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1、2024年书法社团及活动总结模版六篇书法社团及活动总结篇1书法教化可以培育学生观赏美、追求美、创建美的品行；通过书法教化让学生了解驾驭传统汉字文化，从/J喈音爱国主义情操.同时，书法教化是对学生进行特长教化的重要途径，它有利厅学生特性发展和提高艺术修养,规规则矩写字，雉堂正正做人”，在书法赦化中受益.围绕这一,思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了肯定的成果.一.加强“双姿”训薛书法教化是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一境子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点,提出了“抓双姿，养习惯,写好字,促发展的口号,把双姿培
2、育作为一项工程来抓,书法教化陶冶了学生的情操，磨练了坚毅的意志，培育了良好的学习习惯，促进了学生锲而不舍、精力专注、耐性辘1.不怕困难”等优良品质的形成二、培育学生良好的学习习惯唐代书法家柳公权有句名言”心西哨g正“，课堂教学出现的问趺跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系.我们在书法救学中指导学生养成良好的书法习惯.在致学生练习写字时，组织学生深刻理解.规规贝蜒写字，盘堂正正做人真正内酒，引导学生努力改正不良习惯.学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步.在书法艺术教化课题探讨过程中，我们要求学生在书写前，心平气和；书写时，意到笔随.学生在一点、一横、一剧、一捺的练习中将书写工整、做人正
3、百的思想内化；将严遂仔细、精益求精的意识内化;将安静致远.淡泊明志的心理素养内化；将博大博深.应有尽有的书法文化内化.在练内功的同时，培育了学生为人做事不浮躁、不懈怠.不气馁的良好品质；培育了向若既定目标够追求的意志信念.三、亘规救学情感体验在书法教学实践中，无论从阅历的角度还是从教改的角度，都i三!1.地相识到：充分提高小学书法谀的谀堂教学效率，必需尽力争取运用直观数学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老IJ内作品的示演Q学生习作的展示等.依据小学生的。理特点，确定了我们的教学方法必需是生动.形象.直观.因为，剧烈的书法艺术情感体的只存在肯定的意境中才铲生；丰富的相识只有来遁于实践
4、才能坚固,而生初、形叙直观的意境就比较接近于实践.简而言之,百观赦学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和爱好，提高教学效率.四.培育学生良好意志品质学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的.在学习过程中，能不能坚持勤学苦练,是确定能否胜利的关盘.事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必翩求学生具有做事持之以恒的息志品质.这样的意志品渍从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的.书法史上有很多套间乐见的学书故事，比如“器池”、.笔冢“，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问
5、性，也好玩味性，一方面是提高学生主动性，一方面也是提示学生留意.在潜移默化中俘促他养成这样的意志品质.社团中原有几位同学基础较差,尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了见此情景我没有对他1口进行空洞的说赦而是通过讲解并描述书法家学书的故事，让他们自己找寻答案果真.他1门进步很大.在书法故学中老J硝如留意培育学生.持之以恒”、不提困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习.书法是一门综合课程.我正如教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解彳因驭更多的学问，增加审美趣味,加强道德修养.书法社团及活动结篇2本学期
6、，为发展学生艺术爱好和特长，我校接若主动开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项;舌动的市要途径之一.结合学生的实际状况,在三年级成立了书法社团.书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字费蝴书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操,启迪才智.我fi1.三书法教学中，本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方寸咛段，开展社团的敦学活动，为我校其次课堂的进一步丰M和发展起到了肯定的推动作用.一、书法爱好小组活动稳步发展在本学期初，市新组建了我校的书法爱好小组，在三年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较
7、好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，(三)时也激励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中救给学生正确的执等运笔姿态，执笔隆出的调控，书写坐姿、站姿等要领：驾双“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距盅,8与点沿要离一拳生寓，手指尖离笔尖一寸距离.在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿簿、收第等书写要领.好的习愦要从小培育,在平常讥腐中严格根据标准督促学生.另外，还要求学生留意写字卫生，不随意丢纸屑等.通过严格的学习训陶,使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容、按部就班学书法为让学生
8、能够临习名家书帖在我搜集糅理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门起先，按部就班.从最初的笔画入手，让学生先学习基本等画的书写,再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训辘果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用.社团参与了学期社团作品展示，同学们的作品在这级文化墙上还进行了展示,同学次书法作品受到了师生、家长的好评.给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华,以培育他们的竞争意识和学
9、习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成果和阅历的同时还必需酹悟也看到存在的不足和问题务必系亍切朝效的措施，加以仔细探讨和解决。书法学习比较搬乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.在下个学期的工作中，我们更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团及活的总结篇3本学期，为发展学生艺术爱好和特长，我校接着主动开展了其次课堂活fi,社团是学校实施此项活动的更要途径之一.结合学生的陵际状况，在五年级成立了书;去社团.书:去是一门艺术，是一种脩身
10、养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基皓胸书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智.我在书法教学中，本君以人为本”的教学观念，利用多种救学方式和手段，开展社团的教第舌动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰莒和发展起到了肯定的推动作用.一、书;去爱好小组活动梯步发展在本学期开学初，建了我校的书法爱好小组，在七、把两个年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥!卜学员因时间少而造成的iJ腐量不够的不足.二、让学生驾
11、驭正确的执笔.运笔.书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻垂的调控，书写坐姿.站姿等要领；驾驭三个一标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,词与荣沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生驾驭如何起笔.运笔.赖笔、收笔等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.另外，还要求学生留意写字卫生,不矽意丢纸屑等.通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法为让学生能够IIS习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家其游作为书法学习临习字帖，从入门起先，按部就班.从最初的笔画入手，让学生先学习基本能画的书写,再学习一些
12、常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等.四.开展各种书法活的为了体现学生一个时期的书法学习程度彳MI1.练结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起若带头调动作用.社团参与了学期社团作曲展示，给学生供应隙炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的.学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯.五、书法救学过程中存在的一些不足之处在总结成果和阅历的同时还必需醍悟地看到存在的不足和问题务必裔亍切实有效的措施，加以仔细探讨和解决.首先,书法学习比较枯燥乏味爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性
13、不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力.在今后赦学中，还得想一些方;去来调动学生的学习主动性、主动性.其次，再有就是学生到位的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不舁,给教学带来肯定的即响.在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看;衣完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团及活动危结篇4一、活动目标：1 .在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态.2 .通过书法练习，培育学生仔细负贡、用心致志、持之以恒的精神.3 .让学生干施接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化.二、活动要求：1 .书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内
14、宁检，不准在书法空大声喧哗，不做与书法学习无关的事.2 .保持H去放室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱.三、活动措施：1.创建学书气条、形成专注心境.要求学生瞄帖写字时要解除杂念做到平气和、用心致志.2,正确指导方法：在书法活韵中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的雌,书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法#附帖方法，如君笔逖，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍散宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培自气质.3.加强书法训解:汉字书写，落笔的轻市，结构的疏&.运行的缓急，气松的强弱，均
15、有章法可循，训糜4学生避守汉字书写规律,便是“有纪律”,书写范本为唐楷。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德.四.详细活动支配：第56周毛第书法及其乱就学问，横、会的写法第78周笔画书写一撇、捺的写法第910周等画书写一点、提的写法第1112周笔画书写-竖钩.弧弯钩第1314周等画书写一戈钩、卧钩的写法第1516周笔画书写一竖音*竖弯钩的写法第1718周簿画书写一竖提.横沟的写法书法社团及活动总结篇5“子田Ii上日，逝者如斯夫.时间荏m,瞬间将近期末.回顾学校书法社团;舌动开展的状况，倍感欣慰.现将此活动予以总结,还里备位领导及同行们指责指正.一.细心设计
16、，自编教材.本人酷爱硬笔书法，七六年十月从故.从月曲起，我先后练写了正楷.行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上.无论是备课，还是板书.写文章，我都一如既往，坚持不懈，因而自己的书法进步很快.从致三十七年,睡来越深刻地相识到学生练字是何等的田要.正如语文新课标指出：写字是/J年阶段一项更要的语文基本功训练写字的实力与习惯是学生语文基本素养的更要组成部分.，J学生的写字姿态.执弟姿态.笔顺的正确与否、书写是否端正、整齐是影响学生写字质量、写字实力的更要因素.”于是,在学校领导和全体老师的亲密协作下,依据学生实际状况，由我主编了金池学校硬簿书法校本赦程.该载程编写了书写方
17、法的口诀，好读易记.同时，还书写了很多范字并编写了历史上很多名人练字的故事.二.自印字”帖,免理供应.为了让学生更好i三好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订,艳牲了我很多休,息时间，我亳不懊悔,因为，我看到了孩田口渴里的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容.我最近写了一首诗，日：春雨连绵育新苗，身披石尘不辞劳.欣有幼恻日强壮，笑在心头的梢.”我想，这或许是我的真实写照吧.三、合理支配.按部就班.为了激发学生学习的蛭好和主动性,我搜集整理了大量图片以名家宾港作为书法习作观赏，从入门起先按郃就亚首先从基本笔画练起指导学生依据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、摘、登、掖、
18、捺、钩.折、提的依次排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画依次.在学生进行书法训除过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，阅立起他们的信念.TS讲课不会超过非常仲，市要的是个别辅导和学生的亲身体蛤.练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果.如：怎样写”演“，我采纳自编的快给学生讲解，上面横，右上行；下面摘，想彩虹.”通过形去的匕防让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的形态.四.激发爱好，活动常常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训辘果，让T优秀书法习作在社团中展示，起着带头阔动作用.我还激励学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬矮的机会，使一些书法
19、素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯,本学赚继开展了“交通平安在我心中、我为国庆献礼物”为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阅师生和家长的好评.五、总结不足，改进方法在总结阅历的同时，我醒悟地看到了存在的不足和问题.书法学习比较才搬乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性I:困差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想T方法来调动学生的学习主动在、主雌作为指导老师，我会以主动的工作看法组织我学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团;孰开展得更好.书法社团及活的总结篇6书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生t从少年时期
20、打下良好的写字基4出和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操,启迪才智.在书法教学中，本若“以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成果,为社团;舌动的迸一步丰富1股展起到了肯定的推动作用.一、书法爱好小组活动稳步发展，在本学期开学初，衷新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每周二彳哂四下午第三节课进行教学，同时也激励学生进行日格练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法数学中教给学生正确
21、的执笔运笔姿态，执笔轻出的调控,书写坐姿、站姿等要领；驾驭”三个一”标准，即：眼睹看书要保持一尺距离,阑与点沿要离一拳距离,手指尖离等尖一寸距离.在训练过程中，让学生驾驭如何起第、运第、顿笔、收第等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.通过严格的学习训填，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法.为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量IS片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门起先，按部就班.从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依抠学生驾双的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言
22、、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训牌结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起耕带头函作用.给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。五、书法教学过程中存在的一些不足之处.在总结成果和阅历的同时，还必需醒悟地看到存在的不足和问题,务必实行切实有效的措施,加以仔细探讨和解决.首先，书法学习比较枯探乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能蛟长时间的集中留意.力.在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.其次,再有就是学生到位的优兄不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐给救学带来肯定的膨响.在今后的教学工作中以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团及活动犍合集书法社团及;舌动总结合集九篇书法社团及活动总结3篇书法社团及;舌动总结四篇书法社团及活动总结八篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!
