小品文创作时，曾说过这样一句话，“伦理学在玫瑰丛中，身入其境，芳香扑鼻。”D散文的作者，常常是从一物之微而融通人生的大题目，犹如潺潺山溪、蜿蜒流入大海。,答案：B,解析：A 项表概数的地方不能用顿号，应将顿号,去掉；C 项引用的句子是直接引用，应将第二个逗号改为冒号；D 项顿号前后的短语无并列关系，应将其改为逗号。,2下列各句中，标点符号使用
22、正确的一项是(,),A怎样才能进入文学作品的意境呢？必须驰骋自己的想象和联想。由此及彼，由表及里。B书家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”C“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对人生世相失去解悟和留恋，就是对诗无兴趣。,D我们一行十七、八个同学，骑着自行车来到了这个曾经令人神往的地方。,答案：C,解析：A项第一个句号处，前后的语意是连接的，,并未断，因而应将句号改为逗号；B项表示间接引用，引文成为句子的一个组成部分时，引文结束时的点号应在引号外面，因此句中的句号应放到引号外；D项“十七八”表概数，表概数的地方不能用顿号，应去掉句中顿号。,答案：A,解析：B
23、项动宾短语并列作主语时，不用顿号，,而用逗号，因此句中的顿号应改为逗号；C 项“某某说”放在所说话中间不能用冒号，而用逗号，因而句中的冒号应改为逗号；D 项第一句是疑问句，应将第一个句号改为问号。,3下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。,B到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜地煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。C“我们先走一步！”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”D“这是怎么回事。或者，也许我的眼睛骗了我。难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”,4下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A这一时期的作家中，为人称道的有
24、“三张”、(张协、张载、张亢)“二陆”、(陆机、陆云)，还有张华、傅玄等。B离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活呢？还是能生存呢？C两位老人亲切地交谈着：谈花、谈草、谈家常、谈往事、谈子女教育D到如今他还蒙在鼓里，更可悲的是他竟不知自己究竟输在哪里。,答案：D,解析：A 项两个括号都属于句内括号，应紧挨着,要解释的词语，因而，第一个顿号放括号后，删掉第四个顿号；B 项属于选择问句，第一个问号应改为逗号；C 项并列短语作谓语时，用逗号，不用顿号，应将句中的顿号改为逗号。,训练二,标号,1下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A报名的人很多，据不完全统计，第一天有 25 人，第二天有 36
25、 人，第三天达到了 50 人。B课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150 万字。(可参考附录关于诵读篇目和课外读物的建议),答案：B 解析：A 项第二个逗号改为冒号；C 项引号多余；D 项书名号使用错误，去掉第一个书名号，第二个改为引号。,2下列各句中，标点符号使用正确的一句是(,),A刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”、“不得减”的标准，就都需要提炼。,C联欢会上，“主持人”神采飞扬，观众们兴高采烈，欢歌笑语，热闹非凡。D我校与市英语协会已经成功地举办了五期夏令营，今年还准备举办一期写作讲习班。,B“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说
26、：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”C据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。D我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？,答案：C,解析：A 项直接引用的句号应在引号内；B 项说,话人在引文的中间，“说”之后应为逗号；D 项是陈述句，不必用问号。,3下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。B丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料
27、，没想到这块汉阙竟是这样精美？”C11 岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13 岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。,D如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。,答案：A,解析：B 项没有疑问，应用句号；C 项“用,来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号；D 项用短语或句子注释，应用双破折号，应将“这样的”后的逗号改为破折号。,4下列各句中，标点符号使用正确的一项是(,),A避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣史讳举例序)。,B乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜
28、啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。C畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D 船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)即是“中外之界”。,答案：A,解析：A 项正确，括号里的内容紧贴原文是对的，,原因是局部引用；B 项的顿号应改为逗号；C 项的冒号要去掉；D 项中的破折号是多余的，因为有“即是”。,1.下列各句中，标点符号的使用不符合规范的一项是(,),A适应市场需要，韦川职业教育开设了 90 多个专业，通过“订单培养”和组织“双选会”等形式推介学生就业，5 年来毕业生就业率一直稳定在 96%左右。B在现代文学起始时代，乡村叙事是分裂的：一方
29、面，穷苦的农民因愚昧、麻木被当做启蒙的对象，一方面，平静的田园又是一个诗意的所在。,C铁凝新近出版的笨花(作家出版社)，像周克芹的许茂和他的女儿们、陈忠实的白鹿原一样，也是一部书写乡村历史的小说。D由中国音乐家协会、澳门基金会主办，澳门特别行政区驻北京办事处协办的“让世界倾听澳门2005 年国际华语歌曲创作比赛”的颁奖会 2006 年 4 月 17 日在北京举行。,答案：B,解析：B 项“对象”后应该用分号。,),2下列各句中，标点符号的使用不符合规范的一项是(A胸有大志者，固然可敬；胸有小志者，也未可菲薄。,B所谓分析，就是找联系：找这一事物与其他事物的联系，找这一事物内部各个组成部分之间的
30、联系例如“现象和本质之间的联系”、“原因和结果之间的联系”、“普遍和个别之间的联系”、“偶然和必然之间的联系”等。C周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说学如逆水行舟，不进则退嘛！”D大爷顺手把钱捡起来，大喊：“是你的钱，还是谁的钱？谁的钱掉啦？”,解析：C 项句中的分号应改为逗号，后单引号放,答案：C在“嘛”前。,3下列各句中，标点符号的使用不符合规范的一项是(,),A成功就是一架梯子，不管你攀登的技术是好是坏，但有一点值得记住，双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。B刘勰在文概中说：“文章以识为主。认题立意，非识之高卓精审，无以中要。才、学、识三长，识为尤重，岂独
31、作史然耶？”C“以前觉得国学都是些高深的学术研究，”一位市民告诉记者说，“听了谢教授的讲座，才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。”,D斯托夫人所做的黑奴吁天录(汤姆叔叔的小屋的另一译名)描写了黑奴受地主虐待之苦况，心酸入骨。,答案：D,解析：D 项括号里面的内容放在书名号之后。,4下列各句中，标点符号的使用符合规范的一项是(,),A一座桥出了名，它的名字就会多起来，除了正名，还有俗名、别名等；就像人名，除了学名，还有别号、小字等。B俗话说：“三分天注定，七分靠打拼”。求学之路坎坷，沈从文仅凭小学文凭就登上一代文学大师的宝座，推其原因，他的“求己甚于求人”的“打拼”是成功秘诀。,答案：A 解析：B 项“三分天注定，七分靠打拼”是直接引用，句号应在引号内；C 项“情歌热热辣辣”后的逗号改为冒号，表示分总关系；D 项句中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”、“东京”、“巴黎”、“伦敦”后的顿号改为逗号。,C白浪滩头，乌篷船鼓棹呐喊；苍崖翠壁，杜鹃花焰焰欲燃；吊脚楼头，情歌热热辣辣，好一幅凤凰城经典画面。D美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。,
