教育目的小学教育学课件

1、教师资格证考试课程,教育学,2009 年 3 月 7 日,教育学课程体系,第1讲：绪论1教育学的概念及其对象2教育学的产生与发展3教育学的学科与研究第2讲：教育的产生与发展1教育的概念2教育的起源与发展3现代教育的特征,第3讲：学校1学校概。

2、中学教育学冲刺班主讲老师,郭启维,一,授课方式,在本班授课中,我们将对本课程的重难点进行梳理和强化,使大家能够在头脑中形成一个重点突出,层次分明的课程体系,并根据2012年考试大纲的要求,对考试中常考的知识点进行归纳,使大家能够明确各章节的。

3、教育学基础,许红敏,教育学基础课程简介,师范生为什么要学教育学教育学都讲哪些内容如何学习教育学,教育学基础课程简介,师范生为什么要学教育学学科知识与能力教什么教育知识与能力如何教 教育理论知识 教育实践能力 专业情意 专业知识 专业能力,教。

4、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

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8、教育教学知识与能力,笔试科目,教育基础知识学生指导班级管理学科知识,教学设计教学实施教学评价与反思,模块内容,小学,试卷结构,小学,试卷结构,小学,第一节教育与教育学第二节中小学教育第三节中小学组织与运行第四节我国基础教育课程改革第五节教师。

9、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

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11、教育学,主讲教师,周建鹏联系电话,电子邮箱,注意,本课程指定教材为教育学,组织好得到的信息,列出需要进一步参考的资料,集中注意力,善于用总结性的语言,记听课笔记,学会阅读,集中注意力,排除外界干扰为了目的而阅读,用心吸收书中的思想用批判的眼。

12、教育学,主讲教师,任平联系电话,15920182218电子邮箱,renping,注意,本课程指定教材为教育学基础,教学进度书签,授课计划,进度安排学习方法指导课程目录,进度安排,一,进度安排,二,进度安排,三,学会安排时间理解,学习和记忆记。

13、第五章 教育目的,教育有没有目的 杜威：教育无目的论 马克思：我们要考察的是专属于人的劳动。蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。 但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑。

14、第二章教育目的,第二章教育目的,内容提要,1教育目的是教育活动的出发点和依据,是人才培养的质量规格,2教育目的受制于生产力,政治经济和受教育者的身心发展规律,3社会主义教育目的理论基础是马无思主义关于人的全面发展学说,4培养劳动者,德智体等。

15、第一章 教育与教育学,教育的认识教育的历史发展教育学的产生与发展教育学的价值练习,第一节 教育的认识一教育的概念,教育的日常用法某同学看电影后:我从这部影片中受到了深刻的教育。 政府官员大会发言:教育是振兴地方经济的基础。家庭主妇：你的孩子。

16、国家统一教师资格考试中学笔试科目,教育知识与能力,第一章教育基础知识与基本理论,目录,第二章中学课程,第三章中学教学,第四章中学生学习心理,目录,第五章中学生发展心理,第六章教育基础知识与基本理论,第七章中学生心理辅导,第八章中学班级管理与。

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18、教育学原理,主讲,黄欣祥,本章主要内容,一,教育学的历史发展二,教育学原理与教育学科群的关系三,教育学原理课程内容编写的逻辑顺序,绪论,本章重点,教育学概念与教育学科发展的关系本章难点,教育学原理在教育学学科群中的定位,一,教育学科的历史发。

19、优秀精品课件文档资料,教育学基础,银婷,第一章教育与教育学第二章教育功能第三章教育目的第四章教育制度第五章教师与学生第六章课程第七章课堂教学第八章学校教育与学生生活第九章班级管理与班主任工作第十章学生评价第十一章教师的教育研究第十二章教育改。

20、优秀精品课件文档资料,教育学基础,银婷,13402839415,第一章教育与教育学第二章教育功能第三章教育目的第四章教育制度第五章教师与学生第六章课程第七章课堂教学第八章学校教育与学生生活第九章班级管理与班主任工作第十章学生评价第十一章教师。