敬鬼神而远之

1、学而不思则罔,思而不学则殆,中国古代的思想与科技,第一单元,第一课,孔子与老子,时代背景,春秋,前770年前476年,由于生产力的发展,中国社会开始从奴隶社会向封建社会过渡,经济上,井田制瓦解,在这以前,普天之下,莫非王土,这时出现了土地私。

2、创立,发展,重创,主导,冲击,融合,创新,批判继承,春秋时期,孔子提出,仁,礼,的学说,战国时期,孟子的仁政,荀子礼法并施,发展,仁,的学说,秦朝,焚书坑儒,儒家思想遭重创,西汉,董仲舒提出,罢黜百家,独尊儒术,魏晋南北朝时期,三教并立,儒。

3、文化圣地孔庙,孔府,孔林,孔林,孔子及后代的家族墓地,孔府,孔子嫡长孙世袭的府第,孔庙,孔子的住宅被改成孔庙,导入新课,第一单元中国古代思想宝库,原始社会1840年前,孔子和老子,第1课,春秋时期前770,前476,课标要求,了解孔子,老子。

4、第一单元中国古代思想宝库,主题是,中国传统文化主流思想的演变,第一节孔子和老子,课程标准要求,了解孔子和老子两位思想家,了解他们的思想在中国传统文化史上的学术地位,一,孔子其人,一,孔子的学说,曲阜是春秋时期鲁国的都城,是我国思想家,教育家。

5、孔子与孟子,孔子与孟子,孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家,教育家,在两千多年的封建社会里,被尊为,圣人,和,亚圣,他们的思想观念,对中国社会产生过深远的影响,甚至远及日本,朝鲜,欧洲等地,在世界文化史上占有相当重要的地位,孔子,孔子名丘。

6、话说千古风流人物,孔子与孟子,孔子,孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是中国古代最伟大的思想家和教育家,他十五岁立志学习,先后做过吹鼓手,仓库和牧场管理员,小司空,掌管工程,及司寇,掌管刑法,曾拜老子为师,五十多岁后周游列国,宣传自己的政治。

7、孔子与孟子,孔子与孟子,孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家,教育家,在两千多年的封建社会里,被尊为,圣人,和,亚圣,他们的思想观念,对中国社会产生过深远的影响,甚至远及日本,朝鲜,欧洲等地,在世界文化史上占有相当重要的地位,孔子,孔子名丘。

8、孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家,教育家,在两千多年的封建社会里,被尊为,圣人,和,亚圣,他们的思想观念,对中国社会产生过深远的影响,甚至远及日本,朝鲜,欧洲等地,在世界文化史上占有相当重要的地位,我所了解的孔子和孟子,孔子,孟子,孔子。

9、一,经济,政治,阶级关系,思想文化,井田制崩溃,封建经济迅速发展,诸侯崛起,诸侯纷争,分封制瓦解,私学兴起,士,阶层的活跃和受重用,社会大变革,物质基础,舆论阵地,一,百家争鸣,局面的形成,1,礼崩乐坏的社会大裂变,将原本属于贵族最底层的士。

10、五十步笑百步出淤泥而不染上气不接下气天有不测风云一动不如一静迅雷不及掩耳东风压倒西风顾左右而言他九牛二虎之力以天下为己任拔赵帜易汉帜一蟹不如一蟹一客不烦二主伯仁由我而死鞭长不及马腹不打不成相识拔赵帜立赤帜远水不救近火小鹿儿心头撞狗鼠不食汝余。

11、一个民族的文化,是一个民族精神的活动的结晶,一个民族的哲学是一个民族的精神对于它的精神活动的反思,从这个意义说,一个民族的哲学是一个民族文化的最高成就,也是它的理论思维的最高发展,冯友兰,我国著名哲学家,请思考,中国古代影响最深远的哲学思想。

12、第一讲中国传统文化主流思想的演变,1,知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义,了解孔子,孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成,2,知道汉代儒学成为正统思想的史实,3,列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展,4,列举。

13、1,专题一中国传统文化主流思想的演变,百家争鸣,第1课,2,概念呈现,百家,泛指数量多,争鸣,指争论和辩难,百家争鸣,是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面,3,一,儒家学派,1,代表2,主张,春秋孔子儒家创始人战。

14、第一单元中国古代的思想与科技,单元学习提示,1,两条线索,一是中国古代思想领域由,百家争鸣,演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流,二是中国古代在科技方面取得的杰出成就,推动了世界文明的发展,2,史识,分析理解,文化,是一定时期政治,经济。

15、文明的轴心时代,公元前800年至公元前200年之间,是人类文明的,轴心时代,这段时期是人类文明精神的重大突破时期,在,轴心时代,里,古希腊,以色列,中国和印度的古代文化都产生了,终极关怀的觉醒,古印度诞生了,吠陀文献,与,佛经,古希腊诞生了。

16、第1课,孔子与老子,课标要求,知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义,了解孔子,孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成,一,孔子的学说,明代孔子杏壇講學圖,孔子,公元前551479,是春秋时代的思想家,政治家,教育家,儒家的。

17、第1课,孔子与老子,课标要求,知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义,了解孔子,孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成,一,孔子的学说,明代孔子杏壇講學圖,孔子,公元前551479,是春秋时代的思想家,政治家,教育家,儒家的。

18、,敬鬼神而远之,拾伍,敬鬼神而远之,季路问事鬼神。子曰：未能事人，焉能事鬼 曰：敢问死。曰：未知生，焉知死,文本研习11.12：,注释季路：即仲由，字子路，亦字季路。焉：怎么，疑问代词。敢：表示尊敬对方的谦词。古代地位低下者向尊贵者进言，多。

19、敬鬼神而远之,制作 浙江浦江二中 黄 旭 宝,1112季路问事鬼神，子曰：未能事人，焉能事鬼曰：敢问死曰：未知生，焉知死,注释季路：即仲由，字子路，亦字季路。焉：怎么，疑问副词。敢：表示尊敬对方的谦词。古代地位低下者向尊贵者进言，多用之。,。