知觉练习题

1、一封旅游者的投诉信,课程导入,出租车绕道宰客旅游商品假冒伪劣市民态度恶劣,好印象带来大收获,课程导入,高先生入住深圳某酒店 高先生，祝您生日快乐，吉祥如意高先生又出现在酒店顾客名单中高先生主动与酒店销售部联系，提出将此酒店定为其公司员工到深。

2、一封旅游者的投诉信,课程导入,出租车绕道宰客旅游商品假冒伪劣市民态度恶劣,主讲人：,好印象带来大收获,课程导入,高先生入住深圳某酒店 高先生，祝您生日快乐，吉祥如意高先生又出现在酒店顾客名单中高先生主动与酒店销售部联系，提出将此酒店定为其公。

3、第四章 学前儿童感知觉的发展,第一节 感知觉在儿童心理发展中的作用,一感觉知觉的概念,包括：视觉听觉嗅觉味觉肤觉动觉和平衡觉感觉主要与生理作用相联系。当刺激物作用于感觉器官时，能立即觉察并分辨出刺激物的个别属性。,感觉：是指人脑对直接作用于。

4、第6章 知觉与个体决策,学习目标,定义知觉并解释影响知觉的因素了解归因理论以及归因的三个决定因素识别个体对他人做出判断时常走的捷径了解知觉与个体决策之间的联系解释常见的决策偏见和决策错误了解影响决策的因素决策中的道德问题如何在决策中提高创造。

5、社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华,第六章 社会知觉,本 章 要 点,社会知觉的概念印象的形成过程中心品质首因效应与近因效应晕轮效应预言自动实现,认知启发印象管理情境同一性自我监控理论内隐社会认知,第一节 社会知觉的概念 第二节 印象形。

6、第四章 知觉与管理,第一节 知觉概述第二节 社会知觉第三节 社会归因理论与管理,教学目标：理解他人知觉人际知觉自我知觉角色知觉等基本概念的含义；掌握知觉过程中偏见产生的原因；了解主要归因理论的内容及其借鉴意义，积累对成功和失败正确归因的相关。

7、知觉差异与管理,中山大学南方学院 工商管理系 范典,从一个新闻说起,知觉差异与管理,知觉概述社会知觉自我知觉归因,开篇语录,时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动 。 瘗发塔记,知觉的定义和分。

8、他给你留下怎样的印象,管理心理学 教师：林娜,1,请用几个词语形容这个人,管理心理学 教师：林娜,2,20世纪伟大的心理学家之一,多起恐怖活动发起的组织头目,一位研究者曾做过这样的一项研究：,结果显示：,组1：自负，凶残，工于心计，从深陷的。

9、第四讲 感知觉,2,教学目标,掌握感觉的概念感受性的变化掌握知觉的概念与特性；理解知觉对象与背景知觉整体与部分的关系及知觉理解性的作用；掌握知觉恒常性的含义种类影响条件；理解空间知觉时间知觉运动知觉的概念，以及相关原则和影响因素；了解错觉现。

10、1,心 理 学,教育科学系 王玉娇,2,奇妙的世界,3,生活中奇异事件,4,视觉艺术,他被贴在墙上吗,5,视觉艺术,跳出画面的人物,6,第二章 感知觉与直观教学,第一节 感觉与知觉,我看到一个白色的圆柱状的物体,我闻到一种香味,我觉得脖子上。

11、第二讲 认知过程,主讲：张艳萍,1,第二讲 认知过程 主讲：张艳萍1,01,02,03,感知觉,记忆,思维过程与问题解决,04,注意与想象,2,010203感知觉记忆思维过程与问题解决04注意与想象2,01,PART ONE,感觉,3,01。

12、医学心理学第2章心理学基础,医学心理学第2章心理学基础,第一节 认 知 过 程第二节 情绪和情感过程第三节 意 志 过 程第四节 人 格第五节 心理的生物学与社会学基础,第一节 认 知 过 程,认知过程:它是指人们获得或应用知识的过程，或信。

13、,设计心理学,心理现象的基础,2.1 心理的生理基础,在心理学中，通过生理水平如神经系统的研究来解释心理水平行为的现象被称为还原主义,第二章 心理现象的基础,美与基因繁衍以及提高后代的生存机会有关,人的暴力倾向和攻击性全都在于基因,在心理学。

14、医学课件,1,1说出心理现象的基本构成 2解释心理的本质 3举例说明心理过程的基本特征和作用 4正确解释名词 5掌握感觉知觉的特性,医学课件11说出心理现象的基本构成,医学课件,2,第二章 个体心理第一节 心理现象及其本质,心理现象：心理现。

15、心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉和知觉课件,心理学第三章感觉。

16、内容结构,第一节知觉信息处理的特性第二节知觉的神经基础第三节知觉信息流第四节视知觉机制,第三章知觉的生理心理学,重点,1,失认症,及其研究对揭示知觉机制的意义2,知觉的神经基础,重点,了解,各种失认症与脑结构的关系,知觉的脑结构局部水平次级。

17、内容结构,第一节知觉信息处理的特性第二节知觉的神经基础第三节知觉信息流第四节视知觉机制,第三章知觉的生理心理学,重点,1,失认症,及其研究对揭示知觉机制的意义2,知觉的神经基础,重点,了解,各种失认症与脑结构的关系,知觉的脑结构局部水平次级。

18、1,第四章知觉,2,1知觉的一般特性,1,1什么是知觉一个红红的,圆圆的物体西红柿,红皮球,苹果,人通过感官得到了外部世界的信息信息经过头脑的加工,综合与解释,产生对事物的整体认识,这就是知觉,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映以。

19、心理学,心智篇,湖北省黄冈师范学院教师培训基础课程,2013年12月,N,董一英Q,2328870754T,前奏,心理学的核心,重点,心理状态,注意心理过程,四个基本内容,感知觉记忆思维与创造言语心理特征,智力,3,注意,思考一个核心问题。

20、第四章知觉练习题第四章知觉一,名词1,知觉2,自上而下的加工3,自下而上的加工4,似动运动二,填空1,知觉包括和等过程,2,在人的知觉活动中,当非感觉信息较多时,加工占优势,相反,非感觉信息越少,就需要越多的感觉信息,加工占优势,时间知觉的。