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1、活动目标：1、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的脸部装饰，初步感受装饰美。2、丰富幼儿的绘画表现方法，引导幼儿用对称的方法来装饰脸部。3、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。活动准备：印第安人狩猎舞音乐、歌曲小小印第安人、电脑课件、油彩绘颜料、形体室镜子、幼儿表演、数码相机、旗帜、“篝火”（木棒、红丝绸布）、头饰、豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料场景布置：点燃的篝火（中间用木棒搭起三角架，上面铺上红丝绸布，周围堆一些木棒），挂满彩色的旗帜活动过程：一、欣赏讨论1、（看电脑课件）这些脸和我们的脸有什么不同？（颜色、花纹、线条）A、介绍“印第安人”：（播放音效，观看课件）教师化装成印第安导游姐姐，带领幼
2、儿随音乐走入课室。师：欢迎你们来到印第安民族这个神秘的世界里。我是你们的导游姐姐，今天跟大家共度愉快时光，希望你们能玩得开心。B、在什麽情况下，你也见过人们在脸上画画的？（奥运会赛场、舞会、节日、模特表演）2、小朋友，印第安人为了欢迎你们的到来，给你们准备了这么多漂亮的头饰，还有一场精彩的歌舞晚会呢。你们想不想参加他们的歌舞晚会？瞧！他们来了！（幼儿表演）你最喜欢哪张脸？脸上哪个部分最吸引你？3、引导：A脸上画画真有趣，你想画什麽？（引导幼儿大胆表述）B可是看不到自己的脸，怎么画呀？（照镜子画，两个人相互画）C幼儿商量如何画脸。二、幼儿作画，教师观察指导1、鼓励个别幼儿大胆地在自己和别人的脸上画画。2、启发幼儿用各种线条装饰自己的脸，将脸画满。3、引导幼儿创意地选择豹纹皮、树叶、羽毛、等辅助材料打扮自己，起到装饰效果。4、活动进行中给幼儿拍照。三、展示交流1、交流：自己画的还是别人帮你画的？画的是什麽？2、表演：印第安舞会开始了，让我们跳起来，唱起来吧！（放音乐）3、“小小印第安人们”用原始部落打招呼的“语言”和方式，邀请客人老师一起共跳狩猎舞。活动在欢快热闹的氛围中结束。
