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2、第一章绪论,第一节现代汉民族共同语,一,语言及其要素1语言是人类最重要的交际工具2语言是思维工具3语言是符号系统4语言三要素,以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为组织规律,语言不等于文字,文字是语言的符号语言不等于言语语言,抽象言语。
3、汉语的发展史,汉语方言世界上使用人数最多的语言,汉语拼音方案汉语拼音字母汉语史世界主要语言之一,属汉藏语系,是这个语系里最主要的语言,除了中国大陆和台湾省以外,汉语还分布在新加坡,马来西亚等地,以汉语为母语的人大约有亿,万人作为第二语言,汉。
4、现代汉语张鹭,课程说明,现代汉语课程是一门重要的基础课,该课程系统讲授现代汉语知识,通过本课程的教学,有效帮助学生掌握现代汉语语音,文字,语汇,语法和修辞等方面的基础知识,形成对现代汉语基本的理论认识,培养和提高学生观察,分析与运用现代汉语。
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14、王力先生与汉语方言学,一,运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言二,把汉语方言研究和汉语史研究密切结合三,倡导语言研究要为语言应用服务,一,运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言,王力教授是最早运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言的学者之。
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16、1,汉 语 方 言 学,李如龙 讲授,2,第一章 绪论,方言 方言差异 方言特征 1. 方言通行于一定地域的话; 民族语言的地域变体方言没有优劣之分,但对共同语来说,却有雅俗之别; 方言是自足的体系广义上的方言,包括地域方言和社会方言,3,。
17、地理语言学及其在中国的发展回顾了地理语言学尤其是它在中国的历史发展情况,提出了加强中国地理语言学研究的呼吁,本文拟更加全面地论述笔者对地理语言学的认识以及在中国开展地理语言学研究的设想,一定义1,有关术语,学科,1,1术语,学科,名称dia。
18、现代汉语,南京林业大学人文院刘雪芹年月,授课对象,公选课时间,周地点,阶考核方式,三次作业,闭卷考试,教材和参考书,教材,现代汉语,增订四版,黄伯荣,廖序东参考书现代汉语通论,第二版,邵敬敏现代汉语,钱乃荣现代汉语,北京大学,第一章绪论,现。
19、汉语方言的复杂性与地域文化的多元化,汉语方言的复杂性与地域文化的多元化,主要内容:一我国的民族语言与汉语方言概述二汉语方言的语言差异与分区实践三汉语方言的复杂性与地域文化的多元化四汉语方言的适度保护与合理利用,主要内容:,一我国的民族语言与。
20、第三讲汉语概况,大学汉语,中,汉语,指什么,有那些主要特点,3,1中国的语言,中国境内有汉族和55个少数民族,使用的语言在80种以上,如,汉语,壮语,藏语,蒙古语,维吾尔语,哈萨克语,景颇语等,彝语,哈尼语,苗语,赫哲语,等等,从谱系上看。